兰州大学本科生退课申请，兰州大学教务在线学生登录入口地址

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2、金秋送爽，丹桂飘香。9月5日上午，兰州大学2019级本科生开学暨军训开训典礼在榆中校区西区田径场隆重举行。党委书记袁占亭，校长严纯华，杰出校友、北京大学物理学院教授朱星，陆军研究院科技创新研究中心王明孝少将，党委常务副书记吴国生，党委副书记、副校长徐生诚，党委副书记曹爱辉，党委副书记、纪委书记蔺海波，副校长潘保田、李玉民、沙勇忠，党委常委王定峰、安俊堂，校长助理李鹏杰，中国人民解放军驻兰州大学选培办主任、2019级学生军训团团长张玉成上校，兰州大学2019级学生军训团副团长、九三八〇八部队军官杨悦出席典礼。典礼由曹爱辉主持。

3、上午8时30分，方队指挥员调整队伍，庄严国歌声中，旭日下全体师生行注目礼，进行升国旗仪式。2019级新生以饱满的热情、整齐的队列，展现着新兰大人的精神风貌。

4、严纯华发表了题为《书写******坚守奋斗新故事》的致辞，代表学校向来自祖国各地的4939名新同学表示热烈的欢迎，向辛勤培育他们的父母和老师致以崇高的敬意，向九三八零八部队的承训教官、国防生教官、军训带队教师表示衷心的感谢。

5、严纯华表示，兰州大学是一所“自强不息、矢志报国”的百年学府、一座“严谨治学、立德树人”的知识殿堂、一处“独树一帜、追求一流”的创新源泉，110年的传承与积淀，淬炼出兰大人独特的精神气质和文化品格，赋予了兰大精神丰富的内涵和深厚的底蕴。作为继往开来的新一代兰大人，希望新同学要向兰大先哲们一样，带着崇高远大的理想抱负、安贫乐道的人格传统、自律坚毅的道德品质、求实创新的探索精神，在******书写人生出彩的新故事。

6、严纯华说，书写******坚守奋斗新故事需要涵养坚忍不拔、勤奋求实的人生态度，需要塑造全面发展、德才兼备的博雅品质，需要树立放眼世界、胸怀天下的高远志向，需要坚定敢于担当、奉献祖国的理想抱负。希望同学们敏于求知、勤奋求实，潜心钻研所学专业，广泛涉猎各领域的知识，进而把学习从“知道”的层次上升到“探究”的层次，以“敢为天下先”的胆识和敏锐、开放的视野，不断达到自我超越的新境界；在丰富多彩的校园活动中，认识自己、了解自己、挖掘自己，培养有益身心健康的兴趣爱好，树立积极向上的乐观态度，立志成为一个有个性特长、全面发展的人；努力掌握娴熟的国际化交流能力和同世界先进水平接轨的专业能力，以“美人之美、美美与共”的中国智慧，不断为未来登上世界舞台中央积蓄力量；树立正确的人生观、世界观、价值观，将担当作为追求，让奉献成为习惯，把个人梦想融入中华民族伟大复兴的时代洪流，在征程中见世面、长才干、成栋梁，在立志报国、服务人民中寻找并实现自己的人生理想。

7、 1973级物理科学与技术学院校友、北京大学物理学院教授朱星回顾自己在兰州大学的求学故事、师生情谊，以自己多年教学科研的亲身经验与2019级新生分享了“如何做一名好学生”，他希望新同学们进入兰大后要尽快完成自己定位，确立自己的人生发展目标，胸怀祖国、放眼世界，在兰州大学这艘大船上杨帆起航，为母校增光添彩，茁壮成长。

8、教师代表、草地农业科技学院院长侯扶江教授从一条河、一本书、一碗面、一座桥、一棵草等方面向2019级新生介绍了兰州的基本情况，他希望新同学们在未来的四年中，可以守好这条河，读好这本书，做好这碗面，建好这座桥，做好这颗草，在祖国最需要的地方，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

