一、职业与岗位分析随着全球信息时代的到来，配合我国“国民经济信息化”重大方针的实施，适应社会对计算机信息管理人才日益增长的需求，培养从事计算机系统建设、维护和信息管理的高层次复合型人才。
具体本专业针对的职业岗位可分为如下几类：1、从事信息管理系统的开发、管理和维护；2、从事计算机信息处理和管理工作；3、从事计算机程序设计、数据库开发和管理工作4、从事计算机硬件维护排故的工作；5、从事计算机网络管理和维护的工作；二、培养目标与要求根据社会调查研究及用人单位要求，以职业与岗位分析为基础，确定计算机信息管理专业学生的培养目标是具备信息管理与信息系统基本理论、基本知识、基本技能；能运用所学知识解决一定的实际问题，具备良好的职业素养；能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、文化教育机关、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
三、学制本专业基本学习年限为三年四、课程设置本专业开设33门，总学时2000，其中公共课占21.3%；专业课占72.6%；选修课占6.1%主要专业课程简介：1、《信息管理学》：是信息管理专业的一门主干课程。
本课程着重介绍信息管理的全过程和计算机信息管理系统，通过本课程的学习，培养和训练学生的信息管理意识和信息管理能力，使他们在今后的学习和工作中能懂得如何充分开发、有效利用和科学管理信息资源，真正成为高质量的信息管理人才。
2、《信息组织》：是信息管理专业的一门核心课程。
本课程主要讲解信息组织分类法、信息组织主题法、网络信息组织、数字图书馆信息组织及信息组织的历史发展与未来趋向。
理论和实践相结合，将传统文献组织与现代信息组织融为一体，既面向现实也展望未来。
3、《信息系统分析与设计》：是信息管理专业的核心课程。
该课程主要介绍信息系统的概念、功能和特点，以结构化方法为主详细阐述了信息系统开发设计的全过程。
注意理论和实践的结合，让学生能独立设计一个的信息系统。
4、《网络营销》：是信息管理专业的主干课程。
本课程在传统营销的基础上，结合社会信息化的发展，主要讲解网络营销的策略、网络商务信息的收集与整理、网上商务站点的建设与推广，紧密结合社会信息技术的发展，使学生掌握最新、最前沿的知识。
5、《计算机图形图像处理》：主要介绍图形、图像文件的存储原理，并通过对一种常用图形处理软件的学习掌握图形、图像文件的制作与处理。
6、《多媒体计算机技术》：主要介绍图形、图像、影视、声音等文件的制作与处理，常用多媒体软件制作工具的使用，刻录机、数码相机、摄像机的使用，光盘的制作等。