厦门大学教学文件系统(大学选课的选课注意)

一、厦门大学嘉庚学院好改专业吗

1、根据2015-2016学年第二学期转专业工作安排，本学期第13周接收学生转专业申请。有转专业意向的同学请务必先仔细阅读《厦门大学嘉庚学院本科生学籍管理实施细则》和《厦门大学嘉庚学院本科学生转专业管理办法》。

2、5月11日（星期三）13:00-14:00教务部将在主楼3号楼一楼小报告厅召开转专业专题咨询会，就转专业手续的办理及与转专业有关的学籍、修课管理等问题进行指导，请欲申请转专业的同学务必准时参加。

3、现将本学期转专业手续的办理流程通知如下，请仔细阅读并严格遵守。

4、1．学生属下列情形之一者，可以申请转专业：

5、（1）对转入专业具有浓厚兴趣且确有专长者；

6、（2）入学后因为身体健康原因，经学校指定的二级甲等以上医院诊断证明，不能在原专业学习，但仍能在其他专业学习者；

7、（3）入学后确有特殊困难，不转专业无法继续学习，经学校审查确认者；

8、（4）通过转专业能有利于学生自主学习成才，转专业前成绩良好者。

9、2．学生属下列情形之一者，不允许转专业：

10、（1）处于保留入学资格、保留学籍、休学期间者；

11、（4）招生时有明确限制者（艺术设计系、音乐系学生只允许本系内申请转专业；高考时为文科类的学生不允许转入只招收理科类学生的专业）；

12、（5）在学校组织的各类考试中出现考试违纪、作弊者（包括课程考试、转专业考试、全国大学英语等级考试、计算机等级考试、体质健康测试等）；

13、（6）出现旷课、迟到、早退等学风问题者；

14、（7）应予退学或应受到开除学籍处分者；

15、（8）2014年及以前入学的学生，申请同级转专业但本学期所修的公共基础课（计算机基础、公共外语、大学语文、军事理论、思想政治理论课）的最终成绩不及格者（或未达到合格及以上等级者）；或者本学期达到《厦门大学嘉庚学院普通本科学生学业管理办法》学业警示制度规定的第一项，即“一学期缺考或禁考的课程累计达到3门及以上”者；

16、（9）2015年入学的学生，本学期课程修读总学分低于18学分；或者课程修读总学分不低于18学分，但所修读的通识教育模块和技能教育模块的课程未取得学分（含缓考）者；或者课程修读总学分不低于18学分，但所修读的专业教育模块未取得学分（含缓考）课程达到3门及以上，或者累计达到8学分及以上者。

17、申请时间：5月16日8:00－5月17日24:00（共两天）。

18、第一步：在上述规定时间内，学生登录综合教务系统，点击“数据申报”之“转专业申请”。

19、第二步：进入“公告”界面，选择“同意”即进入下一个环节。

20、第三步：按照申请顺序（第一志愿→第二志愿）填写相关信息，包括：转入年级、转入院系、转入专业（专业方向），以及申请志愿摘要，填写完毕后点击“提交”。

21、第四步：在转专业申请界面导出《转专业申请表》并保存。

22、（注意：务必仔细填写，提交后不可修改！第二志愿可选择不填写。）

23、（1）组织对象：学校根据各个专业申请转入的情况，对申请转入人数较多的专业组织选拔考试（每个专业最大接受人数以60人为上限）。

24、具体考试安排及名单将于5月19日（星期四）在教务部网站发布，同时发送至对应学生邮箱。请提交申请的同学届时关注教务部网站通知，并查看自己的学校邮箱。

25、（2）考试时间：5月20日（星期五）中午。

26、汉语言文学、新闻学、广告学、广播电视学、文化产业管理、法学、英语、日语、视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画、音乐学、音乐表演

27、英语：命题难度为大学英语Ⅰ级，满分分值为100分，考试时长为60分钟。

28、数学：命题难度为高考数学水平，满分分值为100分，考试时长为60分钟。

29、按照英语成绩占50%，数学成绩占50%的比例统计并计算排名。

30、初审结果预计于5月26日（星期四）发布，请申请者届时注意查看自己的学校邮箱。初审通过的学生需补充提交以下材料，具体提交时间待后续通知。

31、（1）《厦门大学嘉庚学院学生转专业申请表》（由申请平台导出打印，承诺书须本人签字）；

32、（2）家长署名意见书（范本下载）。

33、复审结果将于2016-2017学年第一学期注册日前发布，请初审通过者注意查看自己的学校邮箱。

34、复审通过者应到转出院系行政秘书兼辅导员处领取《学籍管理批复通知》，持本通知到转入院系行政秘书兼辅导员处办理新学期注册手续。

35、（1）学生申请转入非理工类专业，或土木工程、建筑学专业，编入新专业下一年级。

36、（2）学生申请转入除土木工程、建筑学外的其他理工类专业，建筑学系学生申请转入本系内其他专业，初审时编入新专业同一年级（学生个人申请编入低年级的按照学生个人意愿审核）。本学期结束后，若未达到《厦门大学嘉庚学院普通本科学生学业管理办法》规定的进入高一年级学习的学分条件，复审时将编入新专业下一年级。