9、在校生代表2016级土木工程与力学学院舒畅、新生代表2019级新闻与传播学院刘朔分别发言。

10、潘保田宣读了《关于成立2019级本科生军训团的通知》。

11、袁占亭代表学校为军训团授旗，军训团副团长杨悦接旗。

12、学生国防教育工作领导小组成员，2019级本科生迎新工作领导小组成员，各学院党政主要负责人，2019级本科生军训团全体人，全体学生工作人员，军训带队教师和2019级本科新生以及部分新生家长参加典礼。;

二、兰州大学本科生学籍管理办法的第五部分 补考、重修与缓考

1、第三十一条课程考核不及格者，须参加补考，补考成绩据实记载；计算学分绩时按合格计算。补考一般安排在开学后两周内。

2、第三十二条补考不及格者须向所在学院提出重修申请，报教务处核准注册。

3、重修人数较多的公共基础课（如公共外语、高等数学、普通物理学、信息技术基础、体育等），可组织重修学生单独编班进行授课，随下一年级考核。

4、第三十三条重修课程遇到时间冲突等原因，学生可申请自修，得到任课教师同意后由学生所在学院批准，届时参加考核。

5、下列课程重修时不得申请自修：政治理论课、思想品德课、军事理论课、体育课、实验课、劳动课等必修课程；调查、实习、学年论文、毕业论文（毕业设计）、军事训练等必修的教学环节；因违纪、作弊、无故缺考或缺课1/3以上必须重修的课程。

6、第三十四条学生要按时参加教学计划和学校统一安排、组织的活动。除重修课程经学院批准自修者外，学生上课、实习、军训等应实行考勤。无论何种原因，一学期缺课达到一门课程的1/3学时者，不得参加考核，该门课程必须重修，并不得申请自修。

7、第三十五条申请重修的学生，在开课学期开学第一周到所在学院领取重修申请表，办理重修注册手续。重修学生名单经所在学院汇总后，一份报开课学院，一份报教务处，未经注册者考试成绩无效。开课学院不得以任何理由拒绝学生重修。

8、第三十六条优秀学生修完高年级的课程，可向学院申请随高年级参加考试，由主管教学工作的学院领导审批，报教务处备案。考核合格者，承认其成绩和学分，计入学生成绩表；考核不合格，不作记载。

9、第三十七条学生确因病不能参加考试，须持医院相关证明，经所在学院主管教学领导批准，允许缓考；因事一般不准缓考；缓考课程随补考进行，成绩据实记载。

10、第三十八条学生无故旷考，成绩表中注明“旷考”，不准参加正常补考，按重修的规定办理，不得自

三、兰州大学教务处登录入口

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2、兰州大学座落在古丝绸之路重镇、“一带一路”重要节点城市兰州，是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”“211工程”重点建设高校之一，是国家“双一流”建设高校之一。

3、学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂。1928年扩建为兰州中山大学，1946年定名为国立兰州大学。新中国成立后，兰州大学迅速发展壮大，在高等学校院系调整中，被确定为国家十四所综合性大学之一，成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学。改革开放以来，学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”“人才强国”战略和“211工程”“985工程”的历史机遇，全面提高办学水平。2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学，学校迎来了历史上的快速发展时期。2017年，兰州大学成功入选国家“双一流”建设高校名单（A类），化学、大气科学、生态学、草学4个一流学科入选“双一流”学科建设名单，学校发展进入了******。

