吉林交通职业技术学院当前关注人数85人次,在职校招生网具体排名情况:全国院校关注度排名:1033, 本省院校关注度排名:22。
吉林交通职业技术学院简介
吉林交通职业技术学院简介
吉林交通职业技术学院是吉林省首批重点建设的高等职业院校,坐落于吉林省省会—长春市。
作为吉林省交通运输事业的人才摇篮,自1958年成立以来,学院始终与吉林省交通运输事业同呼吸、共命运,不断开拓进取,取得了长足的进步,实现了跨越式发展。
2001年学院被教育部批准为国家示范性高等职业院校建设院校,2005年被吉林省人民政府授予“吉林省职业教育先进单位”,2006年以优秀等级通过教育部人才培养工作水平评估,2007年被评为吉林省首批示范性高等职业院校。
2009年牵头联合近百家单位成立了吉林省第一家职业教育集团—吉林交通运输职业教育集团。
2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。
作为吉林省高等职业教育一块闪光的品牌,近年来,学院规模快速增大,办学实力显著增强,步入了发展的快车道。
学院坚持“依法治校、专业兴校、人才强校、勤俭持校、廉洁奉校”的治校方略,在“十一五”期间实施了“六项工程”和六个保障体系建设。
目前在校生达7400人,在全国29个省、市、自治区招生,毕业生就业率达到95%以上,在吉林省高职高专院校中名列前茅,道桥、汽车、工程机械类专业的毕业生供不应求,实现了“报考率高、录取线高、报到率高、就业率高,就业质量高”的良性循环。
社会及用人单位一致认为学院的毕业生“职业道德好、专业素质好、敬业精神好、适应能力好”。
吉林交通职业技术学院教学建设
学院加快基础设施投入,不断改善教育教学环境,为学生提供了良好的学习和生活环境。
学院校园占地面积22万平方米,建筑面积13.9万平方米,学院数字化建设不断取得新的进展,校园“一卡通”和宿舍网工程已建设完成,校园数字信息管理系统完备。
学院建立了寒冷环境交通技术数据中心,利用网络资源为吉林经济社会提供数据信息服务。
2008年吉林省确定的长吉图、长东北开发开放先导区建设上升为国家级战略规划,重点发展汽车、轨道交通、现代物流等产业,与学院主体专业方向一致,为学院培养高素质高级技能型人才提供了广阔空间。
为服务于这一规划,省市政府批准划拨学院近60万平方米土地,支持学院进驻长东北开发开放先导区,并成为该区域应用型人才的重要支撑。
新校区建设正在积极推进中。
吉林交通职业技术学院专业设置
学院设有道桥工程、汽车工程、工程机械、管理工程、轨道交通、电子信息、应用外国语、戴尔特国际商学院等八个分院和基础部、社科部、体育部、成人教育部,设有道路与桥梁工程技术、汽车检测与维修、工程机械运用于维护、物流管理与应用等39个专业(含方向);其中国家级试点专业2个,省级示范专业8个,省级试点专业8个;有国家精品课程2门,省级精品课程9门,省级优秀课程35门;省级优秀教学团队3个。
获吉林省优秀教学成果奖9项,一、二、三等奖各3项。
近三年来,学院有省部级研究项目55项,教师发表论文230篇,出版教材157部。主编高等教育“十一五”国家级规划教材16部。
吉林交通职业技术学院教学资源
学院固定资产总值2.87亿元,教学仪器设备总值5700万元,校内有实习工厂、公路勘察设计院、公路工程监理公司、公路工程试验检测站、汽车驾驶员培训中心等实训场所,校外有155个与学院专业相关的产学研联合实习、实训基地;学院图书馆设有期刊阅览室、电子阅览室,藏书50余万册,期刊杂志500余种。
建有吉林交通职业技术学院职业技能鉴定所。
吉林交通职业技术学院师资
学院师资队伍结构合理,有教师321人,校外兼职教师90人,专任教师中教授、副教授、高级工程师、高级实验师占43%,专业教师中“双师”素质教师比例占75%以上。
学院牵头成立的吉林交通运输职业教育集团,构建了“校、企、管”有机结合的运行模式,建立了良好的生源链、实习实训链、师资链、就业链及产业链,促进了校企之间的深度合作,实现了校企双赢和人才培养与需求的零距离对接。
学院坚持依法治校、专业兴校、人才强校、勤俭持校、廉洁奉校的治校方略,以教学为中心,以质量为根本,不断改革创新,积极推进人才培养模式改革,实践了“前厂后校,前校后厂”办学模式,使学生实训、实习有了可靠保证,近二年来,通过冠名班等形式,订单培养的学生数占学生总数的10%以上。
学院被誉为吉林省交通事业的“黄埔”,建校以来,共培养出各层次应用型高技能人才3万余人,他们大多数已成为生产一线的骨干,吉林省交通一线技术干部50%以上为本校毕业生,有多人曾获詹天佑土木工程大奖及国家级设计大师称号,毕业生中还涌现了数十名厅、局级领导干部和民营企业家。
他们以扎实的理论功底、较强的实践能力和勤奋好学的敬业精神为学校争得了荣誉,为交通行业和其他生产建设单位做出了重大贡献,赢得了社会各界的广泛赞誉,是学校继续发展的宝贵资源和有力支撑!
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