丝绸设计与工程 请问丝绸设计与工程主要学什么

一、丝绸设计与工程专业就业前景

丝绸设计与工程专业采用工程与艺术相结合的模式进行人才培养，培养既具有纺织丝绸工程知识，又具有艺术修养、创新设计理论及实践能力的复合型人才。例如：其专业知识涉及到丝绸文化历史知识、丝绸产品艺术设计、丝绸产品工艺设计、丝绸服装服饰产品、丝绸家纺装饰产品、丝绸产品营销贸易等诸多领域。关键词：丝绸纺织工程艺术设计

该专业学生主要学习丝绸设计与工程方面的基本理论和基本知识，专业知识范畴涉及到丝绸文化历史知识、丝绸产品艺术设计、丝绸产品工艺设计、丝绸服装服饰产品、丝绸家纺装饰产品、丝绸产品营销贸易等领域。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握丝绸设计的基本理论、基本知识；2.有较扎实的人文学科和工程技术基础知识，较高的文化艺术素养和较强的审美能力；3.掌握丝绸设计设计方法和成衣化生产工艺技术，具有较强的艺工结合特色；4.具有独立完成服装设计构思、效果图、基础纸样和推板及确定加工工艺与成衣制作的基本能力，并能较熟练地运用计算机进行服装辅助设计；5.掌握主要丝绸材料的结构性能和特点，具有对丝绸材料的选择、鉴别和初步开发的能力；

二、纺织工程专业学什么

1、纺织工程专业的课程包括工程设计制图、工程力学、纺织机械原理、电工电子、信息技术、纺织数理统计、高分子材料、纺织材料、织物组织学、纺织设计、肌理、纺纱、织造、针织等。纺织工程专业就业前景主要是在纺织类企业从事纺织品设计、纺织品生产、纺织工艺设计、纺织生产质量控制、生产技术改造、贸易专员、纺织跟单工作。

2、基础工程：计算机、政治理论、大学英语等。

3、专业课程：国际贸易实务、纺织工程、纺织与服装贸易、市场营销学、纺织商品学、纺织企业管理、电子商务、服装设计、服装工艺、服装CaD、服装材料学、纺纱学、织造学、纺织品开发及质量控制等。不同的专业方向，选课的所不同。

4、主要实践性教学环节：金工实习、计算机上机、生产实习、织物分析、纺织工艺与产品设计、丝绸厂设计、企业观摩、毕业设计(论文)。

5、主要专业实验：纱线试纺、机织物分析与织造、针织物分析与织造。

6、纺织工业是一个传统的工业，属于劳动密集型产业，发展前景比较暗淡。但是纺织工业“十一五”规划明确提出，行业发展要强调科技贡献率和品牌贡献率。也就是说，在今后纺织工业发展过程中要把精力和有限的资本投向科技和品牌，即通过调整投资结构、产业结构和资源结构来实现增长方式的转变而这些转变需要具有高技术和专业技能较高的人才。

7、我国是一个纺织工业大国，技术力量雄厚，在国际上具有很强的竞争能力。我国与世界的接轨，提高本国的纺织企业的力量，对高级纺织人才的需求会更加迫切，纺织工程专业的毕业生可能出现供不应求的情况。

8、纺织工程专业在专业学科中属于工学类中的轻工纺织食品类，其中轻工纺织食品类共15个专业，纺织工程专业在轻工纺织食品类专业中排名第3，在整个工学大类中排名第43位。

三、服装设计艺术与方向和服装设计与工程有什么区别

服装是长盛不衰的行业，随着我国人民生活水平的不断提高，服装行业的发展前景无限广阔。服装设计专业是我校开办最早的专业之一，有丰富的办学经验，教学设施齐全，师资力量雄厚。为了提高办学档次和水平，服装设计专业1999年由原来的二年制职高班改为三年制中专班，以进一步适应社会的需求。