4、兰州大学校园面积3545亩，建有2个校区，3所附属医院。学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。现有103个本科专业，有本科生19826人，硕士研究生10,452人，博士研究生2,442人。学校现有教学科研人员2303人，在站博士后169人，教授等正高职696人，副教授等副高职935人，临床医学教授125人，副教授393人。研究生导师1,845人，其中博士研究生指导教师616人，硕士研究生指导教师1229人。两院院士17人，“*”领军人才14人，教育部”*奖励计划“特聘教授18人，国家杰出青年基金获得者23人，百千万人才工程国家级人选12人，“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才8人，“*”青年拔尖人才6人，教育部“*奖励计划”青年学者4人，国家优秀青年科学基金获得者23人，教育部新世纪(跨世纪)人才110人，国家自然科学基金委创新研究群体4个，教育部创新团队8个，甘肃省领军人才104人。教育部“高等学校教学名师”4人，文化名家暨“四个一批”人才工程入选者2人，“*”教学名师3人，国家级教学团队5个，甘肃省高等学校教学名师26人。

5、兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一。也是我国实施基础学科拔尖学生培养实验计划19所高校之一，具有学位授权自主审核的31所高校之一。

6、有6个国家级人才培养基地，7个国家级实验教学示范中心，2个国家级人才培养模式创新实验区，16个国家级特色专业，8个省部级基础科学研究和教学人才培养基地，11个省级实验教学示范中心，17个省级特色专业。45个硕士学位授权一级学科，24个博士学位授权一级学科，21个硕士专业学位授权类型，1个博士专业学位授权类型，19个博士后科研流动站。学校始终把人才培养作为根本任务，坚持“以学生为中心，以教师为主体”的办学理念，深入推进教育教学改革，不断完善人才培养体系。毕业生素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干而深受社会欢迎，自建校以来，已培养了37万多名各类人才，许多人成为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才。1999年至今，先后有17位校友当选为两院院士。

7、兰州大学的科学研究素以基础研究见长，同时广泛开展应用研究。

8、学校坚持“顶天立地”科研观，主动融入国家战略，主动服务地方经济社会发展，把西部的地域特点变成研究特色和学科的特色，把区域劣势转化为科研优势，推动将西部经济社会发展的重大问题上升为国家战略甚至国际科学问题。学校现有8个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科，35个省级重点学科，3个省级重点（培育）学科。有2个国家重点实验室，2个国家地方联合工程实验室，1个国家联合实验室， 5个国家国际科技合作基地，7个高等学校学科创新引智基地，1个省部共建协同创新中心，6个教育部重点实验室，4个教育部工程研究中心，1个农业农村部重点实验室，17个甘肃省重点实验室，2个甘肃省技术创新中心，4个甘肃省临床医学研究中心，4个甘肃省科技创新服务平台，8个甘肃省野外科学观测研究站，12个甘肃省工程研究中心（工程实验室），1个甘肃省行业技术中心，1个甘肃省军民融合协同创新中心，2个甘肃省高校重点实验室，13个甘肃省国际科技合作基地，2个教育部人文社会科学重点研究基地，1个教育部国别和区域研究培育基地，4个教育部国别和区域研究中心（备案），5个甘肃省高等学校人文社会科学重点研究基地，1个甘肃省哲学社会科学重大研究基地，4个甘肃高校新型智库。近年来，围绕生态文明建设、乡村振兴等国家战略和“一带一路”倡议，紧盯“大平台、大项目、大交叉、大成果”，成立了“一带一路”研究中心、祁连山研究院、生态学创新研究院、泛第三极生态环境与气候变化前沿科学中心、乡村振兴战略研究院等一批实体性创新研究机构，承担国家重大项目和服务地方经济社会发展的能力均大幅提高。已先后获得国家、部委和省级科技成果奖700余项，编辑出版各种专著、教材、译著1400余部。2008-2017年发表SCI论文13，010篇，篇均被引排名全国高校第26位。5月,科睿唯安发布的最新ESI数据，兰州大学共有12个学科进入ESI全球前1%，分别是化学、物理学、材料学、地球科学、植物动物学、数学、工程学、生物和生物化学、环境和生态学、临床医学、药物和毒理学以及农业科学,其中化学学科进入ESI全球前1‰；世界排名第492位，国内高校排名第27位。5月，在全球自然指数排名中，兰州大学位居全球高校第91位，国内高校第17位。

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