交换生和留学的区别(是什么国际交换生)

一、是什么国际交换生

1、国际交换生是指一国的学生交换到自己选择的其他国家的中学里去融入当地校园里学习、生活。时间一般是一年。以此来加强两国的文化沟通和学术交流，增进了解以便更好的发展本国教育，求同存异，相互包容。公立交换生需要缴纳一定的管理费用，但无需缴纳学费和接待家庭费用。STS的国际公立高中交换生项目，专为15-18周岁、有志成为国际公民的学生而设立。这一项目为参加学年、学期或者短期停留项目的高中学生安置学校和志愿者接待家庭。

2、按照交换项目所在国家的有关法规严格选择筛选家庭。学生作为全日制学生进入当地高中学习，同时作为接待家庭的一员与家庭成员一起生活，参与家庭的社交活动，学习国际社交礼仪，分担家务劳动。这种融入当地生活的方式，可以最好地帮助学生学习地道的外语，深入了解项目所在国的文化，同时也能保证未成年的学生在良好的环境中健康成长。国际学生交流计划是将学生作为交换生送到自己选择的国家去，在当地高中就读一年，交换生可以选择交换到美国、加拿大、法国、德国、英国、荷兰、意大利、波兰、葡萄牙、西班牙、瑞士、捷克、斯洛伐克、墨西哥、日本、泰国、中国台湾、巴西、新西兰、澳洲等。交换生在当地学校上学、交《国际交换生09最新精彩喜剧片性剧》新朋友，学习规定的科目，参与学校社团活动。

二、什么叫做交换生

1、交换生分国内国际，国际交换生简单来说就是在中国上大学期间到国外做交换生，就个人经验来看，去美国、加拿大和澳大利亚的交换生较多，去韩国日本的也不少，欧洲相对较少。

2、题主的问题是国内交换生，也即是在国内读书期间，去国内的其它学校学习生活一至两个学期（一般不会超过一年时间），譬如本身是中山大学的学生，去复旦做交换生，显然有着体验不同学校的学习氛围、不同的校风学风，以及感受当地的人文熏陶等等利处，此外还能交到更多的新朋友，开拓人脉与眼界，这些都是好处。

3、不过事实上，如我例子中所说的中大与复旦交换生的情况，其实是不多的。再说个极端例子吧，北大和清华绝不会互相派交换生，为什么呢？因为毫无意义嘛，两个大学离这么近，想听课直接就去了，还交换什么呢？所以，国内的交换生，更多的是去往香港、台湾等较为“特殊”的地区，我大学时一个舍友，就曾去台湾做过一个学期的交换生，所以对于交换生的弊处，我也耳闻了不少。

4、首要问题就是地域隔阂，台湾、香港的同胞，并不是都对大陆交换生十分友善的，这一点也可以代入我最初的例子，中大和复旦，我为什么举这两个大学呢？正是因为广州和上海这两个地区的某些同胞们，也存在一定的“地域性特殊心态”——这里不做详述了，简而言之就是交换生开拓人脉的利处，其实并不容易落到实处。

5、再有就是生活习惯和教学水平的差异性了，我的舍友在从台湾回来后，很长一段时间难以跟上数理等学科的学习，更被动的是她在台湾获得的一部分学分和成绩，本校是不予承认了，这无疑对她的绩点造成了影响。

6、最后就是额外的经济支出了，舍友去台湾一学期，保守估计支出了5万元。因她家庭状况良好，所以愿意花这笔钱让她长长眼界，但实际上的收获并没有想象的多，可谓是有些收支不平衡了，她本人心里也是记了这一笔账的。

7、所以综上所述，做交换生之前，一定要做好预期评估，多跟有过经历的学长学姐们交流，考虑清楚再下决定。

三、大学时到外国作交换生要什么条件

大学时到外国作交换生要什么条件？

基础条件：

很多大学都可以有交换生的，但名额有限，并且一般花费自己出。一般要求学习很棒，外语好，各方面都出众的才有机会哦

您好!国际学生交流计划是将学生作为交换生送到自己选择的国家去，在当地高中或大学就读一年，交换生可以选择交换到美国、加拿大、法国、德国、英国、荷兰、义大利、波兰、葡萄牙、西班牙、瑞士、捷克、斯洛伐克、墨西哥、日本、泰国、中国台湾、巴西、纽西兰、澳大利亚等。交换生在当地学校上学、交新朋友，学习规定的科目，参与学校社团活动。

