西北农林科技大学分数线(西北农林科技大学2022分数线)
来源：择校网 时间：2025-01-13 13:44:58
一、西北农林科技大学2022分数线
2022年西北农林科技大学录取分数线：
一、西北农林科技大学2022录取分数线（在本省）
西北农林科技大学2022年在陕西省（普通类国家专项计划本科批）最低录取分数为：理科548分。西北农林科技大学2022年在陕西省（普通类本科一批）最低录取分数分别为：理科530分、文科546分。
西北农林科技大学2022年在陕西省（中外合作办学本科一批）最低录取分数为：理科520分。
二、西北农林科技大学2022录取分数线（在外省市）
1、在福建省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类590分、历史类588分
2、在福建省（中外合作办学本科批）最低录取分数为：物理类564分
3、在辽宁省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类580分、历史类580分
4、在辽宁省（中外合作办学本科批）最低录取分数为：物理类559分
5、在海南省（普通类本科批）最低录取分数为：综合类670分
二、西北农林科技大学各专业录取分数线
2022年山东省植物保护专业物/化/生普通类一段582分等。根据西北农林科技大学的官网可知，该校2022年山东省植物保护专业物/化/生普通类一段的录取分数线是582分，位次是26711，园林专业物/化/生普通类一段的录取分数线是589分，位次是21699，水土保持与荒漠化防治物/化/生普通类一段的录取分数线是578分，位次是29546。西北农林科技大学是教育部直属的一所综合性全国重点大学。
三、西北农林科技大学2022录取分数线
根据大学生必备网查询得知，2022年该校录取分数线如下：
1、安徽：理科580分，文科611分；
2、北京：最低录取分数线582分；
3、广东：物理类591分，历史类577分；
4、广西：理科551分，文科591分；
5、贵州：理科549分，文科611分；
6、海南：最低录取分数线648分；
7、河北：物理类（国家专项）584分，历史类（国家专项）595分；
8、河南：理科574分，文科579分；
9、黑龙江：理科530分，文科535分；
10、湖北：物理类（高校专项）570分。
西北农林科技大学位于陕西省杨凌农业高新技术产业示范区，是一所农林类“985”高校，实力不容小觑。
四、西北农林科技大学2021录取分数线
1、2021西北农林科技大学录取分数线，最低分为598分，省控线为454。
2、西北农林科技大学地处中华农耕文明发祥地、国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌，是教育部直属、国家原“985工程”和“211工程”重点建设高校，首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设高校。现任党委书记李兴旺、校长吴普特。
五、西北农林科技大学2023分数线
西北农林科技大学2023分数线如下：
2023西北农林大学录取分数线理科530分、文科546分。
西北农林科技大学（Northwest A&F University）简称西农，是中华人民共和国教育部直属的农林综合性重点大学，位于中国陕西省杨凌示范区。该校前身为创建于1934年的国立北平农业专科学校，并于1999年更名为现名。是中国农林科技教育和科研的重要基地之一，以农、林、环境和生命科学为主要学科，涵盖了农学、林学、动物科学、植物科学、生物科学等众多学科领域。
西农在农业科技研究和科技创新方面具有较高影响力。学校在作物育种、农业资源与环境、农业机械与自动化等领域开展了一批具有国际水平的科研项目，取得一系列重要科研成果。学校还积极推动农业科技成果的转化和应用，为国家和地方农业发展做出了重要贡献。注重国际交流与合作，与全球多所知名大学和科研机构建立了广泛的合作关系。学校积极推动师生互访等国际交流项目。
1、农林专业优势：作为农林科技大学，西农在农业和林业等领域具有较强的专业优势和声誉。学校在作物育种、植物保护、农业资源与环境、农业机械与自动化等方面开展了大量研究，并在相关领域取得了重要成果。
2、多学科交叉与融合：西农注重学科交叉与融合，将农学、林学、动物科学、植物科学、生物科学等学科相结合，培养具备多学科背景和综合素养的人才。这种多学科交叉的特点使得学生在农林科技领域具备更广阔的发展空间。
3、科研实力强劲：西农在科研方面实力雄厚，拥有一批优秀的科研团队和研究机构。学校积极开展前沿的科学研究和创新，致力于解决农业和林业领域的重大科学问题，为国家农林科技进步做出了重要贡献。
4、国际化教育与交流：西北农林大学重视国际化教育与交流，与全球多所知名大学和科研机构建立了广泛的合作关系。学校开展学生交流项目、教师互访和合作科研项目，为学生提供国际化的学习和发展机会。
5、实践教育与社会服务：西农注重将农林科技知识与社会服务相结合，培养学生为农业和林业领域发展贡献力量的意识。学校与农业企业、农民合作社等建立合作关系，开展实践教学和社会实践，为学生提供职业发展的支持和机会。
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