2012年10月自考(全国2012年4月高等教育自学考试课程与教学论真题)

一、全国2012年4月高等教育自学考试课程与教学论真题

全国2012年4月高等教育自学考试课程与教学论试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为()

A.科学化课程开发理论 B.实践性课程开发理论

C.概念重建主义课程范式 D.泰勒原理

2.下列不属于“学术中心课程”之特征的是()

3.下述不属于施瓦布提出的三种课程审议艺术的是()

4.理论化、系统化的教学论的创立者是()

5.下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是()

7.以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是()

A.20世纪初课程开发科学化运动的产物

B.以目标为课程开发的基础与核心

C.把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标

8.布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括()

9.以下关于学习层级理论的说法中，不正确的是()

A.学习新的知识技能，是以已经习得的知识技能为基础的

B.学习较为复杂的、抽象的知识技能，是以较为简单、具体的知识技能为基础

C.前一层级的学习为后一层级的学习做好准备

D.教师设计教学时，通过分析后一层级学习的结果确定学生的内部条件，以确保教学工作的顺利进行

10.程序教学设计的关键因素是()

A.程序教材的编制和教学机器的使用 B.程序教材的编制和教学范例的使用

C.教学范例的编制和先行概念的使用 D.即时强化的策略和教学机器的使用

11.奥苏伯尔提出的教学策略是()

12．“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”这一课程目标属于()

13.在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是()

14.中国古代的“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”，属于学科课程中的()

A.科目本位课程 B.学术中心课程

C.综合学科课程 D.儿童中心课程

15.持有课程创生取向的学者会认为，教师的角色是()

16．把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为()

17．课程知识主要是由课程专家在课堂之外，用他们认为是的方法为教师的实施而创造的，这一观点属于课程实施的()

18.古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的()

A.课程变革阶段 B.课程实施阶段

C.课程计划阶段 D.课程采用阶段

19．搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是()

20．只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是()

21.追求评价的“客观性”和“科学化”，以“自然科学范式”为理论基础的评价是()

A.目标取向的评价 B.过程取向的评价

C.主体取向的评价 D.效果取向的评价

22.从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为()

A.目标本位评价和目标游离评价 B.量的评价和质的评价

C.效果评价和内在评价 D.形成性评价和总结性评价

23．认为评价就是测量，评价者的工作就是测量技术员的工作——选择测量工具、组织测量、提供测量数据。这一基本特点属于()

24.被人们称为“传统评价模式”的是()

25.将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上来理解，联系个人深层的精神世界和生活体验而寻找课程的意义。这种课程研究取向被称为()

C.概念重建主义范式 D.课程理解范式

26．“谋求科学世界向生活世界的回归、实现科学世界与生活世界的融合”，意味着在课程改革中应确立起()

A.多元主义价值观 B.教育民主化的理念

C.主体教育观 D.教育公平的理念

27.强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于()

A.激进建构主义 B．温和建构主义

C.个人建构主义 D．社会建构主义

28.基于“认知弹性理论”而发展起来的教学模式是()

29.通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是()

30.随机访问教学的基本环节是()

A.创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价

B.呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价

C.进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价

D.出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31.简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。

32.简述在按照目标模式进行的课程开发中，如何确定教育目标。

34.简述相互适应取向和课程创生取向视野中的教学设计的特征。

35.简述情境教学的基本内涵和基本特征。

三、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

36．试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。

37.班级授课组织有哪些基本特征？结合实际，谈谈如何在教育实践中改进我国班级授课组织。

38.以下是一则有关“垃圾的分类与处理”的教学案例：

确定课题。一位同学从家里带来了小区居委会发的两张宣传纸，上面介绍了如何使用小区配备的不同颜色垃圾箱对垃圾做分类处理。人们现在是按照宣传纸上的要求做的吗？这引起了同学们的兴趣。在老师的支持下，同学们决定对这个问题探究一番。

进行调查。学生们在周围小区里调查垃圾分类处理的实施情况，结果令人失望：大部分人都不按要求处理垃圾。这是为什么呢？在老师的指导下，学生们设计了调查问卷，对现象背后的原因展开调查，发现原来是垃圾箱上只有一张小小的图片，人们往往看不清楚，所以就随手乱扔了。

