欧洲生态学校创建活动，什么是生态学校
来源：择校网 时间：2024-01-30 20:59:55
一、生态教育:学校生态教育理念
生态教育是人类为了实现可持续发展和创建生态文明社会的需要，而将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代全民性教育的生态学过程。社会的发展需要生态，教育的可持续发展更离不开生态！那么如何贯彻落实我们的生态教育理念呢？
一、在历史教学中贯彻生态文明思想
新课改要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践；十七大报告提出“建设生态文明”的重大战略决策，故而在高三历史复习的时候，我就把古人的一些生态思想和理念穿插到授课中：
例如：《逸周书?大聚篇》记载的夏禹时期的传说，“禹之禁，春三月山林不登斧，以成草木之长；入夏三月川泽不网罟，以成鱼鳖之长。”说明在古代我们的祖先已经有了生态环保意识！
不仅如此，古人还颁布了保护生态环境的立法，如西周颁发的《伐崇令》规定“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜。有不如令者，死无赦”。
学生的大部分时间在学校，构建生态校园是我们实现生态教育的关键,为此：
1.用生态教育理念构建精神文化
精神文化是学校生态文化建设的核心与灵魂，体现着学校生态文化的方向和实质，为此我们规范每周一的升旗仪式、用好广播室、以轻轻的问候代替原来单调的铃声、以板报形式做好学校文化建设等阵地，培养学生高尚的人生观、价值观和世界观。
2.用生态教育理念落实道德教育
为实现这一理念，我们建立了全员德育导师制。全员德育导师制是一种以班主任为核心，班级任课老师为成员的德育导师制，在品德和心理等方面为各自“承包”的学生提供全方位、个性化的指导和帮助的育人模式。通过“全员德育导师制”活动，使“一般学生受到关注”；饱受“批评教育”的后进学生得到了像“优等生”同样的待遇；“优等生”的心理健康问题也得到重视！任课教师对学生全方位指导与帮助赢得了学生的尊重，文明、和谐、进取、有序的校园文化氛围逐渐形成！
3.用生态教育理念创设环境文化
环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。环保问题已经成为全世界普遍关心的问题，成了全世界共同的行动，可持续发展正成为人们的共识！活动是加深环保意识的一个重要环节，我们结合“3?12植树节”、“4?22地球日”、“6?5世界环境日”开展一系列绿色环保活动，让学生深刻了解保护环境的重要性和迫切性！
我们还通过学校建筑、校园环境、教室布置和学校标志物，体现价值观念和教育理念。比较有特色的是我校的文化墙建设：有的班级在教室外墙上画的是梅花，并配以诗文，很有点元代的文人画韵味；有的画几片莲叶和几朵莲花，让人不由想起了周敦颐的《爱莲说》；还有的画几株清脆的竹子，那分清新与自然让人留恋忘返；最典型的是有个班，用五十六只绿色手印组成一颗心，心心相连、团结奋进，生机和活力激励着所有人奋发向上，生态育人功能尽在不言中！
三、用生态教育理念培养教师队伍
教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人！如何使教师做一个幸福的人呢？
1.学校要给教师提供广阔的舞台，经常组织开展各种各样活动。
2.博览群书，偷闲学习。
3.重视体验，享受成功。
4.要善于调节自己的心情。
四、建立平等的师生关系
师生关系的和谐是和谐校园的核心，和谐师生关系是构建和谐校园的关键，更是学生健康发展的前提，要实现生态教育，必须正确处理好师生关系，为此，我认为要做到以下几点：
1.把教师放在与学生平等的地位：中央一台公益广告曾讲过这样一句话：坐在同一个板凳上才能拉近心与心的距离。学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼，把一碗水端平。其实越是学习差的学生，越是渴望教师的认同、教师的公平，他们更需要教师的爱与关怀！作为教师，要倾听学生的呼声，要做到这一点，就要放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，增加老师的亲和力，使其亲其师，信其道！
