全封闭学校有哪些，全封闭式初中学校有哪些

一、全封闭式初中学校有哪些

全封闭式初中学校有北京海淀区尚丽外国语学校、北京东方红学校、北京市通州区私立树人学校等。

北京海淀区尚丽外国语学校是一所位于北京市海淀区的全封闭式寄宿学校。该校创建于1993年，董事长兼校长是郑洪栋先生。学校以“全面发展、突出特长、培养优才”为教育理念，注重学生的全面发展和特长培养。

北京东方红学校是一所私立国际学校，位于北京市昌平区。该校提供从小学到高中的全日制教育服务，课程设置包括ALevel课程和澳大利亚课程。北京东方红学校的高中部计划于2021年9月开学，招生对象为高中学生。学校的性质为私立国际。

北京市通州区私立树人学校，成立于1993年，位于北京城市副中心——通州区宋庄画家村，是一所集“运动馆、艺术馆、图书馆、博物馆”为一体的开放式教育特色校。学校以“个性化教育、全球化发展”为宗旨，实施K-12教育，学段覆盖幼儿园、小学、初中和高中。学校有幼儿园、小学部、初中部、高中部、国际部，占地57000平方米。

全封闭式初中使学生全天候处于学校的学习环境中，没有外界干扰，可以更加专注于学习。同时，学校提供全方位的管理和服务，包括饮食、住宿、健康保健等，使学生能够更好地应对学习和生活中的各种挑战，提高学习效率。

全封闭式初中要求学生自主管理自己的生活和学习，包括安排学习计划、管理时间、处理问题等。这有助于学生养成自我管理的好习惯，培养自我约束和自我发展的能力。

全封闭式初中采用集体生活的模式，学生需要与同学和老师共同生活和学习，需要相互配合、协作。这有助于学生培养团队协作精神和集体荣誉感，更好地适应社会生活。

二、封闭学校有哪些

全日制民办学校西安特立实验小学成立于1999年，是一所师资力量雄厚，硬件设施齐全，具有丰厚文化底蕴的、已经走向成熟和成功的全日制民办实验小学。

2011年学校投入巨资扩大了校区面积，进一步改善了教学环境，充实了师资力量，现面向社会扩大招生。

西安博迪学校创办于1993年5月，是由博迪小学、博迪中学和外国留学生部组成的一所全日制寄宿式学校，地处西安雁塔区鱼化开发区，校园占地225亩，建筑面积10万平方米，现有师生2500余人，是西北地区规模最大的民办中小学。

封闭式学校，是将孩子们统一住的一个集体内，将他们的生活、饮食、活动都集合在一起的学校。封闭式分为全封闭和半封闭。

全封闭要求衣食住行全部在制定范围内；半封闭会定期或不定期开放。比如体育运动员的封闭式训练就要求全封闭，而一些培训班的短期培训活动可能是半封闭。

封闭式学校，也是大部分针对未成年在求学期间、或成年人自控能力比较差来约束自身所采取的一种措施，目的就是帮助成长，有益于社会发展。

不利于孩子的成长，给孩子心灵、身体带来不良影响，会出现“拔苗助长”的悲剧，同样可能被培养出高学分、低能儿的“书呆子”。此外，有些封闭式学校，本身教学设备和环境差，也有较大的安全隐患。

以上内容参考：百度百科-封闭式学校

三、全封闭管理的学校有哪些

山东全封闭学校专门接收初中的学生，学校是全日制，每周日会放假，其他时间都在学校自习、上课，学校成立于2015年，目前在校生有200多人，适合对学习上进心，并且比较听话的学生。

湖南寄宿制学校是一所公立的寄宿学校，学校有小、中、高，目前在校生有500多名，学校面积较大，学生众多，学费也比较适中。

云南军事化学校是一所私立的特训学校，学校学习课程比较少，主要以军事化管理，约束孩子的行为，培养孩子良好的生活习惯，以及独立的性格，适合叛逆期的孩子。

淄博德志学校是一所集心理教育、行为教育为一体的多元素学校，学校有文化课、特长课、还有心理课，学校是全封闭管理，周六周日学生都必须在校，除非有特殊的活动，才可外出，学校管理较严，比较适合家有孩子管不住的家庭。

郴州未来学校是一所新办的私立学校，也是一种全封闭式军事化管理的学校，主要接收小、中学生，对于特别叛逆、厌学、网瘾的学生，有着独特的教育方法。

以上内容参考：百度百科-封闭式学校

四、全封闭学校有哪些地方

全封闭学校主要分布在福建、西安、湖南、广东、河北等地。

具体学校名单因地区而异以下是部分地区的学校名单

福建省：福建西山学校、西安博迪学校、巴川中学、重庆市商务学校、西安特立实验小学、西安经开第四小学、浐灞第二小学、西咸新区空港枫叶国际学校。湖南省：湖南岳阳全封闭学校、东莞封闭式武术学校、云南丽江问题孩子教育学校。广东省：河北添冀军事化封闭式学校、江苏叛逆少年特训学校。

此外，长沙慕远教育咨询有限公司也提供全封闭式培训服务，同时符合护子走读部两化食宿托管职能化，半军事化生活统一制示范性高端民办学校标准，可以为学生提供住宿和生活保障。

好处，1、管理方便：学校可以更好地掌握和管理学生的学习、生活和行为。提高学习效率：学生可以在没有外界干扰和诱惑的情况下集中精力学习，提高学习效率。

2、培养自立自律能力：学生需要自己完成日常生活的事务，培养出自立自律的能力。增强集体荣誉感：全封闭学校可建立学生之间的密切联系，增强集体荣誉感。

坏处，1、剥夺学生的自由权：学生失去了选择生活方式和生活环境的权利，会造成一定的精神压力。

2、可能存在管理不善:学校管理不善可能会导致学生的安全问题。增大学生压力:学生需要在固定的空间内生活和学习，会增加学生的精神压力和心理负担。

1、学校应该建立健全安全管理制度，明确安全责任和安全管理的组织架构。学校应该保证教师和学生的人身安全，有足够的安全设施和紧急救援措施。

2、学校应该对教师和学生进行安全教育，使其具备安全意识和应对突发事件的能力。学校应该定期组织安全检查，及时发现和解决安全隐患。

3、学校应该建立完善的突发事件应急预案和救援机制，及时处理和处置突发事件，减少人员伤亡和财产损失。

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