教师工资待遇 编制教师的工资怎么算的

一、编制教师的工资怎么算的

1、教师薪资一般由五部分构成。第一部分是岗位工资、岗位工资是和职称有关联的，职称越高工资越高。第二部分是薪级工资，即就是工龄相关联，工龄越长薪级越高。第三部分是绩效工资，绩效工资也就是当月的绩效考评工资。第四部分就是地方性津贴，在偏远农村地区基本都会有地方性津贴，具体每个地方发放标准不等。第五部分是车补，每月的车补按照各个地区的不同发放金额也不等。

2、教师一般分为两种，事业编和非事业编，当然对于两种编制的教师工资待遇也是有所区别的。事业编制教师的享受事业编制人员的待遇，工资构成一般分为两部分，第一部分是财政工资，国家直接发放到教育局、然后教育局发给每一个有编制的老师；第二部分是绩效工资，也叫奖金，基本算法是基本工资 课时工资 绩效奖金。

3、教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人

4、法律依据：《义务教育法》第三十一条各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

二、老师工作有哪些待遇

1、教师是全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。工资由基本工资、五险一金、奖金补贴、职称工资等部分组成。职称工资会随着职称的升高而增加，工龄工资也会随着教师年龄的增长而增加。教师工资不低于公务员，待遇稳定，福利有保障，工作环境也相比其他职业更舒适，无论软件、硬件、基础设施还是室内外环境。

2、除此之外，教师还有很多其他福利。

3、(1)带薪假期：寒暑假工资正常发，享受13个月工资，产假时间长且有工资;

4、(2)补贴较多：住房补贴、取暖费、物业费;免费职工宿舍、免费或者低价食堂饭、学校节假日福利等。

5、不用担心企业效益波动，遭遇突然裁员;不用担心经济危机或者疫情爆发，你就会濒临失业;不用担心时代变化太快，行业搞不好就垮掉。

6、稳定的工作状态，有自由的时间、空间，上学时候我们都知道，暑假、寒假是我们最期待的时光，除了需要写假期作业这件痛苦的事情之外那就是玩了。而与此同时教师也在放假，他们不需要写作业呀，那就意味着有更多自己的时间去享受生活，你可以去学习提升自己，也可以选择去周游世界。掐指一算，教师全年也就180天左右在上班，而且还都是带薪休假，想想就是一件美差。

7、不仅能提高个人修养，更有至高无上的精神享受。夸美纽斯曾经赞美教师为“太阳底下最光辉的职业”。没错，教师不同于其他劳动工作者，教师的劳动是默默无闻的，是甘于奉献的，是受人尊敬的。教师每天的工作是传道授业解惑，在这个不断进步的时代中，教师也需要不断地终身学习、提升自我，每天浸泡在知识的海洋中，潜移默化地也在塑造着个人修养。

8、教师社会地位逐年提高，教师工作性质稳定，社会地位高，教师职业优势是不辛苦，离家近，工作稳定。我国自古以来儒学当道，所以倡导尊师重教，整个社会对老师尊重程度特别高。所以当老师以后，社会地位比较高。受家长和学生尊重。教师未来发展前景不错、国家政策利好;重点扶持乡村教师，教师管理制度逐渐完善;激励措施：提升待遇，重点扶持乡村教师;高校教师队伍规范：教师职称监管加强;教师法新规定明确要求要保护教师的合法权益，提高薪资水平。

9、人际关系简单：教师主要是在校园教书育人，每天面对的学生，没有太复杂的人际关系，能让人心态更年轻。教师的工作不像互联网行业，没有996。因为工作时间以学生为中心，学校上课、下班时间都是固定的。可以有更多时间照顾家庭，同时规律的生活工作习惯也利于身心健康。

三、中小学教师工资

1、基本工资:教师按照教师资格定:小学教师3000元,初中教师3500元,高中教师3800元,大专教师4100元,大学本科教师4500元。

2、教龄工资(含工龄):每年60元,随着教龄增长。

中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展的重要力量。

教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师含在小学中聘任的中学高级教师对应高级教师。

原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

今后中小学教师职称评审将实行师德“一票否决制”。同时，在职称评审中，加大了向农村及特殊群体教师的倾斜力度。

1986年开始建立的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度，对调动广大中小学教师的积极性，提高中小学教师队伍整体素质，促进基础教育事业发展，发挥了积极作用。

随着中小学人事制度改革的深入推进，素质教育的全面实施和教师队伍结构的不断优化，现行的中小学教师职称制度存在着等级设置不够合理、评价标准不够科学、评价机制不够完善，与事业单位岗位聘用制度不够衔接等问题。

深化中小学教师职称制度改革，完善符合中小学教师特点的专业技术职务任职评价制度，是贯彻党中央、国务院人才工作决定关于深化职称制度改革要求的重要举措。

是落实义务教育法的重要任务，是推进职称制度分类改革的重要内容，对于加强教师队伍建设，吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教，具有重大意义。

四、编制教师待遇怎么样

编制教师待遇不错，工资稳定，还有各种福利待遇。

对于中小学老师，是否在编，对待遇还是有很大差别的。入编后工资由财政统一拨款，政府存在，那么就不会为你的工资发愁，同时享有国家特殊的福利。教师收入高于当地平均水平，健全的社会保障制度，比一般企业要好。

1、教师的编制属于全额拨款事业编制,享受和应尽“五险一金”的待遇和义务，包括医疗保险、住房公积金等。

2、有编制的教师享受津贴、福利和奖金，部分地区享受绩效工资。

3、教学压力比民办教师要小。绩效考核和工资挂钩力度不大。

4、有编制的教师工作较稳定，几乎不会失业。

教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：

1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。

2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。

在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

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