【邯郸学院】2024最新招生信息|招生专业|在线报名

邯郸学院招生专业

影视动画

专业分类：大专专业

关注人数：83人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆影视动画：专科学制三年文理兼招普通类方向一影视动画培养目标：为适应国际动漫产业发展的需要，本方向...

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初等教育

专业分类：大专专业

关注人数：85人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆初等教育:学制三年文史师范类培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有一定的汉语言文学的基本理论...

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英语教育

专业分类：大专专业

关注人数：73人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆初等教育:专科学制三年文史师范类培养目标：培养德、智、体、美全面发展的应用型人才，具有较高的汉语...

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酒店管理

专业分类：大专专业

关注人数：82人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆酒店管理：专科学制三年文理兼招普通类培养目标：本专业培养具有酒店管理方面的基本理论知识与基本技能...

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移动通信技术

专业分类：大专专业

关注人数：81人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆移动通信技术：专科学制三年文理兼招普通类培养目标：系统地掌握移动通信基础理论、基础知识和基本技能...

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嵌入式系统工程

专业分类：大专专业

关注人数：12人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆嵌入式系统工程：专科学制三年文理兼招普通类方向：嵌入式开发培养目标：遵循“面向产业发展、定...

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应用电子技术

专业分类：大专专业

关注人数：14人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：本专业培养德、智、体全面发展，掌握电子技术、信息技术及计算机应用技术的基础理论知识，具有较熟练的实际...

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电子信息工程技术

专业分类：大专专业

关注人数：18人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆电子信息工程技术：专科学制三年理工普通类培养目标：遵循“面向产业发展、定位人才培养”的...

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软件技术

专业分类：大专专业

关注人数：12人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆软件技术：专科学制三年文理兼招普通类方向一：JAVA软件开发培养目标：培养具有扎实的计算机基础知识和...

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计算机应用技术

专业分类：大专专业

关注人数：17人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：培养目标：本专业培养学生具备计算机和信息技术的基础知识、基础理论和初步的生物技术知识，较系统地掌握计...

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计算机网络技术

专业分类：大专专业

关注人数：10人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆计算机网络技术：专科学制三年理工普通类培养目标：培养适应现代化生产、建设、管理、服务第一线需要，...

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电气自动化技术

专业分类：大专专业

关注人数：14人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：本专业培养德、智、体全面发展的电气技术领域的管理人才，以及从事电气设备的维护和运行管理工作的技术人才...

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机电一体化技术

专业分类：大专专业

关注人数：17人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：本专业培养德、智、体全面发展，具备机械设计、机械制造、机电一体化技术、计算机技术及应用等方面基本知识...

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化学制药技术

专业分类：大专专业

关注人数：14人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆化学制药技术：专科学制三年理工普通类培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，能适应我国现代化建设...

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应用化工技术

专业分类：大专专业

关注人数：19人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：本专业培养具备应用化工技术的基本理论、基本知识、基本技能，从事化工、能源、医药、食品、冶金、环保等领...

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视觉传达设计

专业分类：本科专业

关注人数：13人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：视觉传达设计：本科学制四年艺术（不分文理）普通类培养目标：培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色...

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美术学

专业分类：本科专业

关注人数：15人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆美术学：本科学制四年艺术（不分文理）师范类培养目标：从厚基础、强技能、高素质和能创新四个方面对学...

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播音与主持艺术

专业分类：本科专业

关注人数：15人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆播音与主持艺术：本科学制四年艺术（不分文理）普通类培养目标：培养掌握播音与主持艺术专业基础理论、...

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音乐学

专业分类：本科专业

关注人数：12人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆音乐学：本科学制四年艺术（不分文理）师范类培养目标：培养掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能...

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汉语言文学

专业分类：本科专业

关注人数：12人关注

所在地区：河北邯郸

专业介绍：◆◆汉语言文学：本科学制四年文史师范类培养目标：根据现代教育发展的需要与中国语言文学的内在规律，培养...

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