速记方法 速记的方法

一、怎么自学速记

1、学习速记并非一朝一夕的事情，重在实践。

2、多积累。教材里的略符是有限的，在练习的过程中，对随时出现的生僻词语要按缩略法的定义创制出新的缩略符号进行积累，多练写几遍后，再把它们收进自己的《略符手册》中去，以备以后一时之急需。

3、熟键盘，学速记的第一步。速记机的击键特点是双拼和并击，双拼既左右手拼写音节各异，并击即多键同时并击。学习速记，必须适应这种击键方式。熟到什么程度呢？即所有音节，想一想能正确击打。

4、多应用，速记的学习在于应用，初学者可采用汉字夹速符的方法记录笔记，随着学习的深入，就可以用速符夹汉字的方法，直到实现全部记录速记化。

5、多听写。听写是速记的最基本功，开始写课文，课文写熟后可以听写报纸、杂志或本专业的有关文章，开始慢，逐渐快；也可以利用录音机帮你进行速度的提高，采用自念自录，也可以录其他同志的声音，进行练习

6、学速记，学习各种速记技巧。包括他人成熟的经验及自己摸索的技巧。

7、靠实践，“心诚求之，虽不中、不远矣。未有学养子，而后嫁者也”。一个人诚心诚意想把速记学好，可能做不到，但不会离结果太远。没有一个女子是先学会了如何生孩子再嫁人的。没有一个速记员是先学会速记再来做速记的，所以边做边学，靠实践学习。

8、速记是一个汉语词汇，拼音是sù jì，“速”就是快，“记”就是记录。简言之，速记是一门用特殊符号系统记录语音的快写实用技术。大多数人印象中的速记还是传统的手写速记，记录后的稿件是一个个类似蝌蚪的符号，而且需要一段时间把速记符号转化成文字。现在兴起的电脑速记，记录的结果是普通文字信息，不需要再做文字转写工作，能够跟说话同步。电视里现场直播中能够立即出现字幕，电脑速记员就是幕后英雄。

9、手写速记和电脑速记，各有各的用途，不应该相互排斥。手写速记的最大优点是，一张纸一支笔就可以记录，轻便简捷，无需电源，特别是重要的会议，在进行安检时，它不会被排斥的。你看在人民大会堂召开会议，大部分的代表是拿着笔来做记录的，所以说手写的速记是人们离不开的记录工具。

10、在日常的工作与学习中，人们每天都离不开书写。由于中国汉字的笔画繁多，书写缓慢，平均每分钟只能写40左右个汉字；人们的讲话速度一分钟一般在120~ 180字之间。在同一时间里，思维速度比讲话的速度还要快，因此，用汉字记录人们的讲话，总是说的多、记的少、漏的多，笔头跟不上舌头，用汉字起草文稿，往往是想的快、写的慢，笔头跟不上思路。

11、人们的学习能力，由于受现有工具（文字）的制约，潜力远远没有挖掘出来，人们的听力一般每分钟能接受120～200个左右字，而我们现在写汉字仅能写40左右字（中学生30左右字），如果把书写速度提高到120～200字与接受速度相等，学习就会发生质的变化。这表明学习的工具（文字）为我们无可奈何地、不知不觉地拖住了，使学习的能力和学习的效率没有得到极大的发挥。

12、速记的特点是记录的速度快、效率高，它可以用比汉字快三倍以上的书写速度来记录别人的讲话或自己的思维，它可以把自己头脑中的灵感迅速地记录下来。因此，速记在很多的重要场所和学习中，为争取时间，使记录的内容详尽、完整和准确，提高了记录的效率与效果，发挥着重要的作用。

二、速记的窍门是什么

1、第一，阅读。（1）阅读《速记学概论》，阅读教材中的“词语符号”和“速记读物”。阅读《速记学概论》是了解速记的来源、原理、作用和历史以及学好速记的方法，对“六多四练”（六多：多练习、多认读、多译写、多应用、多积累、多听写；四练：练速度、练翻译、练毅力、练听力‘北方速记’第四版41页，第三版35页）加以理解和重视。端正学习速记的态度、认识及观念，一旦开始学习，就要用坚韧的毅力，顽强的学习风格、刻苦练习的决心和不怕困难的斗志，坚持到底，不达目的决不罢休。（2）阅读“词语符号”和“速记读物”，其目的就是掌握速记的基本过程。这是加强对符号识别能力的锻炼，一定要反反复复的，一章一章进行，千万不要这课不熟就练下章，要稳打稳扎步步为营的认真对待。开头可能很容易，千万别有“容易”就可“马虎”过关的念头。

2、第二，抓准。要学好速记的基础符号，“准”是关键，在写“准”的基础上，提高书写速度。第二章声符，第三章词语连写，看似简单，其实它们是全书的基础的基础。凡是拿到教材的朋友、读者、学员，要用一周或两周的时间，把它们真正的掌握，不能有丝毫的马虎和轻视。检查一下，自己写出的18个声符，与教材上有何区别：比例、角度、曲势和笔顺与行线的关系，有没有写出的符号角度、比例、曲势超出教材中的要求；在收笔处是否带尖和带弯。最好用透明纸进行描写或在书上用铅笔描写，要求基础符号书写一定要“准”，不准会影响今后的学习。