行动改进。为了改变垃圾分类处理得不到落实的情况，同学们决定从校内开始。他们请有专长的同学设计了如下广告语：“我专吃废玻璃！”“我喜欢吃废电池！”等贴在校园里的垃圾箱上，取得了很好的效果。

总结交流。在活动结束前进行的总结交流中，同学们纷纷表示，通过这次活动，自己不但增长了关于垃圾分类处理的知识，而且更加关注周围生活了，与人沟通合作的能力也提高了。还有同学提议，给区长写信，建议他把在校园里取得成效的做法在全区推广。

这则案例中的教学活动采用了哪种类型的教学方法？结合材料说明这种教学方法的特征以及运用这种教学方法需注意的问题。

二、2012年1月高等教育自学考试小学语文教学试题代码00410

全国2012年1月高等教育自学考试 

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下列不属于．．．听说教学目标的是(      ) A．听说普通话方面 B.理解和表达方面 C.态度、习惯方面 

2．说话能力的构成要素主要有组织语言能力、应变能力和(      ) A．辨析能力 B.记忆能力 C.表情达意能力 

3．构成听话能力的前提是(      ) A．观察力 B.理解力 C.记忆力 

D.注意力 4．日本语言教育学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称(      ) A．“发展”领域 B.“超越”领域 C.“地盘”领域 

5．于1964年提出“听说读写宜并重”这一科学论断的是(      ) A．张志公 B.吕叔湘 C.朱德熙 

6．小学语文基本功训练主要包括四项：观察、理解、思维和(      ) A．表达 B.记忆 C.想象 

7．早在1978年就对语文教学的“费时甚多，收效甚微”提出批评的是(      ) A．叶圣陶 B.张志公 C.吕叔湘 

8．________是基本的表达能力。(      ) A．构思 B.思维 C.审题 

9．阅读能力的基础是(      ) A．一定的阅读速度 B.记忆书面语言的能力 C.认读书面语言的能力 

10．“国文”科的名称正式见诸法令始于______年。(      ) A.1907 B.1906 C.1912 

11．我国模仿美国六三三制而颁布的学制是(      ) A．壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子·癸丑学制 

12．我国现存最早的识字课本是(      ) A．《千字文》 B.《百家姓》 C.《三字经》 

D.《急就篇》 13．将课程定义为是儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验的学者是(      ) A．杜威 B.斯宾塞 C.凯洛夫 

14．对小学生语文成绩的评估提倡采用的方法是(      ) A．记分 B.等级 

15．在__________中识字，是形、音、义紧密结合的有效途径。(      ) A．写字 B.作文 C.训练 

二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16．听说教学与发展思维之间的关系是(          ) A．思维是听话、说话的基础 B.思维对听话、说话起组织调控作用 C.听说训练能促进思维发展 D.思维与听说没有明显关系 

E．听说训练不能促进思维发展 

17．小学语文教学中，学习语文与认识事物相统一的原则是指(          ) A．二者是辨证统一关系 

B.语文教学要加强与客观事物的联系

浙00410# 小学语文教学论试卷 第 3 页 共 6 页 

C.在认识事物的训练中要密切联系语言文字 D.自觉地进行思想教育 E．采用启发式教学 

18．小学语文教学基本原则提出的依据是(          ) A．小学语文的学科性质 B.小学语文学科的任务 C.小学语文的教学实际 D.家长的要求 

19．听力的构成要素主要包括(          ) A．注意力 B.记忆力 C.理解力 D.联想力 

20．对于处理评估信息的方法正确的说法是(          ) A．应有定性分析 

C.定性定量分析应有机结合 D.语文学科应以定性分析为主 E．语文学科应以定量分析为主 

21．课外阅读的意义主要有(          ) A．是课内阅读的延伸 B.有利于学生开阔视野增长知识 C.有利于完成作业 

D.有利于学生提高认识陶冶情操 E．有利于发挥学生的自觉能动性 

22.1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》的特点主要有(          ) A．调整了大纲结构 

