2023年职称评审新政策 教师的职称是如何评定的

一、教师的职称是如何评定的

1、职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

2、不同级别下的教师职称评定条件如下：

3、1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

4、2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

5、3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

6、4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

7、5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

8、1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

9、2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

10、3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

11、4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

12、5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

13、1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

14、2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

15、3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

16、4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

17、5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

18、1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

19、2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

20、3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

21、4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

22、1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

23、2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

24、3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

二、教师职称是如何评定的

不同的教师等级待遇也不同，下面是教师等级的一些划分：

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。小学教师等级目前分为小教二级小教一级小教高级小教超高。最高级别为小教超高。

1.教师等级职称划分十二级：中学主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专对应的：

2.高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师）。

3.小学主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

一、大学本科及以上学历，并在高级教师岗位上从事本专业教育教学工作 5年以上。

二、幼儿园、小学和初中教师，未具有大学本科以上学历，在高级教师岗位任教 10年以上，并获得国家级教育教学类奖励或荣誉称号者，可以申报。

一、具有博士学位，并在一级教师岗位任教 2年以上。

二、大学本科学历（或学士学位）、硕士学位，并在一级教师岗位任教 5年以上。

三、大学专科学历，累计从事教师专业技术工作 15年以上，并在小学、初中一级教师岗位任教 5年以上。

四、中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作 20年以上，并在小学一级教师岗位任教 5年以上。

城镇中小学教师要有 1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

二、具有硕士学位，并在二级教师岗位任教 2年以上。

三、大学本科学历（或学士学位），并在二级教师岗位任教 4年以上。

四、大学专科学历，并在小学、初中二级教师岗位任教 4年以上。

五、中等师范学校毕业，并在小学二级教师岗位任教 5年以上。

一、具有学士以上学位或大学本科以上学历，见习期 1年期满并考核合格。

二、大学专科学历，并在小学、初中三级教师岗位任教 2年以上并考核合格。

三、中等师范学校毕业，并在小学三级教师岗位任教 3年以上并考核合格。

在教育教学岗位见习 1年期满后，从事本专业技术工作 1年，并考核合格。

以上就是教师职称各等级申报的学历、资历条件了，大家符合条件的话赶紧申报，因为政策一直在变，所以抓紧机会吧！

三、教师职称评定条件及流程

条件：大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。大学专科毕业后，受聘中学三级教师满二年。中专师范毕业后，受聘小学二级教师满三年。高中毕业，从事专业技术工作七年以上。初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上。流程：首先提交材料，等待审阅审查评审材料。然后会有初步评审意见，可根据评定意见，进行投票，最后公示评审结果并接受监督。

四、教师评职称需要什么条件

1、评定正高级教师职称一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。评定高级教师职称需要具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，在一级教师岗位任教5年以上；或具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

2、评定一级教师职称需要具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师任教岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

3、评定二级教师职称需要具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

4、评定三级教师职称需要具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

2023年职称评审新政策和教师的职称是如何评定的的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！

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