培养目标：培养具有服装计算机辅助设计、现代时装设计、制作、表演和一定美术水平的中级技术人才。

主要课程：时装设计基础、服装美术、服装制图、服装工艺、服装设备、服装材料、服装表演、服装生产质量管理、计算机基础、计算机服装设计应用。

毕业出路：毕业生技能鉴定后合格后，可取得服装设计制作工、计算机文字录入等级合格证书，校择优向企业推荐就业，也可申请个体开业，从事服装经营或承接来料加工，就业由前景广阔。也可报考高等院校服装设计、工艺美术等专业，有多种升学途径。

专业术语不仅有利于提高学习和工作效率，而且便于行业人士之间的交流，增加信息量和扩大业务范围。在生意交往中，多数人不喜欢和外行人打交道。业务上的沟通困难，常常会影响到整个经营过程。

大部分学科或专业都有自己的概念和术语。如同制图符号一样，术语也是一种语言，一种在服装行业经常使用和用于交流的语言。术语使工业生产成为可能。

在国家标准中，详细规定了有关服装术语的基本内容。该标准为推荐性标准，在实际应用时，无论其内涵还是外延，都要与时尚流行和行业习惯相对应。有些术语的解释带有一定的地方性.服装设计是一种创造性构思活动。在实际操作中，这一活动贯穿于企业活动的全过程，从市场调研、生产条件、企业战略到艺术构思、结构造型、样衣调整等。狭义的设计，多指设计师独立所从事的工作；广义的设计，应是企业活动的集成效果。国标中所述服装设计的有关术语属狭义的概念。

〔服装款式 style〕指服装的式样，通常指形状因素，是造型要素中的一种。

〔服装造型 modeling〕指由服装造型要素构成的总体服装艺术效果。造型要素的划分，从具体造型分为款式、配色与面料三要素；从抽象造型分为点、线、面、形、体、色、质、光等；从部件分为鞋帽、上衣、下衣、外套、内衣、装饰品等。

〔服装轮廓 silhouette〕即服装的逆光剪影效果。它是服装款式造型的第一视觉要素，在服装款式设计时是首先要考虑的因素，其次才是分割线、领型、袖型、口袋型等内部的部件造型。轮廓是服装流行发展中的一个重要因素。

〔款式设计图 design drawing〕指体现服装款式造型的平面图。这种形式的设计图是服装专业人员必须掌握的基本技能，由于它绘画简单，易于掌握，是行业内表达服装样式的基本方法。

〔服装效果图 effect drawing〕指表现人体在特定时间、特殊场所穿着服装效果的图。企业老板应学会阅读服装效果图。服装效果图通常包括人体着装图、设计构思说明、采用面料及简单的财务分析。

〔服装裁剪图 cutting drawing〕即用曲、直、斜、弧线等特殊图线及符号将服装款式造型分解展开成平面裁剪方法的图。国内流行的裁剪制图方法主要有中国比例裁剪法和日本原型裁剪法。补充说明图。

〔服装结构线 structure line〕指在服装图样上，表示服装部件裁剪、缝纫结构变化的线。裁剪图上的图线根据粗细分为两大类：一类是细线（包括制图辅助线、尺寸标注线、等分线等）；另一类是粗实线（表示裁剪制作的结构线）。根据国家标准细线的粗细为0.2--0.3cm；粗线粗细为0.6--0.9cm.

服装分类的方法主要有两种：一种是按照设计师的体系分类，另一种是按照生产组织的体系分类。事实上，同一家企业很难同时生产所有种类的服装。从设计的市场定位、原料的组织、企业生产技术与管理方式、业务渠道与网络、所需购买的设备到营销策略及财务结算方式都有所不同，所以在选择生产产品结构时，要充分考虑每一种产品的生产与经营特点。

〔服饰 clothing〕装饰人体的物品总称。包括服装、鞋、帽、袜子、手套、围巾、领带、提包、阳伞、发饰等。

〔服装 garments〕穿于人体起保护和装饰作用的制品，其同义词有“衣服”和“衣裳”。中国古代称“上衣下裳”。服装的效果取决于穿着对象、服装造型与穿着环境三大方面的因素。