37、2．2015年入学：参照转入专业人才培养方案进行学分认可，按照《厦门大学嘉庚学院普通本科学生学业管理办法》中规定的学分条件编入相应年级。

38、1．在校期间每位学生只有一次选择转专业的机会，应该慎重对待转专业的选择。请在提出申请前与家长认真商议，有针对性地参加转专业专题咨询会。

39、2．本学期学生仍应按照原所在年级、专业要求参加所有课程的教学活动及考核。未按要求完成者，按课程缺勤、考试缺考处理。

40、3．咨询邮箱：jwb_xw@xujc。

41、（1）学生申请转入非理工类专业，或土木工程、建筑学专业，编入新专业下一年级。

42、（2）学生申请转入除土木工程、建筑学外的其他理工类专业，建筑学系学生申请转入本系内其他专业，初审时编入新专业同一年级（学生个人申请编入低年级的按照学生个人意愿审核）。本学期结束后，若未达到《厦门大学嘉庚学院普通本科学生学业管理办法》规定的进入高一年级学习的学分条件，复审时将编入新专业下一年级。

43、2．2015年入学：参照转入专业人才培养方案进行学分认可，按照《厦门大学嘉庚学院普通本科学生学业管理办法》中规定的学分条件编入相应年级。

44、参阅厦门大学嘉庚学院教务部网站

45、://jwb.xujc/index.php?c=article&a=view&id=1987

二、厦门大学嘉庚学院转专业如何转

1、厦门大学嘉庚学院转专业需要先提出申请，符合条件者参加考核，通过考核后就可以办理转专业了，转专业不是一进学校就转的，而是需要符合以下条件：

2、（一）对转入专业具有浓厚兴趣且确有专长者；

3、（二）休学创业或退役后复学，因自身情况需要转专业者；

4、（三）入学后因为身体健康原因，经学校指定的二级甲等以上医院诊断证明，不能在原专业学习，但仍能在其他专业学习者；

5、（四）入学后确有特殊困难，不转专业无法继续学习，经学校审查确认者；

6、（五）通过转专业能有利于学生自主学习成才，转专业前成绩良好者。

7、转专业审查分为初审和复审两个阶段。初审主要根据学生提交的转专业申请材料逐项审查申请学生的基本条件，必要时将组织选拔考试；复审主要结合当学期学生学风、考风和学业表现进行综合审查。复审结果将于新学期注册日前发布；复审通过后，转专业才正式生效。

8、转专业前已修读的课程，与转入专业相同或相近、其学分数与要求等同于或高于转入专业的，成绩合格者可以认可学分；其余成绩合格的课程可以根据转入专业的人才培养方案有条件地认可为选修类课程学分。

9、参考资料来源：厦门大学嘉庚学院——厦门大学嘉庚学院本科学生转专业管理办法

三、大学选课的选课注意

1、大学生有很多课程可选，只要在学校提供的课程范围内选够学分，就可以拿到学位。但同时因为多了自由，选课也变得极为重要，选课决策好坏直接影响着学习的顺利进展，所以，选课可是一门大学问，选到好的课，不仅让你学到很多的东西，而且兴许可以得到很不错的成绩。一句英语谚语说得好：Well begun, half done.（能善其始，事成其半）。记得曾和一个学生聊起选课的事情，他说，“刚入学时，面对课程表一头雾水，上了半学期还看不到彼岸。当时就是因为没有人来告诉我，才让我走了不少弯路”。接下来给大家介绍一些选课的注意事项，以便你就读期间能够事半功倍。

2、第一个注意事项：选课中一定要留有选择余地

3、在最终确定课程之前，应尽量多听不同的课程，以扩大自己的选择余地。认准一门课一修到底的做法既不明智，也很被动。因为个人的主观愿望可能与现实有很大差距。一门自以为很感兴趣的课程可能会在上过几次课后变得兴味索然，到那时无论是放弃此门课，或是另选一门课都已为时过晚。新生更要避免这种教训。一般学校都会给学生试听的时间，因此你可以在课程注册截止日期前尽量多选。具体来说，如果你决定在本学期选修2门课的话，可以先注册4～5门课，然后在“挑课期”内，赶着到各个课堂去试听，看具体内容、教授的水平和风格，以选出2门最喜欢也最能够胜任的课程。当然，对那些明确自己的努力方向和中心的学生，可以紧紧围绕自己的方向和中心，有针对性地选习有关的课程，为造就自己成为某种专家而配套。

