封闭学校好不好，封闭学校对孩子好还是不好

一、全封闭式学校好吗

2、有利于提高生活技能。学校按学生身体发育规律安排生活起居，孩子在老师的指导下管理自己的生活，有利于培养良好的生活习惯，锻炼学生的自主管理能力。

3、有利于培养独立能力。适当离开父母，可以培养独立处理问题的能力和自我约束的能力。使心智更加成熟。

5、有利于培养良好的习惯。学校有严格的作息时间，学校有统一配餐，能有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良习惯。

6、有利于提升综合素质。优秀素质的教师全天候地影响孩子，加上学校开展的多种社会实践活动有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，便于全面发展。

7、有利于拓宽学习环境。寄宿制学校的校园、教室、公寓、活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活、休闲时间都是接受教育的时间。

二、孩子送在封闭学校上学,好不好吗

1、在封闭学校读书，这样会给孩子造成很大的学习压力，连自己的朋友和家人都没办法见到，内心会感到失落和孤独的，学习固然重要，可也不能忽略了孩子的感受。

2、我弟就是去封闭学校读书的，一个月只能回家一次，他现在的性格变得很内向，有什么事情都不爱跟家里人说，什么话都是憋在自己的心里面。在学校里面我们家里人都不知道他的学习情况如何，读书那三年整个人都瘦了很多，爸妈担心他吃不好每个月都给他两三百的生活费，要知道我读书那会一个星期才给20块钱！

3、不是说每个去封闭学校读书的孩子都是我弟这种情况，只是作为过来人来说，我自己也是从学生阶段过来的，我觉得去封闭学校真的很不好，我读初中的时候是只有星期五放假了才能回家，周日晚上又得回学校，我都特别盼望能够快点到星期五，是觉得回到家和在学校的那种感觉和氛围是不一样的，喜欢在家的感觉，还可以约上关系要好的朋友出去玩玩，既可以玩又不会耽误学习。

4、整天在学校里面会感觉有很大的压迫感，感觉自己时时刻刻都要学习，根本不敢松懈下来，感受不到来自家人的关心和问候，这个时候的孩子是最需要心理疏导，别人给他指引一个方向的。

三、封闭式学校对孩子到底好不好

封闭式学校对孩子是比较好的。以下是封闭式学校的一些优点：

1、管理和监督更严格：封闭式学校能够提供更严格的管理和规章制度，确保学生的纪律和安全。

2、专注学习和发展：由于学生在学校内生活，他们可以更集中地专注于学业和个人发展，减少了外界干扰的可能。

3、社交经验和团队合作：在封闭式学校，学生与同学和教师之间的互动更为密切，有更多机会参与团队活动和社交经验。

1、学生寄宿：封闭式学校要求学生在学习期间寄宿在学校内，与家庭分离，形成与传统日制学校不同的学习和生活模式。

2、严格管理：封闭式学校对学生的管理和规章制度相对更为严格，以确保学生的安全、纪律和秩序。学校有专门的管理人员负责学生的日常生活和行为监管。

3、教育全面发展：封闭式学校一般注重学生的全面发展，不仅包括学业方面的教育，还注重培养学生的综合素养、社交能力和实践能力。

4、自律和独立性培养：由于学生需要在学校内度过大部分时间，封闭式学校鼓励学生培养自我管理、自律和自主学习的能力，帮助他们培养独立性。

1、提供安全保障：封闭式学校可以提供相对封闭的学习和生活环境，强化管理和监管，确保学生的安全和纪律。这对于一些特殊需求的学生或者对学生行为进行引导和规范都有积极的影响。

2、专注学业和发展：由于学生寄宿在学校内，封闭式学校能够提供相对集中的学习环境，减少了外界干扰和诱惑，使学生能够更专注地投入学习，并有更多的时间和机会参与各种学术、艺术或体育活动，促进学生的全面发展。

3、培养独立性和自律性：封闭式学校鼓励学生培养自我管理、自律和独立学习的能力。学生需要独立完成日常生活的各项任务，学会管理时间、处理问题并做出决策，这对于他们日后面对挑战和适应社会有着重要的意义。

四、封闭学校对孩子好还是不好

封闭学校通过严格的管理，学生全天不能随便走出校门，其生活、学习、活动等一律在校内进行，对孩子有好处也有坏处。

1、有利于学校落实学校规章制度，创造一个良好的管理氛围。

实行封闭式管理后，学校形成了一个相对独立的环境，避免了外部的干扰，学校得以严格执行安全方面的相关规定。封闭式管理对学生的睡觉、吃饭、学习等一切在校的活动都进行了统一的规定，学生按照各项规章制度进行活动，科学地规划生活，可以逐步形成严谨的学习作风。

2、有利于学校落实安全管理规定，营造一个安定的生活环境。

交通安全隐患得以大大降低。据统计，大多数学生交通意外伤害事故都是发生在上学、放学的路途中。学校实行封闭管理后，学生每天上下学的交通次数减少了，使交通安全隐患立减，同时也大大减轻了校园周边道路的交通压力。

饮食安全得到有效地保证。实行封闭管理后，切断了学生接触不洁食品的渠道。

校园二十四小时全封闭，没有学校特别允许，学生不能出大门半步。学生在校园内每天按照学校的安排进行学习和生活，没有个人的选择和需求。由于缺少与外界的接触，沟通与交流也就失去了学会做人，学会生存，学会适应社会的机会。

2、封闭式管理破坏了学生对学校的良好感觉。

封闭式管理的教育实质就是对学生个性的一种桎梏，培养出来的都是乖孩子，是一个个驯服的“机器人”。学生也对封闭式管理的学校比喻成“监狱”，每天都像一个服刑的“犯人”在铁墙下不停歇地重复着一件事。

在封闭式管理的学校中，学生就是任人宰割的羔羊，只能任人宰割，而没有自主权，只能对学校有一种惧怕和压抑感，哪里有自己的舞台，能够一展自己才华的成就感。

3、封闭式管理削弱了社会和家庭的教育功能。

教育本是社会生活的一部分，学生的教育并非学校所能单独承担。对于学生来说，学校与社会、家庭一样，只是其生活的场所之一，而且这一场所只有与其他场所保持密切联系，实现精神性的沟通与互补，才能保证学生生活的完整和人格的健全。

但是，“封闭式管理”却高举利斧，将学校与社会及家庭一分为二。封闭式管理剥夺了学生生活世界中的社会部分与家庭部分。

学校实行封闭式管理应当说有它的历史性和社会性。伴随着基础教育的发展，“封闭式管理”逐渐成为我国教育管理的一种时尚。而应试教育又将“封闭式管理”变成了“金字招牌”。“封闭式管理”的学校也成为众多家长认可的学校。

家长把孩子送进这类学校，认为可以让孩子不跟外界接触，不受外界的影响，觉得放心，而学校则希望通过封闭式管理营造一个理想的学习环境，让学生能专心学习，提高升学率。

关于封闭学校好不好的内容到此结束，希望对大家有所帮助。