〔时装 fashion〕在一定时间、地域内为一大部分人所接受的新颖入时的流行服装。如果是尚为一小部分人最先穿着称为新潮时装。服装按照流行可以分为流行时装和定型服装。定型服装是经过流行的筛选相对固定下来的服装款式，如西装、中山装、茄克、旗袍等。流行时装的周期性强，分为产品的孕育期、萌芽期、成长期、成熟期及衰退期等。随着社会文化及消费水平的提高，流行周期将变得越来越短。同一款时装在一定周期内的价格差别可能会很大，所以人们说“时装无常性”，它朝令夕改，喜新厌旧，令人琢磨不定，但也最能体现设计者与穿着者的文化艺术修养与穿着水平。

〔成衣 ready-to-wear〕按照国家规定的号型规格系列标准，以工业化批量生产方式制作的服装称为成衣。

〔服装分解图 resolving drawing〕指表示服装某部位内外结构关系的示意图。分解图通常作为款式设计的衣。成衣化率是表示一个国家或地区服装工业化生产水平和服装消费结构的标志之一。

〔定制服装 custom-made clothes〕指根据具体穿着者个人情况，量体裁衣，单件制作的服装。大多数服装制衣店即为这种经营方式。在国外定制服装的营业方式也叫做个性化服装设计，通常要根据穿着者个人的体形、肤色、职业、气质、爱好等来选择面料花色、确定服装款式造型，通常收费较高。在国内有很多顾客是为了省钱或特体原因才定制服装。高档类定制服装在目前的市场上缺位较大，主要原因是要求操作者懂得一些服装设计的知识。

面辅料的特性也是企业单列成品的重要依据，因为面辅料界定着企业的供应渠道、工艺特点、市场价位等。按面辅料特性可分为以下几类：

〔毛呢服装 woolen garments〕由纯毛、毛混纺织物为面料制成的服装。

〔棉布服装 cotton garments〕由全棉、棉混纺织物制成的服装。

〔丝绸服装 silk garments〕由天然丝、人造丝、合成丝织物制成的服装。

〔化纤服装 chemical fibre garments〕由各种化学纤维织物制成的服装。

〔裘革服装 fur/leather garments〕由裘皮或革皮制成的服装。

〔羽绒服装 down wear〕内充羽绒的服装。〔人造毛皮服装〕由天然或化学纤维仿各种毛皮的织物为面料制成的服装。

〔男式服装 men;s wear〕简称男装，是成年男子穿着的服装。

〔女式服装 women;s wear〕简称女装，是成年女子穿着的服装。

〔儿童服装 children;s wear〕简称童装，是适合儿童穿着的服装。包括婴儿服装、幼儿服装、小童服装、中童服装、大童服装等。还包括中小学的校园服装。

〔职业服 professional garments〕职业服是社团或行业成员在社会环境中从业工作时，为展示整体形象需要，满足工作者的动作要求，从而为达到社团目标所穿着的服装。职业服可以分为三大类：其一是职业标志服，如邮电服、铁路服、海关服、民航服、军服、税务服、交通监督服、工商管理服、校服等；其二是劳动保护服，指为特殊行业员工在工作时提供便利和防护伤害的服装。如抗辐射服、潜水服、矿工服、炼钢服、养路工作服、石油工作服、消防队员服等；其三是职业时装，指都市职业女性中的“粉领阶层”所穿着的非统一性时装式职业套装，多数色彩明快、款式简洁大方，能充分表现职业女性的聪慧与干练.......