在一个最优秀的教育系统中，得到不平常的经验。再没有其他更好的方法能让学生在这么快的时间里熟练掌握一门外语。更难能可贵的是，通过在一年的国外交流生活，学生在各方面的能力都得到了磨练，丰富了学生的人生经历，这些通过参与国际交流计划所获得的宝贵经验，往往被世界各国的一流大学和一流企业所看重。因为这些经历不仅会造就学生健全的人格和成熟的思想，还会造就将实际经验和书本知识融会贯通的优秀人才。

法国大学交换生的条件主要有下面几点：：

1.在校成绩优异，各科实力均名列前茅

2.具有良好的法语能力，拥有出色口语和阅读水平

3.具有良好的交际能力，在任何时刻都能灵巧处理问题

首先需要保证你们学校有这样子的交换专案

很多的名牌大学，比如西北工业大学和新加坡国立大学的交换生专案近10年来已经向其输送了290多人，学费全部由新公司提供，并且有6年签证延长期。

普通大学也有很多这样的机会，但是大学之间的质量会有所区别。

总之，越好的学校，交流的国外学校也会更好。

见贵州大学本科交换生课程互选、学分互认暂行规定

第五条学生申请赴其它学校交流学习之前，需充分了解申请学校相应学期的课程设定，对照我校培养方案和教学计划，妥善安排自己的学习，并书面提交交流学习期间的学习与计划报所在院（部）主管教学的院长（部主任）审批备案。交换生在交流学习期间至少要修读与本专业培养方案相对等的学分，学校鼓励学生选读尽可能多的课程。

第六条在“公开、公正、公平”的原则下，各相关学院（部）根据选拔条件对报名学生进行综合考评。按照学习成绩和综合素质进行排序，择优确定初选名单。

第七条各学院（部）组织学生填写《贵州大学赴国内外高校本科交换生申请表》、《贵州大学本科交换生课程学分认定及成绩转换申请表》，并对申请互换的课程、学分及相关资料进行稽核确认。

第八条学校教务处对相关院（系）报送的推荐名单进行稽核后确定推荐人选。如果交换生涉及到国外高校，相关涉外的程式由国际交流与合作处代表学校办理。

第九条其它学校派到我校的交换生，经各学院（部）审查同意接受后，将交换生资讯报教务处审批并备案。

第十条交换生所修读课程的学分及成绩，应于交流学习结束后一个月内，由对方学校密封寄至相关学院（或者由学生自己带回，但必须有对方学校的公章等）存档，并将成绩单影印件上交教务处留存。

第十一条赴对方学校前已填《贵州大学本科交换生课程学分认定及成绩转换申请表》的交换生，学分严格按该表认定及转换。

如所修课程名称、内容、学分与我校培养方案要求一致，其学分按我校学分直接转换。

如所修课程内容、学分与我校培养方案要求差异较大，可采用以下方法处理：

1、所修课程记入选修学分，回校后补修培养方案中不能替代的必修课程。

2、学生本人申请，经任课教师与学院（部）同意后，免听该门课程直接参加考试。

第十二条因特殊情况，赴对方学校前未填《贵州大学本科交换生课程学分认定及成绩转换申请表》的交换生，由学院（部）认定其所修课程所代替的课程及学分，报教务处审批。

成绩认定及转换分一般以下两种情况处理：

1、如果交换生在对方学校所修课程的成绩以百分制记，则按对方学校给出的百分制成绩如实登入。

2、如果学生在对方学校所修课程成绩以“优（秀）、良（好）、中（等）、及格、不及格”的形式登入，则分别转换为“95、85、75、65、55”分。

美国交换生有很多种，要求的条件不一样，费用也不同。

不太影响学业的话，每月打工10万日元还是可以的，当然，少睡觉，学业也不耽误，打到15万日元也有可能，暑假期间多打一些吧。

需要你所在的学校与韩国这边的学校有交换合作的专案，如果有的话让你学校给你办就可以，否则是不能以交换生的身份来韩国的。

申请人须是德智体美劳全面发展的优秀学生，独立、大方、能积极参加各类活动

申请人各科成绩在中等（C）以上；

申请人须具备良好的英语听、说、写能力，并能通过ETS组织的SLEP考试（达到45分以上）；

申请人须具备良好的身体素质和健康的心理，并能提供所有免疫注射证明。

面试：申请人须参加面试，主办方将对学生的品德、家庭背景、适应能力、英语能力、对本次交流的期望进行评估

申请人须具有良好的家庭背景。其家庭在经济上能力支付申请人前往美国就读的有关费用。

申请人须同意在美国交流一年后，自愿返回中国，然后再申请留学或继续在国内的学业申请人以前从未参加过类似学习交流活动。

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