4、第二个注意事项：要作好调查，做到“知彼知己”

5、在选定一门课之前，要多方收集课程内容的资料，多方了解授课教师的表现、考核要求、作业难度及课堂阅读量等多方面的情况，最好事先了解课程内容是否对你有用、你是否感兴趣、教授教研水平如何、为人如何、教学方式如何等等，以求“知彼知己”。

6、你要通读这学期、下学期、前一两年的课程简介。因为选课应该是针对整个学位的运筹帷幄，不是一学期两学期的一城一池。同样的必选课，由不同老师教，可以是天壤之别。如果第二年是一个德高望重的教授教，那么值得等到下一年再修。另外，不必细读各门课程的简介，这个基本没有用。每个老师都会用美丽的学术语言描述自己的课程，从中根本看不出课程质量以及是否对自己的路子。最好的捷径是找到一位有见解、热心肠的学长，他可以几句话指出一门课的精妙，因为他或者选过此课，或者了解授课教授的功底和风格。要相信，只要有交流，就会有收获。

7、选课在很大程度上是选老师。有的课老师给的成绩高，考试容易过；有的课老师管得比较严；有的老师口碑好，学生喜欢他的课，觉得能学到东西，而且对他的成绩评定标准感到满意。你可以根据自己的实际情况选择。有时某门课的名称、内容相当吸引人，但若打听出该教授是个“Killer”，你又不可能把太多的精力放在这门课上，可考虑放弃该门课。所谓“杀手”教授通常有很多考试、作业，而且分数给得不高，一般而言不受学生欢迎。当然，有心在学术上有所建树的同学，可以着重考察教授的学术能力和观念等等。

8、在对对象有了详细的了解后，再根据个人的基础和潜能，选择不同深度和难度的课程。另外，还要提醒大家的一点是，大学的考试不同于中学，中学的考试方式几乎全是笔试，大学课程的考核有的凭考试，有的凭作业，有的则兼而有之，学生可以根据个人所习惯的考核方式来决定课程的取舍。最好能选择自己喜欢的考核方式，以求扬长避短，减轻学习压力。这是自知之明的需要。

9、记住：充分和翔实的信息可以减少选课中的盲目性。反之，在选课中凭兴趣或实用办事，不讲究个人的条件及学习中的策略性，不作好调查，则可能在后来的选课中吃大亏，遇到意想不到的麻烦。可以多听听过来人的经验之谈。选课之前可以问问师兄师姐，哪些课老师讲得比较好，哪些课可以学到东西，毕竟选课是花时间去听的，付出了就该得到相应的回报。另外，还可以从他们那里了解一下专业课数量和难易程度，以便安排自己的学习时间。知己知彼，选起课来才会有的放矢。

10、第三个注意事项：功课成绩很重要，但并不排斥兴趣

11、每年到选课的时候，学校的BBS上就会有很多人问哪个老师给成绩高，哪个老师脾气好，这似乎成了自主选课的“并发症”。尤其现在大学生找工作要看成绩，出国要看成绩，评奖学金更要看成绩，成绩被看成是评价一个学生能力的首要指标。所以有一部分学生在一番折腾之后，锁定全校有名的“好人”，哪管兴趣和有用没用，只要成绩高就选，乐得悠闲自在。面对压力，选课时对成绩的关注固然没有错，但成绩高低不应成为选什么课的惟一标准。俗话说，兴趣是最好的老师，学自己喜欢的，才不会后悔。而且，从兴趣出发，就会有学的冲动，会把所有的注意力都放过去，会去钻研，不惜时间与心血，一般来说成绩也不会差的。记住，早点让自己习惯于凭着兴趣做事，会让你的人生更加精彩，你的人格更具魅力。

