康复治疗技术专业培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备扎实的康复治疗技术基础理论，掌握康复治疗技术的专业技能，具有较强的独立实践操作能力和一定的创新能力，了解康复方面的政策法规，具有服务意识和爱岗敬业精神，能够从事康复评定、康复治疗等工作的。专业技能以物理治疗为主，具备一定的作业治疗和言语治疗技能，较熟练的中国传统康复技能，并能了解康复工程和康复心理，具有“技能+知识+素养”的康复应用型人才。

康复治疗技术专业就业去向

1.综合医院康复科、康复医院/中心、工伤康复中心、社区医疗机构康复部/社区康复站、疗养院等。

2.民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、残疾儿童康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构等。

3.其他：特殊教育学校或机构、体育运动队、残疾人用品服务站等。

康复治疗技术专业主干课程

康复医学概论、人体形态学、人体机能学、病理与病理生理学、药理学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、中国传统康复治疗技术、作业治疗技术、疾病康复、诊断学、临床医学概要、康复工程技术、言语治疗等。

康复治疗技术专业优势

本专业与南京医科大学、江苏省人民医院、南京中医药大学、南京市中西医结合医院合作共建，由国内康复医学权威励建安教授等专家指导制订人才培养方案，省人民医院康复医学科的专家团队，担纲讲授康复医学专业课程;专兼职教师队伍具有高级职称13名，硕士以上学历的占30%。

康复治疗技术专业实训条件

除已拥有4000平方米实训场地和500多万元的康复实训设备，设有康复评定实训室、PT(运动治疗)实训室、OT(作业治疗)，实训室、ST(言语治疗)实训室、GYM实训室、步态分析实训室、传统康复实训室、理疗实训室、假肢与矫型器实训室等外，作为“一体两翼”、拥有100张床位校内钟山康复医院，是本专业学生“床边教学”的校内见习、实训、实习基地。省内外42所医疗机构作为学生毕业实习基地。

康复治疗技术专业职业证书

毕业后一年可报考“康复治疗士”，3年后报考“康复治疗师”(此即为初级职称)，工作5--15年后可逐级晋升主管技师、副主任技师、主任技师等中、高级职称;在校期间还可以参加“健康管理师”等行业内专项职业能力证书的培训。

康复治疗技术专业升学途径及对接院校

1.通过“专转本”考试进入南京医科大学康达学院本科段学习。

2.拟与南京医科大学、徐州医学院对接专接本，完成康复本科学历文凭教育。

康复治疗技术专业就业典型

1.孙振宇，男，中共党员，2013级康复治疗技术专业学生，在校担任13级学生会主席，班长，毕业后加入江苏省人民医院钟山康复分院，从事康复治疗师工作。

2.郭燕， 女，2014级康复治疗技术专业学生，毕业后，考入南京医科大学第二附属医院，从事康复治疗师工作。

3.蔡成元，男，2015级康复治疗技术专业学生，毕业后考入江苏省人民医院钟山康复分院，从事康复治疗师工作。

4.顾相宜，女，中共党员，2016级康复治疗技术专业学生，在校期间担任团委副书记，班长，曾获得“国家励志奖学金”、“省优秀学生干部”等多个荣誉称号。2019年6月毕业后考入江苏省钟山康复分院，从事康复治疗师工作。