3、第三，记住。牢记各章的“拼音符号”和“缩略方法”。“拼音符号”就是我们所说的速记“文字”，从第三章开始，每一章都分别介绍 20～50多个拼音符号。要掌握：（1）这些拼音符号的形状；（2）它们的读音；（3）它们的写法；（4）它们所代表的汉字；（5）由它们之间相互连写出的“单音词、双音词和多音词”与汉字的关系。除了牢记，还要写准，这时，还要注意：a.比例，b.角度，c.曲势，d.与行线的关系，e.运笔的方向。在记忆上，要先记住最常用的词语和符号，最好在自己的笔记和日记中，采用速记符号夹杂汉字，或汉字中夹杂速记符号的方式，边学边用，这样的效果会更好。

4、第四，灵魂。要掌握十六种缩略方法，掌握它们的定义和使用的条件。“缩略法”是速记的灵魂，要快必须讲究略法，如果一个一个符号拼写，虽然能比写汉字能快二三倍，但还是实现不了与语音齐飞和音落字出的记录效果。只有掌握缩略方法和灵活运用缩略符号，记录的速度才会提高到惊人的记录速度和效果。比如：社会主义、社会主义建设、社会主义经济建设、社会主义市场经济体制、“三个代表”重要思想、邓小平理论、中国共产党、中国工人阶级、人民、革命、贯彻、落实、改革开放等等，先把这样的常用词语符号掌握好、运用好，就能提高自己学习速记的信心。

5、第五，范文。要掌握和反复练写“速记读物”。“速记读物”是本式速记提高记录速度的前导，采用范文进行听写训练，这是本教材的一大特点。全书中的“速记读物”，积累起来大约有一万多字，如果大家能把教材中的文章按照教学的速度，记录下来，再听写生僻的文章，最多能差三四十字左右。如果教材中的文章，都能达到一分钟听写180～200字时，那么在记录生僻文章自己就可以达到140～ 160／分的记录速度，随着自己的应用和熟练程度，经过半年或一年以上，实现记录180～ 200字／分的速度，必能实现。在练写“速记读物”的时候，首先要能流利的认读全文，不看教材、不看作业，在白纸上边听边写，这是实现速度升级的最好方式。

6、第六，写练。速记是写出来、练出来的。“写”是至关重要的学习环节，只有写得多了，练的多了，应用的次数多了，自己的速记符号在写和练习过程中，就在自觉不自觉地学会了。速记学习不要死记硬背，就是指：“只有多写多练，才能很快的掌握速记。”运动员的技能和技巧是通过长期反复训练中获得的，中国女排的“三从一大”（三从，既：从难、从严、从实战；一大，既：大运动量）训练方法，不仅是中国女排的训练法宝，连外国的运动员也把它作为训练的法宝。常言道：“工欲善其事，必先利其器”，学习速记就是掌握工具，因为速记文字是记录语言的工具，我们必须掌握它，只有掌握了速记的真实本领，我们才有真实的工作和学习的本事。

7、第七，切忌。学习速记切忌“三天打鱼，两天晒网”。学习要“天天练、时时写”，用文艺界的训练方法，那就是“口不离曲”、“冬练三九”等等。笔和纸（本）不离手，如果自己是办公室人员，当领导来到自己这里做指示、下任务，自己要及时、马上拿起笔和纸迅速记录领导的语言，然后进行复述，待领导走后，自己应马上用计算机整理出来，一是执行，二是传达，三是存档。自己是学生，那自己首先在自己的课堂笔记的封面上，写上醒目的《某某学科课堂笔记》，以免让老师说自己：“上课不注意听讲竟练速记，自己不务正业”的嫌疑。学生的课堂笔记是最好的实践，老师课堂讲课的语言速度一般在140～180字之间，记录开始抓纲要，逐渐进行详记，一般经过半年以上学习的学生，都可以在课堂中实践。其优点：一是认真听课得到重要的学习内容；二是为自己全面复习有了基础第一手资料；三是自己又一次的听了老师讲课要点，知识记忆的牢固；四是实践了速记技术和技巧，为今后的工作奠定了基础。

三、速记的方法

1、速记的方法有3种，第一种是用迷你账本记录，可以快速记录和方便携带;第二种是快速记录关键词，可有效掌握大概内容和所表达的意义;第三种是使用符号速记，可快速记录和抓住句子的要点，让句子逻辑性更高。

2、人们在进行实时记录时，一定要准备好笔记本，因为脑子有时候储存不了太多记忆，就算能一下子记住但很快也会忘，所以记在本子上最好，而迷你账本能够随身携带，随时记录。迷你账本可以提前绘制好规格，或者买适合自己平时记录习惯的本子，这样能让自己快速记录，可以设定一些自己常用的词汇，让自己的记录更好更快的进行。

3、我们很难快速的记录一句完整话，所以要记住关键词，特别是抓语句中的实词，这样就可以根据实词来推算出一句话的完整性。实词一般是指动词、名词、代词和形容词等，这些词能够表达出句子的大概意思，这样你就能有效记住一句话的大概内容和所表达的意义。

4、在记录实词时，一般5个实词就能表达出一句话，如果句子略短，那么3个实词就够，根据句子长短来决定你要记录好几个关键词。

5、我们听到话的瞬间就要把一句话记下来，所以很难完整的记录，这时你需要学会使用符号来速记，比如省份之类可以用拼音首字母，表示赞同或不赞同就可以使用“√”或“×”，符号的使用可以根据自己的习惯来。这样的方法可以快速记录句子的完整性和逻辑性，不至于让句子产生混乱，忘记了也能快速打通句子的大概内容。

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