本专业努力培养德、智、体、美、全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的，并具备服装设计、服装结构工艺、服装生产经营与管理知识与实践能力，具有创新精神的高素质服装设计人才。

本专业学生主要学习服装学科的基本理论和基本知识。学习期间受到服装设计方法和成衣结构工艺的基本训练，具有从事服装开发、设计、生产管理和营销等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握服装设计的基本理论、基本知识；

2、具有较扎实的人文学科和工程技术基本知识，较高的文化艺术素养和较强的审美能力；

3、掌握服装款式、结构、工艺设计方法和成衣化生产工艺技术；

4、具有独立完成服装设计构思、效果图、基础纸样及确定加工工艺与成衣制作的基本能力，并能较熟练地运用计算机进行服装辅助设计；

5、掌握主要服装材料的结构性能和特点，具有对服装材料的选择、鉴别、合理使用的能力；

6、具有服装生产管理、市场预测和市场营销的基本能力；

7、熟悉国家和管理部门对服装行业发展的方针、政策和法规；

8、了解服装学科和服装行业的国内外发展动态；

9、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的实际工作和科研能力。

四、主要课程（学位课程）：素描、色彩、服装画技法、西洋服装史、中国服装史、服装样板设计、服装款式设计、服装缝制工艺与制作、服装CAD。

四、丝绸设计与工程专业的学习体验感如何

1、标题：探究丝绸设计与工程专业的学习体验

2、丝绸，这一古老而精致的纺织品，承载着深厚的文化内涵与工艺美学。作为一名丝绸设计与工程专业的学生，我有幸深入这一迷人世界的内部，体验了一段别具一格的学习之旅。

3、在专业课程的启蒙下，我逐渐理解了丝绸不仅仅代表着柔软和光泽，它背后蕴含的是复杂的工艺流程和精细的材料科学。从桑蚕的养殖、丝线的提取，到织造技术、染色工艺，再到最终的设计实现，每一步都像是在进行一场对细节的极致追求。

4、在学习过程中，最令我印象深刻的莫过于亲自参与实践操作。我们不仅在实验室里观察蚕丝的微妙变化，更走进工厂，目睹一台台织机将细如发丝的蚕丝编织成华丽的绸缎。每一次实操，都让我深刻感受到理论知识与实践技能的紧密联系，以及工程师精神对于创新的重要性。

5、此外，设计课程则打开了另一扇窗。我们学习如何捕捉时尚潮流，如何将传统元素与现代审美融合，设计出既符合市场需求又具有艺术价值的丝绸产品。每一笔一画中，我都能感受到自己作为设计师的责任感与成就感。挑战也是不可避免的。在追求完美的过程中，我们常常面临材料选择的难题、设计理念的碰撞、工艺流程的优化等课题。这些挑战考验着我的耐心与创造力，同时也锻炼了我的问题解决能力。

6、回望这段学习经历，我仿佛走过了一条由桑叶到绸缎的艺术长廊。在这里，我不仅学到了专业知识和技术，更重要的是，我学会了如何将传统丝绸文化与现代科技相结合，创造出既有历史韵味又符合现代审美的作品。这是一段充满探索与发现、挑战与成长的体验，它让我对未来充满了期待。

五、请问丝绸设计与工程主要学什么

1、丝绸设计与工程主要学《机电基础》、《丝绸化学》、《纺织材料》、《制丝工艺与设计》、《丝绸工艺与设计》、《织物组织学》、《丝绸织品的开发与设计》、《纹织CAD》、《品种设计》、《成品分析与检验》、《丝绸生产工艺设计》、《丝绸厂设计》、《织机维护》等。

2、丝绸设计与工程专业采用工程与艺术相结合的模式进行人才培养，培养既具有纺织丝绸工程知识，又具有艺术修养、创新设计理论及实践能力的复合型人才。例如：其专业知识涉及到丝绸文化历史知识、丝绸产品艺术设计、丝绸产品工艺设计、丝绸服装服饰产品、丝绸家纺装饰产品、丝绸产品营销贸易等诸多领域。

3、丝绸设计与工程专业可以在纺织、贸易行业从事服务与管理等工作，也可以在高等院校、政府部门从事纺织丝绸科研、教学等工作。

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