12、第四个注意事项：要避免几个现象

13、莘莘学子们有幸跃入烟波浩淼的海洋，踏上攀登高峰的道路，他们深恐竭尽四年的青春年华，还望不到大海的彼岸和高峰的光辉顶点，所以，很多学生望着选课单上许多诱人的课程，恨不得一次都选上，结果使自己处于艰难的境地：要么疲于应付，一天所有的时间都花在学习上，把自己搞得很累；要么精力和能力有限，导致有的课成绩很低，没学到什么东西自己还很疲惫。现在很多学校都以GPA来评估学生，既要看学习的量，也要看学习的质。因此，为了获得高质量的学习，你应该对自己所感兴趣的课程分清主次，作好轻重缓急之安排。刚开始就读的第一个学期，特别要注意课不要选得太多、太重，以免为自己带来沉重的功课负担。要知道，时间的空隙并不需要被填满，而是可以用来整理思绪，消化所学。假如你每分每秒都在学习，你将无暇自省，慢慢地就会搞不清自己究竟在做什么，以及目的何在。建议诸位放慢节奏，避免将日程安排得太满并不意味着我们提倡胸无大志，正相反，这是鼓励大家量力而行，设计自己的成功之路。其实，学会忙里偷闲，利用空闲时间放松及独处，有利于保持足够的动力，从容面对学业中的挑战。

14、建议你不要贪多的另一个原因是，大学是一个具有开放性和多元性的社会团体，有着丰富多彩的课外活动，尤其是各式各样的社团活动。它既是大学师生精神生活的重要组成部分，也是了解学校的一个不可忽视的方面。你要善于利用，在与优秀群体共同生活中学习活的学问，吸取新的知识，学会怎么合群。课程安排既紧张又轻松，适当留出弹性时段，你就能有较充裕的时间在校园学习和生活上发挥自己的才智与潜力。

15、记住：你真正应该掌握的是根据个人具体情况进行适当选择的能力。

16、有些学生，尤其是新生，因为经验少、阅历浅、自主能力弱，选课时容易造成两个极端。一个极端是觉得四年时间还很长，可以慢慢选，结果等到高年级大家都忙着实习、作毕业设计和找工作的时候，他们还在为学分奔波；另一个极端是有些人对许多课程同时发生兴趣而难以取舍，或是因过分看重某些课程的实用性而不顾一切地加以选修，其结果是陷入学习上的被动。建议新生把培养手册仔细读几遍，了解四年应该修满多少学分，自己又打算在四年之中学哪些东西，粗略规划一下。各个学校一般都有不同的新生选课方法和指导，学生注册后最好向有关负责人咨询清楚，以免一时疏忽误了大事。现在很多学校都配有导师，导师的一项主要任务就是帮你选课。你在选择课程之前，应和导师商量，充分听取导师的建议。如果导师不主动找你，甚至你没有导师，不要怕羞，主动请教。要想这是他们的责任，不要觉得我给您添麻烦了。脸皮子薄，会吃不少暗亏。

17、另外，选课时须注意难易搭配要恰当，不要一学期全是轻松易懂的课，下学期却又累得透不过气来。尤其是第一学期，刚从高中进来，会有些不适应大学的学习和生活，因此选课一定要多加考虑，细心选择，最好能多选比较容易、熟悉的课程，对较难的课最好放到以后去选。

18、（3）避免“避重就轻、舍难就易”

19、在选课中经常遇到的一个现象是，有的学生不从自身发展的角度考虑，爱钻空子，选择容易过或容易得高分的学科，这种避重就轻、舍难就易的现象，会妨碍自己知识结构的完善和个性的发展。

20、在就业压力越来越大的今天，大学生变得越来越“势利”似乎有情可原。但从学生的长远发展来看，这一定是好事吗？

21、急功近利选课只求实用大学选修课“冷热失调”

22、新华网上海频道11月5日消息大学生对选修课的选择正在变得日趋单一：学生热衷于选修和自身就业密切相关的实用型课程，像经济管理、第二外语、社交礼仪等都成了“香饽饽”。而政治学、哲学、名著赏鉴等选修课却很“冷门”，不少课程最后不得不缩小课堂规模，而且这些“冷门”的出勤率也比较低。

23、有关专家认为，大学生在选修课上的“偏食”反映出他们学习知识的功利性，这也许在短期内会对学生毕业后就业等有一定帮助，但从长远看违背了选修课的初衷，不利于综合素质的提高。选修课还是应该丰富多彩、百花齐放。

24、同济大学教务处周老师给记者看了2002～2003学年的选修课登记表，记者发现经济管理类、第二外语类等“实用”类选修课普遍报名踊跃，不少原定150人的大班甚至还要扩大编制。而哲学、伦理等社科类选修课则多数未报满，很少有百人以上大班；个别课程容量为120人，而登记报名的只有59人，还不到一半。

