我要的是葫芦寓意 我要的是葫芦告诉我们什么道理

一、《我要的是葫芦》说明什么道理

1、《我要的是葫芦》告诉我们的道理：

2、做事要注意事物之间的联系，不可为追求结果而不在乎细节。不能固执的只注重结果，过程一样重要，没有好的过程，结果自然不会好。

3、我们知道，植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。

4、你看，那个种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果，小葫芦慢慢变黄，一个个都落了，多可惜呀！

5、因此，教学时，可以以此问题为突破口，采用变序阅读法，先学习第一段和最后一段，再重点朗读中间两段，感悟问题的原因：种葫芦的人，只要葫芦，而不管叶子，他不知道事物之间是有密切联系的。

6、他所犯的错误，可以从他的语言看出来。因此，可抓住文中的人物语言朗读体会，理解课文内容。

二、我要的是葫芦告诉了我们什么道理

要想拥有一个属于自己的葫芦，就必须亲手摘下它并持之以恒地浇灌它。要想种好葫芦，就必须悉心照料它。这则寓言说明，无论做什么事情，都必须有恒心，有耐心，不能急于求成。同时，也启示人们，只有付出辛勤的劳动和艰苦的努力，才能够获得成功。我要的是葫芦，告诉我们，要想得到某件东西，必须付出相应的代价，天上是不会平白无故掉馅饼的。这是一个简单的寓言，却包含着深刻的哲理。这个寓意告诉人们：要想取得成功，就必须要有付出，必须要有毅力，必须要有执著追求的精神。这个故事告诉我们：要想获得某种东西，必须付出相应的代价，否则就一无所获。我要的是葫芦，告诉了我们什么道理？你知道吗？

三、《我要的是葫芦》的故事告诉了我们什么道理

《我要的是葫芦》的故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。

《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版）第14课的课文。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。

课文由陆洋朗读；在2017版中，课文改由陈亮、左小群、杨海波朗读。

认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。

正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。

弄清葫芦与叶子之间的密切联系。教具准备：自制课件、一个葫芦。

从前，有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的花，花谢了以后，藤上结了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！他每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上有几只蚜虫，他想：“有几只虫子怕什么呀？”他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”

一个邻居看见了对他说：“别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”他奇怪地望着邻居说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

可是，过了几天，叶子上的虫子越来越多，小葫芦慢慢变黄了，一个一个都掉光了。

四、我要的是葫芦告诉我们什么道理

1、《我要的是葫芦》告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而忽略细节。在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。

2、《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版）第14课的课文。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。

3、认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。

4、正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。

5、弄清葫芦与叶子之间的密切联系。教具准备：自制课件、一个葫芦。

6、参考资料来源：百度百科－我要的是葫芦

好了，关于我要的是葫芦寓意和我要的是葫芦告诉我们什么道理的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！

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