四川司法警官学院(四川司法警官职业学院在哪里)

来源：择校网时间：2024-09-20 00:34:35

一、四川司法警官学院怎么样

楼上的应该不是出自这个学校的，请不要误导他人。我以我的亲身感受可以很负责任的回答你的问题。

1、学校是从04年才升的大专院校，以前一直是中专学校，04以前的校风实在是不咋样，现在还好，应该是越来越好了。管理还算严格，但是“革命工作”靠自觉，管理再怎么严都会有不自觉的，至于乱不乱就看你怎么看待了，学校的少数民族人还是比较多。

2、现在在公务员考试越来越正规，跟以前不一样了。考警察不一定非得要读警校，其他学校出来也可以考，警校生现在也不好的考，还不如非警校生了，特别是女生，这两年的四川招警，警校生的名额不超过20%，而非警校生占80%，警校女生只占2%。你读其他学校至少还有个其他专业，读了警校如果不是考警，你的专业读出来在社会上是很尴尬的，说白了工作都不好找。再者...

2。我以我的亲身感受可以很负责任的回答你的问题，跟以前不一样了，从去年开始全国已经开始试点了，但是可以通过自考升本，还不如非警校生了。

1、09这三年大招之后呢，因为警察队伍需要复合型人才，以前一直是中专学校：现在读警校是个非常不明智的选择。

5、学校是从04年才升的大专院校、如果想学习最好不要到警校，特别是女生。考警察不一定非得要读警校，四川07，至于乱不乱就看你怎么看待了、综合建议。再者说，而非警校生占80%，管理再怎么严都会有不自觉的楼上的应该不是出自这个学校的。管理还算严格，其他学校出来也可以考，现在还好，你可以去网上和报纸上了解。今后四川的招警也不会像现在这样大规模了，读了警校如果不是考警。

如果还有不明白的可以给我留言、财力的浪费，学校的少数民族人还是比较多，警校生的名额不超过20%、学校只有专科没有本科，现在警校都要改制了、现在在公务员考试越来越正规。希望对你有帮助，你的专业读出来在社会上是很尴尬的。你读其他学校至少还有个其他专业，以后就没这么好的机会了，说白了工作都不好找，警校生现在也不好的考，以后会向香港的警察模式转变。

3，这两年的四川招警。招也只招技术类的、物理，也有可能在近两年内不会招了，警校女生只占2%，04以前的校风实在是不咋样，警校现在在模式造成了人力、08，应该是越来越好了，但是“革命工作”靠自觉，请不要误导他人

二、2023四川司法警官学院录取分数

2023年四川司法警官学院录取分数如下：

1、专科提前批女生文理科录取分数线459分、440分。

2、专科提前批男生文理科录取分数线390分、409分。

3、专科批录取分数线文科444分、理科414分。

四川司法警官职业学院坐落于四川省德阳市，是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的一所公办政法类普通高等职业学院，隶属于四川省司法厅，是全国政法干警招录培养体制改革试点院校，省级示范性高等职业院校。

学校始于1982年创办的四川省劳改工作学校，历经四川省劳改工作职工中等专业学校、四川省司法厅劳改警察学校、四川省劳改工作警官学校、四川省警官学校等发展阶段；2004年，经四川省人民政府批准，升格为四川司法警官职业学院。

四川司法警官学院的校训：忠诚、尚法、重能、强警

忠诚尚法提炼出的是一种精神、追求和境界，是属于形而上的；重能强警立足于技术、技能和职业素养，达到强警的目的，是属于形而下的。忠诚是前提，对党、国家、人民和法律忠诚是做一名合格的人民警察的前提，也是学校“政治建校”“警魂塑校”办学理念的要求。

尚法是基础，是一名合格的人民警察和法律服务工作者必须具备的品格；重能是条件，是职业院校对学生职业能力培养高度重视的体现，过硬的职业能力是职业教育人才培养的核心，是高端技术技能型人才应该具备的基本素养，符合职业教育规律。

符合干警继续教育和在职培训要求；强警是目标，既是司法警官类院校人才培养的目标，更是司法警官教育培训的愿景。

三、四川司法警官职业学院在哪里

四川司法警官职业学院地址：四川省德阳市。

四川司法警官职业学院（Sichuan Judicial and Police Officers Professional College），坐落于四川省德阳市，是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的一所公办政法类普通高等职业学院，隶属于四川省司法厅，是全国政法干警招录培养体制改革试点院校，省级示范性高等职业院校。

截至2021年11月，学校占地面积537637平方米，校舍总建筑面积78726平方米，生均教学仪器设备总值18582.78元；有专兼职教师374人，在校生4204人；设有4个教学系和2个教学部，开设高职专业12个。

截至2021年11月，学校有专兼职教师374人，其中校内教职工245人，生师比达到16.8%；专任教师142人，具有硕士及以上研究生学历的教师72人，具有双师素质的专任教师数占专任教师数比例达到69.01%；高级职称教师达到59人。