25、记者从其他高校也了解到，一般证券投资、物流管理、日语等选修课经常是两三百人竞相报读，最后到上课时教室里还要加座，而许多人文、社科类选修课却报不满。

26、周老师指出，尽管不少学校规定学生必须在文、理、工各方面选修相关课程才能获得一定学分，但事实上不少同学对于学校要求的“非实用型”选修课大多兴趣不浓，有的人甚至仅是为了拿学分而把上课当作“走过场”，所以有些课程不仅选修者寥寥，而且逃课现象普遍。

27、小邵是同济大学环境工程专业的大二学生，从大一开始就在课余做股票。他告诉记者几个学期的选修课他选的都是和股票投资有关的，比如证券投资、金融工程等，因为选修课上学的这些实用知识给了他很大帮助。小邵毫不讳言，自己在综合素质上不够平衡，对一些传统文化几乎是空白一片，但他还是比较青睐“实用型”选修课。

28、上海大学机械专业大四的阮同学则认为，老师讲的东西如果不能“立竿见影”就很难吸引如今的同学了。他和很多同学都是把“实用性”当作选择科目的重要标准。小阮说今年的选修课选了公共关系、现代物流，因为马上就要毕业了，学点人际沟通方面的知识会对求职有所帮助。

29、同济大学教务处副处长童学锋指出，大学生应该把选修课当作提高自身综合修养的“大舞台”，而不应该局限于就业、考研等短期目标上，上选修课不应该急功近利。

30、童老师认为，大学生乐于提高自身实用技能，这是值得肯定和可以理解的。但是，大学的选修课之所以设置多种类型，就是要为学生提供丰富多彩的进修机会，大学生应当珍惜这样的机会。其实，很多知识从长远看不但实用而且有趣，像经典名著选读、孙子兵法之类，不少同学选修了以后反而会迷上这些课程，从中学到很多有益的知识。因此，大学生选课如果过于功利，就像为一棵树木而放弃整片森林，真的非常可惜。

31、作为一个过来人，真诚地奉劝各位学弟学妹，千万不要抱着为今后就业打基础的目的挑选课程。“要想从事某一职业就必须选修某系列课程”的想法有失偏颇，这种观点会使你贻误良机，无法接受完整的人文学科的熏陶。

32、第五个注意事项：详细了解学校对于选课的规定

33、刚进入大学的你，想不想做一个自由的人？

34、如果是的话，就应该懂得遵守相应的行为规范。

35、为了管理的规范和有序，各个学校对选课都有相关的规定，而且一般都印制成手册发到学生的手中，或者放到网上，学生可以很方便地查到，但很多学生往往忽视学校的这些规定，等出现问题了，才找来仔细地阅读，并找各种理由乞求院系和学校能网开一面，可是为时已晚，游戏规则就是如此，没有道理可讲。要避免这种情况的发生，最好的办法就是了解这些规定，并善加利用，防患于未然。

36、（1）了解选课类型、选课门数或学分的要求

37、大多数学校对学生的每学期选课类型、选课门数或学分都有要求。学生原则上不能超过这个规定。如有的学校或院系规定学生第一学期只能上必修课，有的学校规定学生第一学期只能选一门选修课等等。有的学校对每学期的选课学分有限额，如北京大学限额规定是14～25学分，不能低于14学分，也不能高于25学分，如果超过，选课系统将对你的选课结果进行随机删除。各个学校对这方面的规定差异较大。

38、学校一般都规定，在开学后的一定时间内，学生可调换或退出已选课程。等过了规定时间再退课，学校就会在你的成绩单上做一个记号。所以，如发现已选课程不符合自己需要或太难，应该当机立断尽快办理加、退选手续。记住，千万要在改课、弃课截止日期之前完成。这里有几个关键词语需要掌握：A.课程注册截止日期；B.改课程截止日期；C.放弃某一门课的截止日期。后两个截止日期有的学校是重合的，有的学校则会分开。但可以肯定的是这个“最后再给你一次机会”的日期一定在课程注册截止日期后几周。这段时间是给学生到处逛逛、选选看看的时间。这些很重要的日期你的导师、老师不大可能提醒你，最好的办法就是自己早早搞清楚。刚到时，马上向系里教务老师问清楚，或者上网查阅。千万要密切关注这些日期，搞清楚这几个重要日期，选课就基本找到了节奏。

39、还需要提醒你的是，在选课前必须认真阅读选课手册，了解该课程的内容、课程提出的接纳对象要求及先修课程的要求。另外，一定要认真研究、学习相应专业的培养计划，必须修满培养计划中规定的各类课程的学分,注意各门课程的课程类别，注意自己的选课范围。

40、总之一句话，对各种规定一定要详加了解。

关于厦门大学教学文件系统的内容到此结束，希望对大家有所帮助。

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