小学图书目录，小学图书如何分类编号
来源：择校网 时间：2023-11-22
一、小学图书室书目如何分类
1、中小学图书馆图书分类的依据--《中图法》第四版
2、一个图书馆的书有成千上万册,如不分类别,都放在一起要找一本书真是大海捞针.图书分类是图书馆一项重要的基础工作,有了它读者就可以“以类求书”.图书分类法是图书馆分类人员类分图书、组织图书的一种工具.它是由许多大小不同的类目,根据它们不同的属性,按照一定的原则组织起来的分类体系.并用标记符号来代表各级类目固定其先后次序.图书分类法的分类体系通常是表的形式体现出来,所以也称为图书分类表.
3、 2003年教育部修订颁布发的《中小学图书馆（室）规程》（修订）中规定：“图书分类应按《中国图书馆图书分类法》简称《中图法》；期刊分类应按《中图法期刊分类表》（亦即《资料法》）进行分类.根据中小学图书馆的藏书量和藏书特点,按《中图法》（第四版）进行分类.
4、《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图书馆版
5、 A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想
6、 X环境科学、劳动保护科学（安全科学）
7、 A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想
8、 5马克思、恩格斯、列宁、斯大林
9、 7马克思、恩格斯、列宁、斯大林、
10、 [94]系统论（系统学、系统工程）
11、 1世界各国经济概况、经济史、经济地理
12、 5自然科学丛书、文集、连续性出版物
13、 X环境科学、劳动保护科学（安全科学）
二、小学图书如何分类编号
问题一：小学图书馆如何编号、摆放？把图书分类，如文学类为A，科普类为B.分类之后，把图书一个个编号，如文学类第三本为A0钉03(数字编号的个数依文学类书的本数而定）
问题二：学校图书室如何编号目前每本新书都会有CIP数据，在IV项有，一般分类号已有，你只需加个进馆书的流水号就行，比如文学类书IV项分类是I247.5，你只要在后面加上12005，代表本书是贵馆采购的第12005本书即可，或者还可以加个出版年份，这样一本书的编号就成了：I247.5120052012希望对你有帮助。如果书不多，也可以用色标法来分。
问题三：小学图书如何分类 K204.2是亥＜史记＞＞在＜＜中图法＞＞中规定的使用类号，可以直接使用．
但还要看你图书馆一直使用的是何种分类法，k类的图书分到几级类目，才能使用．
问题四：小学图书怎样编号 20分按学科分类
如果按中图法,就全是G类的,可以参考,你们小学需要的厂别我帮你归纳出来了:
见最下面,如果你觉得不方便,其实你也可以自己按
教育总论,语文、数学、英语……你们学样有的学科分类
后面按顺序号排都可以的，没有数据库也最好建个检索的目录系统，列出著录项（至少列出书名、作者，出版社，出版社时间等）方便查询。
{附中图法中有关小学图书可能涉及的相关部分
G40-05教育与其他科学的关系、教育学分支
G424.24协作教学 G424.25观摩教学(公开教学)
G441教学心理学(课堂教育心理学)
问题五：人专业经验人士请进：小学图书如何分类、编号上架？根据小学的实际情况，没有必要用大型的系统来管理，可分为几大类：A类（教师工具书）、B类（学生工具书）、C类（中国文学）、D类（外国文学）、E类（故事、童话类）、S类（连环画、小人书）、H类（综合类图书）等，命号均为：类别编号如E0001。这样就方便于平时的检索，又便于图搐的补给与更换。
问题六：中小学图书分类怎么分?图书馆中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，不仅有理论上的阐述，而且有许多图书馆长期工作积累的实践经验。这些宝贵的经验，经过概括总结，已形成了图书分类规则。遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。
图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。
一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。
二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。
类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。
这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。同类异入，就是同性质的书分入不同的类。产生这种现象，原因多方面。只有从以下几处着手解决。
①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。
②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。
③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。
四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。
凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。换句话说，凡能归入某一类的书，一定也能归入它的上位类，如果不能，那就分错了。一本书经过分类后，需要立即检查是否能分入其上位类，以免文不对题地把图书错分到别的学科或大类中去。
一般来说，书名能够反映一书的内容属性，但这只是一般情况。有些特殊情况，书名往往不能反映内容，如科普读物、文艺作品等。所以一定要查看全书，不能单凭书名去分类。
第二节各种主题形式的图书分类规则
图书著作的方式和方法是多种多样的，有些书只涉及一件事物或一个问题，可称为单主题的书；有些书讨论了两个或更多的主题，或者涉及两门或更多的学科，可称为多主题的书。
（1）一般单主题文献，按文献的学科内容性质归类。例：《中国古代教育思想史》，入教育学史、教育思想史，《中图法（少图版）》分类号为G40-092?2；《古代汉语》一书入古代汉语，分类号为 H106。(以下举例的图书类号均采用《中图法（少图版)》）。
（2）从不同学科和不同方面来研究同一主题的书，要依研究它的学科性质归类。
例：《粮食作物的种植》入谷类作物，分类号为"S51；《粮食的加工与检验》入粮食加工工业，分类号为TS21；《粮食的进出口贸易》入......>>
问题七：小学图书室的图书应该怎么分类才恰当？ 5分可按中国图书分类法分,大类如下:
A马克思主义、列宁主义、***思想、***理论
问题八：如何进行小学图书分类在图书的后封面内页有一项如：G623这就是图书的分类字母
问题九：小学图书分类中学生获奖作文
《古汉语常用字字典》（双色版？平装本）
新视野大学英语(第二版)读写教程语言综合能力实践(第四册)
《古汉语常用字字典》（双色版？精装本）
新视野大学英语(第二版)读写教程语言综合能力实践(第一册)
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三、有哪些适合小学生读的书
适合小学生读的书有：《窗边的小豆豆》、《列那狐的故事》、《城南旧事》、《夏洛的网》、《唐·吉诃德》。
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。
作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格，对后来的文学产生了较大影响。
《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯，但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到的尽头……
作者用童话的叙事风格表现出一份对生命本身的赞美与眷恋，给了我们关于生命的深沉的思索。
《唐·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的长篇反骑士小说。
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”，拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。
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