B.体现了素质教育的思想 C.面向全体学生，适当降低了语文教学要求 D.各年级教学要求目的明确、具体 E．首次提出素质教育 

23．识字的质量标准是(          ) A．会读 B.会写 C.会讲 D.会用 

24.1907年公布的《奏定女子小学堂章程》的意义主要表现在(          ) A．学堂所教授的科目中设有了国文科 B.科目中设有了读经科 

C.动摇了儒家经典在学校课程中的统治地位

浙00410# 小学语文教学论试卷 第 4 页 共 6 页 

D.标志着学科意义上的语文教学开始进入课程 E．学校科目里取消了读经科 

25．国语运动提出的主要主张是(          ) A．提倡白话文 B.提倡言文一致 C.提倡学习语文 D.提倡国语统一 

26.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要特点有(          ) A．把识字教学作为主要任务 B.重视多读 C.重视多背 

D.加强练习 E．增强应用文的比例 

27．一篇课文的教学目标应当从_______方面来拟定。(          ) A．语言文字训练 B.思想教育 C.非智力因素 D.一般发展 E．智力因素 

28．“三、千、百”是我国古代识字课本的统称，包括(          ) A．《幼学琼林》 B.《三字经》 C.《百家姓》 D.《千字文》 E．《弟子规》 

29．以下属于教学结构“变式”的例子是(          ) A．导读——扶读——自读 B.讲——练——讲 C.变序阅读 

D.常序阅读 E．看图作文的教学结构 

30．对作文要写真实的生活的认识，可以从_______方面进行。(          ) A．有助于很好地生活 B.有助于丰富生活积累 C.有助于打好作文的基本功 D.培养学生做人的品德 E．有助于阅读能力的形成 

三、填空题（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 31．我国古代对儿童进行启蒙教育的机构称为________。 32．《中华人民共和国义务教育法》颁布于________年。

33．实验时间较长，影响较大且取得可喜成果的主要形式有集中识字、随课文分散识字和 “________”。 

34．________是智力的核心，是形成各种语文能力的关键。 

35．为了帮助刚走上教学岗位的教师和教学有困难的教师掌握教学的基本规律和方法的听课形式叫做________。 

36．在观察图画的基础上进行听说训练的方式叫做________。 四、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分） 37．审定制 38．教学大纲 39．阅读能力 

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 40．小学语文教师应如何提高政治思想水平？ 41．如何联系生活实际培养学生的听说能力？ 42．如何克服阅读教学的种种弊端？ 

43．如何才能使小学语文教学评估具有较强的科学性？ 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 44．如何指导学生在作文中表达自己的意思？ 45．优化阅读教学结构应注意哪些问题？ 七、材料分析题（本大题共l小题，共15分） 

46．阅读下面《桂林山水》的教学片断，分析该片段体现了小学语文教学的什么原则？是如何体现的？ …… 

师：假如我们现在到了桂林，登上拔地而起的奇峰，看到这儿山清水秀，我们想说一句什么话？ 

生：人说桂林山水甲天下，果真是这样。 生：桂林山水甲天下。 

师：这时你们只想到桂林的山水吗？我们的祖国很大，像桂林这样的山水各地都有。我们 看到桂林山水，就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎样说？ 生：山河。

浙00410# 小学语文教学论试卷 第 6 页 共 6 页 

生：河山。 生：江山。 

师：谁能从中选一个词组，说一句话表示祖国山河的美？ 生：祖国的河山多壮美。 ……  

师：改成感叹句会吗？ 生：祖国河山多壮丽啊！ 

师：再加重语气，改成反问句，会吗？ 生：祖国的河山这么美，我能不爱吗？ 

师：学习了桂林山水，我们知道祖国山河秀丽，更加深了我们对伟大祖国的热爱。 ……

三、自学考试:2012年10月湖北省报考简章

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对自学者进行以高等教育学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。

高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推动在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。

高等教育自学考试采用单科考试、学分累计的办法。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试。课程考试合格者发给单科(课程)合格证书，并按规定计算学分。不及格者，可参加以后的考试。全部课程考试(含实践性环节和毕业考核)合格，经鉴定思想品德符合要求者，颁发专科或本科毕业证书，国家承认其学历；自考毕业证书得到世界多个国家认可。

报名时间：2012年6月10—25日。各地自考办可根据需要安排补报名，补报名时间见各地自考办通知。

报考对象：在湖北境内工作、学习、生活的公民及其他符合规定的人员，均可报考。

1．报考面向社会开考专业的考生到全省各市、州、县自考办设置的报名点报名。系统委托开考的专业由系统委托部门组织报名，考生到系统委托单位在全省设立的报名点办理报名手续。各市、州、县自考办不办理系统委托开考专业考生的报名手续。

