一师一优课评职称有用吗，什么是一师一优课

一、一师一优课怎么获奖

“一师一优课”获奖不是那么简单的，还是很困难的！

但是在这里可以直接告诉你，获奖比例却是最大的。利用现代化信息技术将自己最拿手的课程上传到信息库里面去进行评比，在这里一个很关键的点就是【选题】

如果你的选题比较小众，并且你非常的拿手，那么相对来讲你已经成功了一半。就像在这里给大家举个例子。高中数学，如果你把倒数这一章节的公开课给录播传到信息库里面，但是同时有其他的1000人也将自己的导数这一章节的录播课同时导入信息库，那你就要跟其他的999的人进行竞争了，由此可见选题是多么的重要。

首先，看你所在地区是否认同一师一优课获奖证书。不认同的话也没必要看下文。认同的话咱们说说怎么上才能获得高等次的奖项。

一师一优课的评比是比较公正的，至于有的人说托关系啥的，自己想想，啥评比不要关系，只是托关系的毕竟是少数。我倒是觉得，自己好好的把课上好就问心无愧了，获不获奖，获得什么奖无所谓。

其实每年一师一优课都有相应的评比文件，自己仔细对照文件准备课就可以了。不过有些人没时间，作者整理如下：

1、选课。和有些人说的也许一样，每个人的做法均不相同，不是按照上传课件、课时多少计算，做主要的还是质量问题！

2、合理的运用教育信息化。一师一优课在作者所在地是电教馆负责，这就需要我们在课堂中合理、巧妙的运用教育信息化。

4、课堂气氛、课堂效果。课堂气氛肯定是活跃的，学生积极参与，并非常感兴趣的；同时，你这节课的效果要达到。54技术保证。作者所在学校没有录播教室，所以每年都会请摄影师对教师授课进行录制并剪辑，教师只需要认真准备课就可以了。

二、一师一优课是什么意思

这是由教育部在2014年发起开展的一项活动，大致意思是一名教师一堂优质课。

活动全称为“一师一优课、一课一名师”活动，旨在全面深化课程改革，“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”。

主要内容包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。

各地可结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。

通过国家教育资源公共服务平台“晒课”的教师可直接登录报名、提交材料。通过地方平台“晒课”的教师可在地方平台上点击链接报名，与国家平台连通后不需再次注册。

在网上“晒课”的基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。

地方各级评选可通过国家数字教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，在限定的时间范围内自行组织。省级评选完成后，将所推荐的“优课”报送我部参加“优课”评选。我部组织的“优课”评选采取专家评审与网络投票相结合的方式进行。

为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。

主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。

各地可结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。

通过国家教育资源公共服务平台“晒课”的教师可直接登录报名、提交材料。通过地方平台“晒课”的教师可在地方平台上点击链接报名，与国家平台连通后不需再次注册。

在网上“晒课”的基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。

地方各级评选可通过国家数字教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，在限定的时间范围内自行组织。省级评选完成后，将所推荐的“优课”报送我部参加“优课”评选。我部组织的“优课”评选采取专家评审与网络投票相结合的方式进行。

为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。

主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。

各地可结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。

通过国家教育资源公共服务平台“晒课”的教师可直接登录报名、提交材料。通过地方平台“晒课”的教师可在地方平台上点击链接报名，与国家平台连通后不需再次注册。

在网上“晒课”的基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。

地方各级评选可通过国家数字教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，在限定的时间范围内自行组织。省级评选完成后，将所推荐的“优课”报送我部参加“优课”评选。我部组织的“优课”评选采取专家评审与网络投票相结合的方式进行。

为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。

三、什么是一师一优课

1、是的，一师一优课上面标识省优、市优、县优的课件都是通过评比出来的优秀课件。l

2、活动全称为“一师一优课、一课一名师”活动，旨在全面深化课程改革，“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”。主要内容包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。

3、各地区结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。

4、在网上“晒课”交流基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。

5、一师一优课的活动组织和参与范围：

6、活动由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施。

7、各地教育行政部门负责本地区活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作；做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。

8、电教部门做好活动的组织条件保障工作，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持。

9、教研部门为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。

10、全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等）、各年级各学科的教师都可以参与一师一优课的评选。

11、百度百科--一师一优课，一课一名师

四、如何获得一师一优课的证书

“一师一优课”获奖不是那么简单的，还是很困难的！

但是在这里可以直接告诉你，获奖比例却是最大的。利用现代化信息技术将自己最拿手的课程上传到信息库里面去进行评比，在这里一个很关键的点就是【选题】

如果你的选题比较小众，并且你非常的拿手，那么相对来讲你已经成功了一半。就像在这里给大家举个例子。高中数学，如果你把倒数这一章节的公开课给录播传到信息库里面，但是同时有其他的1000人也将自己的导数这一章节的录播课同时导入信息库，那你就要跟其他的999的人进行竞争了，由此可见选题是多么的重要。

首先，看你所在地区是否认同一师一优课获奖证书。不认同的话也没必要看下文。认同的话咱们说说怎么上才能获得高等次的奖项。

一师一优课的评比是比较公正的，至于有的人说托关系啥的，自己想想，啥评比不要关系，只是托关系的毕竟是少数。我倒是觉得，自己好好的把课上好就问心无愧了，获不获奖，获得什么奖无所谓。

其实每年一师一优课都有相应的评比文件，自己仔细对照文件准备课就可以了。不过有些人没时间，作者整理如下：

1、选课。和有些人说的也许一样，每个人的做法均不相同，不是按照上传课件、课时多少计算，做主要的还是质量问题！

2、合理的运用教育信息化。一师一优课在作者所在地是电教馆负责，这就需要我们在课堂中合理、巧妙的运用教育信息化。

4、课堂气氛、课堂效果。课堂气氛肯定是活跃的，学生积极参与，并非常感兴趣的；同时，你这节课的效果要达到。54技术保证。作者所在学校没有录播教室，所以每年都会请摄影师对教师授课进行录制并剪辑，教师只需要认真准备课就可以了。

一师一优课评职称有用吗的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于什么是一师一优课、一师一优课评职称有用吗的信息别忘了在本站进行查找哦。

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