2.真心尊重学生：每个学生都有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，他们需要老师的尊重、爱护和帮助。霍姆林斯基说过：“要像对待一朵玫瑰花上颤动的露珠那样，极为小心地对待孩子的自尊心”。
3.宽容学生：陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”只要是人都会犯错，更何况是学生。前几天我的课代表要辞职，我很纳闷，干得好好的，为何要辞职呢？他告诉我他犯错了，晚上偷偷出去上网。我听了感觉到他能认识自己的错误，就说明这孩子还有药可救，就宽容了他，给他一次改过机会，他很感激，学习更卖力了！学会宽容，它是一种无形的力量，可以催人奋发向上，可以给人勇气与力量！教育离不开宽容，离开了它，就不存在美好与和谐快乐的教育！
4.走进学生的情感世界：要培养朋友式的师生关系，除了要有渊博的知识外，教师应采用多种方式与学生交流。课上你的眼神、手势，甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他交流，但仅此是不够的。课下你也不妨来个“没大没小”，常与学生聊天侃大山，甚至与学生一起玩耍，以便及时了解学生的思想动态，真诚为学生排忧解难。
泰戈尔曾说过：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息。”教育是培养人的事业，教育不仅要授给受教育者以知识，更要为受教育者的生命奠基！
（作者单位：河南省灵宝市第三高级中学）
二、黑龙江生态工程职业学院怎么样
同学你好，我是2010届的算是你的学姐吧我就是学园林设计">园林设计的（我现在已经实习了）说点实话吧看你也是真心求助的我也就不在乎学校的黑幕了这个学校千万不能来！！！百度上的都是学校领导自己整的根本不是像他们说的那样好我先说说学校的整体吧这个学校在呼兰极其的偏僻周边就是村子王家屯交通极为不便 213路是我们唯一的交通工具 213每天拥挤的就像盒饭里的饭粒一样都堆在一起学校硬件极差上个体育课都要去别的学校上寝室到了冬天没个呆尤其是楼层较高的晚上睡觉都穿棉服了从并且晚上十点半停电在寝室各种电器均不让用开学军训的时候你的痛苦就来了大早上6点钟开始跑早操迟到就通报批评。（通报批评就是个大的处分）一直跑到学期末。并且有早晚自习假如生病了晚上还不让你去打针并且跟本就没有医院诊所都没有学校的学生会简直就是黑社会啊只要你犯错了只有钱能勉强的解决并且还得有好的态度在男生那边流传个说法就是想要锻炼自己第一个选择是上部队第2个选择就是来生态在生态根本学不到知识！老师都是3流大学毕业有的还是大专毕业的上课根本不咋讲课而且课堂纪律极其严格不会的就得自己研究老师其实是不会，就告诉你让你自学说大学主要靠自学我一个女同学都忍不住骂人你说多坑的学校啊！说说学校的好处吧唯一的一点就是校园小愿意睡懒觉的2分钟就能走到教学楼（但是学校根本不可能让你睡懒觉）再说说伙食整个学校就一个食堂上下分两层没有一样干净的饭而且味道极差想要吃饱一天最少得30来块钱这还是我一个女同学的花销男同学就更多了咱说一个月的饭钱都不是普通家庭能接受的了的学校的社团特别少组织同学的活动几乎没有并且在导员那请一回假比生一回孩子都困难这个学校在校不到两千人听说12届都没有招满以上情况极为属实希望对你有所帮助我也是真心不想让你继续被欺骗不然像这种没有悬赏的问题一般是不会有人回答的
三、什么是生态学校
生态学校项目具有全面性、参与性以及学习与行动相结合的特点。通过建立生态学校委员会、开展环境评审、制定行动计划、对效果进行监测评估等一系列步骤，能够提升环境保护和可持续发展的意识，增强全员参与环境保护和可持续发展的积极性，提高学校环境教育和环境管理水平，改善学校和周边社区的环境。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的欧洲生态学校创建活动和什么是生态学校问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