系统委托开考专业：（1）专科专业和本科专业的基础科段—省卫生厅委托：护理学；省农业厅委托：动物科学和动物医学、养殖、种植、农村社会化服务；省人力资源和社会保障厅委托：劳动和社会保障；省烹饪协会委托：餐饮管理；省道路运输行业协会委托：物流管理、采购与供应管理；中国市场协会委托：销售管理；省中小企业服务中心委托：中小企业经营管理。

（2）独立本科段和本科专业的本科段—省卫生厅委托；护理学；省农业厅委托：动物科学和动物医学；省司法厅委托：监所管理；省公安厅委托：公安管理、刑事侦察；省统计局委托：经济学、调查与分析；省烹饪协会委托：餐饮管理；省人力资源和社会保障厅委托：劳动和社会保障；省道路运输行业协会委托：物流管理、采购与供应管理；中国市场协会委托：销售管理；省中小企业服务中心委托：中小企业经营管理。

2．已参加高等教育自学考试的在籍考生，凭准考证报名。新生凭有效证件(身份证、军官证、士兵证)报名。考生报名时应根据所公布的专业、课程，认真填写“湖北省自学考试报名登记卡”，要求内容填写准确，字迹工整。

3．独立本科段和本科专业的本科段接纳属于国民教育系列、取得国家承认学历的各类高等教育专科(本科、研究生)专业的毕业生报名，根据全国考委2011年10月印发的《高等教育自学考试专业和课程改革方案》精神，自2012年10月年起，专科及以上学历的毕业生可直接报考自学考试独立本科段专业，原则上不再加考课程，确需加考的，由主考学校确定加考课程并组织考试；专科及以上学历毕业生可免考公共基础课。请广大考生报名前向所报专业的主考学校自学考试办公室咨询有关加考政策问题。

4．考生每报考1门课程，交纳考试费30元，系统委托开考专业还应交纳考试补助费18元。

三、各专业考试科目及考试时间安排

2012年10月份考试时间为10月20、21日。各专业考试科目及时间安排详见表二、表三。

特别提醒广大考生注意，根据教考试办函[2011]5号文件的规定，从2012年1月考试开始，统考的考试时间调整为：上午9:00开始考试，11:30结束；下午14:30开始考试，17:00结束。

考试工作在省教育考试院自考办统一布置下进行，具体工作由市、州自考办组织，考点设在市、州政府所在地和经批准的县市政府所在地。

1．按全国考办要求，自2008年10月起，高等教育自学考试公共政治课进行调整，调整后统称为高等教育自学考试思想政治理论课。高等教育自学考试专科专业和本科专业基础科段思想政治理论课设置2门课程，共6学分，包括“思想道德修养与法律基础”(课程代码03706，2学分)和“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”(课程代码03707，4学分)。“形势与政策”的内容列入“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课程，其考试分数比重约占5％，考试范围和内容为每次考试前6个月以内的国内外时事。

独立本科段专业和本科专业本科段思想政治理论课设置2门课程，共6学分，包括“中国近现代史纲要”(课程代码03708，2学分)和“马克思主义基本原理概论”(课程代码03709，4学分)。

具体调整内容详见鄂考委办［2007］20号文件。

2．从2008年 10月起，省电大委托的“应用文科”专科专业并入汉语言文学专科专业，面向社会开考；省电信局委托的“通信技术”专科专业和“通信工程”独立本科段专业转为面向社会开考；省农业厅委托的“高效农业”和“农业推广”专科专业并入“农学”专科专业，面向社会开考，“农业推广”独立本科段专业并入“农学”独立本科段专业，面向社会开考；省人力资源和社会保障厅委托开考的“公共事业管理”独立本科段专业并入行政管理独立本科段专业，面向社会开考；宜昌市水利水电局委托开考的“水利水电建筑工程”独立本科段专业转为面向社会开考；省经济和信息化委员会委托开考的“计算机信息管理”独立本科段专业转为面向社会开考；省邮管局委托开考的“邮电管理工程”独立本科段专业并入“通信工程”独立本科段专业，面向社会开考；省卫生厅委托开考的“卫生事业管理”独立本科段专业并入行政管理独立本科段专业，面向社会开考。省畜牧局委托开考的“动物性食品卫生检疫”专科专业并入“动物科学与动物医学”专科专业，继续以系统委托形式开考。以上各专业课程衔接情况详见鄂考委办[2008]14号文件。

