421助学新时代大学生素质提升培训方案

章节

主题

目的

课程
（可执行操课落地项目）

课时
（1~2）

活动装备

及特殊情况备注

1

树立规则

打破自我个性，建立规则意识，遵守制度条例。

1-2

2

艰苦奋斗

培养吃苦耐劳、坚韧不拔的毅力。

1

3

责任与担当

树立责任意识，打造敢作为、有承担的正能量。

1-2

4

学习力

通过培训、积极参与学习交流，以获取新的技术/管理信息/知识；通过学习，能够在团队中充当起最新技术/知识/理念/思想的倡导者与传播者。

1

5

执行力

能够将宽泛的或抽象的任务目标转化为具体的执行标准、目标以及具体的行动计划；善于调动为完成目标所必需的各种资源(包括人员,经费以及设备等)；能够果断授权恰当的人员去完成恰当的工作, 并在必要时对他们的工作给予指导；能够预见到目标实施过程中的困难,及时消除障碍确保工作目标顺利完成或者使已偏离方向的工作回到正常轨道。

1-2

6

沟通力

语言或文字表达清晰、简洁、客观，往往能且切中要害；针对不同听众，会采用不同的语言和表达方式，确保达成一致；能发展并保持广泛的人际网并为我所用。

1.5

7

创新力

能够想方设法不断地改变现状和原有的工作模式，并能取得良好的工作效果；能与他人开诚布公地讨论问题，支持和促进创新。

1

8

判断力

决定具体的行动前系统地研究多种信息资源，考虑到方方面面；衡量备选方案时，应考虑到各方案正反两方面、风险以及影响； 在多方利益发生冲突时，仍能保持客观。

1.5

9

思维力

开发个人的智力潜能。思维技能的核心训练主要分两部分，一是根据问题的类型、难易、繁简，训练把思维方法转化为现实的能力。二是训练综合运用各种思维方法解决问题的能力。

1

10

问题管理能力

能够凭借经验，发现工作中可能存在的问题，并提出针对性的解决措施；能够有效的解决工作中的问题；思考工作中的问题所在，并借助资源，预见性地解决相关问题。

1.5-2

11

危机应对能力

通过任务执行中对发展趋势进行预判，并对针对可能存在的隐患未雨绸缪，树立敏感的危机意识，及时应对困难方能临危不乱。

1

12

抗压能力

强化心理承受能力，树立初心意识，坚持理想与信念，增强对逆境的承受能力及解决问题的能力。

1-2

13

洞察能力

能将一个复杂的问题分解成更容易把握和理解的部分，能根据经验和常识抓住问题的关键部分；善于发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果，找出复杂事物之间的联系；能恰当地运用已有的资源找出最有效的解决问题的方法。

1

14

情绪管理能力

充分挖掘和培养个体的情绪智商、培养驾驭情绪的能力，从而确保在任务达成中能保持良好的情绪状态。怎样观察自己和他人的情绪、怎样对待情感波动、如何战胜压力和焦虑、如何积极交往、如何跟同事共享成功喜悦、如何培养相互的信任感、如何激励自己与他人等。

1-2

15

协调管理能力

在处理多重任务时，能分清主次，有效利用自己和他人的时间；对已明确承诺需求和任务目标能积极寻找、协调内外资源予以落实，并将落实结果及时向相关单位进行通报；对于已达成一致的沟通内容，能列出时间推进表，有计划地指导或协同部门落实，并对未达成一致的沟通结果及时反馈相关部门/人员协商解决办法，同时将结果再次与相关单位通报。做到事事有措施，事事有回应。

1-2

16

计划制定能力

能够准确领会任务意图，能够把握好方案计划的初衷和方向；能够在制定计划时充分考虑现实，从目标到实施过程都能够切合实际；制定计划时，能够征求各方意见，并进行论证和修订；具备良好的统筹能力，能够有效组织人力、物力、财力和时间等资源，制定合理的工作流程。

1

17

关注细节能力

重视执行中的细节问题；能妥善处理具体任务中的细节问题从而使任务顺利进行；令内外客户满意。

1--2

18

谈判能力

谈判过程中能迅速把握机会，及时调整自己的谈判策略；准确把握对方的观点，洞察其所关注的问题；善于表达并坚持自己的观点和利益，而使对方乐于接受。

1

19

团队协作能力

加强团队协作能力，最大潜能发挥集体优势。

1-3

20

感恩

培养忠诚度，建立感恩意识。

1-6