小升初特招生一般都有哪些种类(教育部为什么取消小升初考试)

一、教育部为什么取消小升初考试

1、中小学的招生入学不再通过考试或类似考试来选拔学生，是一项具有深远意义的改革。这一政策的实施，对于学生、家长、教育机构以及整个社会都将产生深远的影响，将带来许多积极的影响，帮助学生减轻压力、提高教育公平性和质量，但也需要认真面对其中的挑战，并寻找解决方案。

2、通过取消考试或变相考试，学校将不再只以考试成绩作为选拔学生的唯一标准，而会更多地考虑学生的综合素质和个人能力。这样，更多的学生可以享有平等的机会参加招生入学活动，公平竞争将得到更好的推动。

3、取消考试或变相考试，也将有助于回到教育的本质，即传道、授业、解惑，让学生在轻松、健康的情况下自由发展。这有助于学生树立正确的学习观和价值观，并逐渐培养良好的自我管理和自主学习的能力。

4、取消考试或变相考试，也可以使招生入学的环节变得更加简单，降低了招生入学所带来的压力和负担。这样，中小学教育可以转向更为重要和有意义的方向，如健康发展、创新和思维能力等，为培养素质上乘的高素质人才，创造更好的教育条件。

5、取消考试或变相考试，将使教育重新回到其应有的地位，提高教育的社会地位。不在考试结果作为衡量学生的唯一标准，每个学生都将有机会展示自己的多面和特长，更好的体现学生的个人能力和个性。

二、北京什么时候彻底取消小升初特长生招生

1、“北京市进行校外培训机构专项治理要坚持标本兼治的原则，从入学方面，2019年将取消特长生招生，减少家长和学生进行盲目培训的情况。另外，对校外培训机构的培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为绝对是‘零容忍’。”今天，教育部召开通气会介绍各地推进校外培训机构专项治理的有关情况，北京市教委副巡视员冯洪荣介绍了北京的情况。

2、2017年5月20日，2017年北京四中“小升初”艺术类、科技类特长生选拔在北京四中初中部进行。

3、冯洪荣介绍，目前北京市治理校外培训机构存在着难题。

4、当前，北京市的教育培训机构中有不少是由工商部门批准的，机构繁多、分布不均衡，“至少有三万家，存在很多不规范的行为。”冯洪荣说。

5、“再有，治标相对容易些，治本更难，”冯洪荣说，在治标的同时，如何建立一个良好的教育生态是个难题。同时，孩子的负担降下来之后，把学生的教育质量提高上来也是要着重考虑的问题。

6、据了解，北京市将采取综合的治理措施，在考试招生方面，严肃入学纪律，严查将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，斩断通过培训机构择校择生途径。在课程教学方面，严格依据课程标准开展教学，严查中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严查中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导学生参加校外培训机构培训等行为。一经查实，严格追究相关人员责任。在舆论引导方面，积极宣传中高考改革精神，引导家长树立科学教育理念，缓解教育焦虑，防止盲目攀比增加学生负担。

7、下一步，北京市将进一步健全管理制度机制，促进培训行业持续健康发展。建立全市统一的校外培训机构管理服务平台，及时掌握校外培训机构信息变化情况，动态监测学生课外负担。进一步完善培训机构审批、备案、登记等标准，建立白名单、黑名单制度，探索加强资金监管的方法。充分发挥行业协会作用，引导培训机构在规范办学、提高质量上下功夫。健全日常巡查发现机制、联动执法工作机制和违规失信行为惩戒机制，促进培训机构依法经营、规范经营和诚信经营。

8、据悉，北京市的治理将分为三个阶段：第一阶段，全面部署和排查摸底，2018年6月底前完成；第二阶段，集中整改，2018年底前完成；第三阶段，建立健全监管长效机制，2019年6月底前完成。

三、教育部为什么要取消小升初考试选拔呢

如果中小学招生入学不得通过考试或变相考试选拔学生，可能会带来以下影响：

1.公平性和机会均等：这一政策可以减少选拔过程中的不公平现象，确保每个学生都有平等的机会接受教育。不再侧重于单一的考试成绩，可以更好地考察学生的综合素养和潜力。

2.多元发展：取消考试选拔可能鼓励学校更加重视学生的综合素质和多元发展。学校可能更加关注学生的兴趣、特长、创造力和领导能力等方面，从而促进学生的全面发展。

3.减轻学生压力：考试压力是很多学生和家长面临的重要问题。取消考试选拔可能减轻学生的竞争压力，使他们能够更加专注于学习和个人成长。

4.教育质量和评估方式：取消考试选拔可能需要学校和教育部门重新审视教育质量评估的方式。可能会引入更多的综合评估方法，包括项目作品、口头表达、综合素质评价等，以更全面地了解学生的学业和能力水平。

5.资源分配和学校选择：取消考试选拔可能导致学生入学的方式发生变化，可能采用随机派位或其他公正的方式进行学校分配。这可能会影响学生和家长对学校的选择和预期，需要更多的透明度和信息公开。

这些影响可能在政策实施初期产生一定的调整和挑战，但从长远来看，这样的政策旨在提高教育的公平性和质量，促进学生的全面发展。

四、教育部取消小升初考试意味着什么

1、招生入学工作中，通过考试或变相考试来选拔学生往往会造成一种“考场恐惧症”，使得很多学生因为考试不好而被淘汰或者退缩，这就违反了教育的公平性原则。如果取消考试或变相考试，所有学生都可以按照自己的兴趣和特长来进行选择，而不是仅仅因为看起来比其他学生考得好而被录取。这样的改革能够尽可能保证每个学生的机会平等，让教育更加公平。

2、考试只是能力的一部分，如果所有的重点都放在了考试上，很多学生的实际能力和特长无法得到有效体现和发展。对于一些天赋异禀的学生，如果取消考试，他们可能会更加勇敢地展示自己的才华，从而可以更好地实现自身的价值。同时，可以多元评价可以使得学生不再一味地追求高分，而是积极发展各种技能、特长和兴趣，为未来的发展打下坚实的基础。

3、如果取消考试或变相考试，并不代表着对教育的要求会降低，只是要求方式会发生变化。当学生没有过多的考试压力时，他们可以更加轻松地学习和成长，教育的本质也就更好地得以实现。这样，孩子们的学习压力就相应减轻了，家长和老师也可以更加关注孩子的发展，培养花费时间和精力，而不是仅仅把全部注意力都放在如何考好上。

4、教育是一个国家的基石，而教育改革是推动国家发展的重要内容。取消考试或变相考试是我国教育改革的又一次尝试，与其他国家一样，我们也需要不断进行创新和改革，使得我们的教育水平能够不断提升，过去几十年中，我国的教育一直在取得赫赫成就，今后也期望各方面能够继续努力，带领中国教育实现新的“蜕变”。

5、不管是对于学校还是家长来说，取消考试或变相考试都会带来一些新的挑战。一些家长担心孩子的前途可能会有影响。而一些教育工作者则需要转变观念，使得他们能够适应新的工作要求，发掘和培养每个学生所独具的潜质。但是这些困难都可以通过加强沟通、明确政策标准、创新教育方式等方式来解决。

6、总之，取消考试或变相考试是未来人才选拔的重大改革，不仅能够使得教育更公平，鼓励多元发展，减轻教育负担，也能推动中国教育的大发展。当然，需要注意的是，这种改革必然面临着一些困难与挑战，我们需要不断地进行创新探索，使其能够在未来落地生根，真正起到改变中国教育面貌的作用。

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