3．从2009年元月起，省公安厅委托的“刑事侦查”专科专业停考，该专业不再接受考生报名。

4．从2009年元月起，面向社会开考高等教育自学考试投资理财（独立本科段）、土木工程（独立本科段）两个专业。主考学校分别是中南财经政法大学、武汉科技大学，专业代码分别为020177、080825。以上两个专业的详细专业考试计划见鄂考委办[2008]11号文件。

5.从2010年10月起，受省道路运输行业协会委托，我省首次开考采购与供应管理专业（专科，独立本科段），主考学校是武汉大学，专科代码为020265，独立本科段代码为020282，专业考试计划见鄂考委[2010]3号文件。报名工作由省道路运输行业协会负责，咨询电话：027-85791185。

6．从2011年10月起，受中国市场协会委托，我省首次开考销售管理专业（专科，独立本科段），主考学校是武汉大学，专科代码为020313，独立本科段代码为020314，专业考试计划见考委[2009]5号文件。报名工作由武汉大学继续教育学院教育培训中心(中国市场协会武汉办事处)负责，咨询电话：027-68776355。

7．从2012年元月起，受省中小企业服务中心委托，我省首次开考中小企业经营管理专业（专科，独立本科段），主考学校是对外经济贸易大学、武汉科技大学，专科代码为020319，独立本科段代码为020320，专业考试计划见考委[2011]2号文件。报名工作由全国中小企业经理人证书考试项目办公室湖北办事处负责，027-86780881。

8．我省自学考试每年集中四次时间报名。5月10—20日报考当年7月份考试，6月10—25日报考当年10月份考试， 11月10—20日报考次年1月份考试，12月10—25日报考次年4月份考试。各地自考办可根据需要自行安排补报名时间。

9．根据需要，2012年部分课程考试使用大纲和教材将进行调整，具体情况见当次《自学考试课程教材、大纲使用情况表》，请有关部门做好现行使用教材大纲和新教材大纲衔接和供应工作。

10．面向社会开考的政治学（独立本科段）专业、饭店管理（专科）专业和系统委托开考的统计（会计与统计核算方向）专科专业、电力系统及其自动化（专科）专业已于2008年10月份停考,以上专业不再接受新生报名。以上专业中政治学(独立本科段)专业未毕业考生可转入思想政治教育(独立本科段)专业、饭店管理（专科）专业未毕业考生可转入旅游管理（专科）专业、统计（会计与统计核算方向）专科专业未毕业考生可转入会计（专科）专业继续参加考试。

11．凡符合实践性环节考核报考条件的考生，持准考证、身份证、有关课程合格证书在规定的时间内到指定地点报名参加考核。2012年下半年自学考试实践性环节考核报名时间安排详见表一。

12．计算机应用基础课程理论考试合格者，持课程合格证书到各市、州自考办办理计算机应用基础上机实习（课程代码：00019）考核的报名手续(系统委托开考专业的武汉市考生到委托系统办理报名手续，各市、州考生到当地考办办理报名手续)，2012年下半年上机实习考核报名时间见表一，考核定于2012年10月13、14日进行。

13．省自考办于2001年6月份开始进行“计算机应用基础课程无纸化考试”，该考试将“计算机应用基础”课程的笔试(课程代码：00018)和上机实习考核(课程代码：00019)合二为一；凡参加“无纸化考试”合格者可以不参加该课程笔试和上机实习。报名及考试地点设在湖北省教育考试院标准化考场(汉口杨汊湖)，考生可随时报名，集中安排考试。

14．机械工程师资格认证考试时间为每年11月，考生可到湖北省机械工程学会或其委托的资格认证工作站报名。

调查分析师证书考试时间为每年5月和11月，考生可到湖北省统计局报名，取得调查分析师（初级、中级、高级）证书课程单科合格证书，可以在自考调查与分析本科专业中获得相应课程的学分。

劳动和社会保障岗位资格证书考试时间为每年5月和11月，考生可到湖北省人力资源和社会保障厅报名，劳动和社会保障岗位资格证书课程与劳动和社会保障专业（专科）相同课程互相承认学分。

