内江单招学校，内江职业技术学校好不好
来源：择校网 时间：2024-11-11 03:30:36
一、内江职业技术学院的办学历史
1、2003年内江经济技术学校、内江农业学校、内江水电学校合并升格为内江职业技术学院。2008年10月内江职业培训学院并入内江职业技术学院。
2、1999年内江财贸学校、内江工业学校合并组建内江经济技术学校。
3、1956年创建内江专区粮食干部学校。
4、1959年内江专区粮食干部学校更名内江财政贸易干部学校。
5、1974年内江财政贸易干部学校、内江商业学校合并组建内江财贸学校。
7、1986年内江农业机械化学校更名内江工业学校。
8、1992年内江工业学校更名内江培伦工业学校。
9、1997年内江培伦工业学校更名内江工业学校。
10、1959年内江专署合作干部学校并入内江农业学校。
11、1956年创建内江专署合作干部学校。
12、1973年内江农业学校更名内江地区农业学校。
13、1985年内江地区农业学校更名内江农业学校。
14、1964年内江工业职业学校更名内江水电学校。
15、2000年内江市轻化工业技工学校、内江市商业技工学校合并组建内江职业培训学院。
16、1964年创建内江地区轻纺化工业技工学校。
17、1985年内江地区轻纺化工业技工学校更名为内江轻化工业技工学校。
二、内江职业学校有哪些学校
内江职业学校有内江师范学院、内江职业技术学院、内江卫生与健康职业学院。
1、内江师范学院是是一所以教师教育为主，文学、理学、教育学、管理学、历史学、法学、工学、经济学、艺术学、农学等多学科协调发展的省属地方性本科师范院校。2011年，学校开始与四川师范大学联合培养研究生。
据2016年6月学校官网显示，学校占地1005亩，现有校舍34.9万平方米，教学科研仪器设备总值14949万元，图书资料156.5万册。设有14个二级学院，53个本科专业，覆盖10个学科门类。学校面向全国26个省市区招生，现有全日制在校学生约16000人。
2、内江职业技术学院，位于四川省内江市，是四川省人民政府主管的综合性公办普通高等学校。入选四川省示范性高等职业院校、四川省首批质量整改试点院校、国家级节约型公共机构示范单位、国家特有工种职业技能鉴定站、川南职业教育集团理事长单位，川南高校联盟理事单位。
3、内江卫生与健康职业学院是2019年经四川省人民政府批准成立的专科层次公办全日制普通高等学校。主要负责实施专科层次的高等职业教育，兼办非全日制学历教育和职业培训，承担内江市部分职业技能培训和鉴定工作。内江市第二人民医院和内江市中医医院两所三甲医院为直属附属医院。
三、内江公办职业学校有哪些
内江有内江师范学院、内江职业技术学院、内江卫生与健康职业学院。
一、内江师范学院是是一所以教师教育为主，文学、理学、教育学、管理学、历史学、法学、工学、经济学、艺术学、农学等多学科协调发展的省属地方性本科师范院校。2011年，学校开始与四川师范大学联合培养研究生。
据2016年6月学校官网显示，学校占地1005亩，现有校舍34.9万平方米，教学科研仪器设备总值14949万元，图书资料156.5万册。设有14个二级学院，53个本科专业，覆盖10个学科门类。学校面向全国26个省市区招生，现有全日制在校学生约16000人。
二、内江职业技术学院，位于四川省内江市，是四川省人民政府主管的综合性公办普通高等学校。入选四川省示范性高等职业院校、四川省首批质量整改试点院校、国家级节约型公共机构示范单位、国家特有工种职业技能鉴定站、川南职业教育集团理事长单位，川南高校联盟理事单位。
三、内江卫生与健康职业学院是2019年经四川省人民政府批准成立的专科层次公办全日制普通高等学校。主要负责实施专科层次的高等职业教育，兼办非全日制学历教育和职业培训，承担内江市部分职业技能培训和鉴定工作。内江市第二人民医院和内江市中医医院两所三甲医院为直属附属医院。
四、内江职业技术学校好不好
内江职业技术学院前身是1956年创办的内江农业学校，2003年，经四川省人民政府批准，由内江经济技术学校、内江农业学校、内江水电学校合并组建内江职业技术学院。2008年，内江职业培训学院合并入内江职业技术学院。
内江职业技术学院是2003年4月经四川省人民政府批准，教育部备案，内江市人民政府举办的市属唯一一所综合类高职院校学院有50多年的办学历史，积累了丰富的办学资源和办学经验。
学院新校区位于内江市长江大道教育园区，总面积830亩，规划建筑面积26万平方米教学仪器设备总值5982.7万元，固定资产43700万元新校区的建设和投入使用，使学院办学充满活力。自举办高职教育以来，学院坚持四川省成都市单招学校社会主义办学方向，形成了团结奋进、负重自强的学院精神凝练并实践了“心手相通、学做相融”的教育教学思想。
按照“三位合一、四方联动”的办学模式，提出了“立足内江，面向成渝经济区，培养适应产业结构调整和社会经济发展的技术技能型专门人才、以高职教育为主，中职教育和继续教育为辅的中高职相互衔接、协调发展”的办学定位。
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