餐饮业职业经理人资格证书考试时间为每年5月和11月，考生可到湖北省餐饮协会（湖北经济学院)报名，餐饮中级职业经理人资格证书课程与餐饮管理专业专科相同课程互相承认学分，餐饮业高级职业经理人资格证书课程与餐饮管理本科相同课程互相承认学分。

采购与供应管理职业资格证书的考试时间为每年5月和11月，考生可到湖北省道路运输行业协会报名（地址：湖北省武汉市汉口新华路36号），考生通过了中英采购与供应管理职业资格证书所规定的课程考试，由英国皇家采购与供应学会（英文缩写“CIPS”）颁发相应级别的CIPS证书（CIPS三级或四级证书），同时由教育部考试中心（全国考办）和中交协共同颁发相应级别的资格证书（初级、中级、高级），并与采购与供应管理专科，独立本科段相同课程互相承认学分。

中国销售管理专业水平证书的考试时间为每年5月和11月，考生可到武汉大学继续教育学院教育培训中心（地址：武汉大学工学部10号教学楼二楼教学办公室）报名。考生通过了中国销售管理专业水平证书所规定的课程考试，由教育部考试中心（全国考办）和中国市场学会共同颁发相应级别的资格证书（销售经理助理、销售经理、销售总监），并与销售管理专科，独立本科段相同课程互相承认学分。

中小企业经理人证书考试项目具体考试科目、考试时间和报名截止时间以教育部考试中心公布为准（教育部考试中心社会考试网：://sk.neea.edu.cn/），中小企业经理人证书考试项目是与高等教育自学考试中小企业经营管理专业对接的“双证书”项目，全部证书课程均为中小企业经营管理专业中的专业核心课程，凡通过证书课程考试的考生，可免考相应专业核心课程，获得专业课程学分。考生可到全国中小企业经理人证书考试项目办公室在我省设立的学习服务中心报名，具体请查询全国中小企业经理人证书考试项目网站（.ksssme.org.cn)。 15、我省于2011年启动“课程网络注册学习”试点工作，“课程网络注册学习”采取“网络 面授”的混合式教学方式，通过全国考办批准的远程交互式网络助学平台，为全体学习者提供由主考学校开发的优质课件资源，集教学、学习过程控制和学习效果评价于一体，实现线上学习与线下辅导的有机结合，对考生课程实施过程考核与终结性考试相结合评价方式，目前开展“课程网络注册学习”的助学机构有：武汉大学，中南财经政法大学，湖北大学，武汉科技大学，湖北汽车工业学院，湖北科技培训学院，武汉电子专修学院，武汉震旦法商专修学院。有意接受“课程网络注册学习”助学的考生可与上述助学机构咨询联系。

16、我省高等教育自学考试各专业考试计划及有关文件可在湖北省教育考试院官方网站或湖北教育考试网进行查询，网址分别为：.hbea.edu.cn；.hbee.edu.cn。

1．考生应按当地自考办(或委托部门)规定的时间和地点，领取“考试安排通知单”，并持准考证、身份证和考试安排通知单参加考试。

2．参加考试的考生和组织考试的工作人员，必须严格遵守考试纪律。对违纪者将按照有关规定严肃查处。

3．考试成绩由市、州、县自考办通知考生本人。考试合格的考生在规定的日期内，持准考证到当地自考办指定地点领取课程合格证书。

4．申请转(免)考的考生请于每年3月1日—15日、9月1日—15日持转(免)考登记表、准考证、课程合格证书或毕业证书等有关证书(原件)向当地自考办提出申请，然后由各地自考办集中到省自考办办理审核手续。集中办理转(免)考手续时间为每年3月16—31日、9月16—30日。

5．专业考试计划规定的全部课程和相关实践性环节考核合格者请于每年5月26日—6月4日、11月26日—12月4日在湖北省教育考试院网站（.hbea.edu.cn）进行毕业生注册申报，信息现场确认时间详见当地自考办的通知。

6．自学考试咨询工作由各地自考办和行业委托部门负责，也可在湖北省教育考试院网站上查询有关信息，网址为：.hbea.edu.cn

文章到此结束，如果本次分享的2012年10月自考和全国2012年4月高等教育自学考试课程与教学论真题的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！