厦门理工一本还是二本(厦门理工大学分数线是多少)
来源:择校网 时间:2024-01-25 20:21:33
一、厦门理工学院2023录取分数线
厦门理工学院2023录取分数线如下:
1、厦门理工学院(本科)2022年在福建省历史类最低录取分为501分,录取位次18602。其中财务管理536分,网络与新媒体536分,金融工程534分,录取分数线最高的是网络与新媒体专业,最低为539分,也是本校报考最热门的历史类专业。
2、厦门理工学院(本科)2022年在福建省物理类最低录取分为495分,录取位次54893。其中软件工程537分,数据科学与大数据技术536分,网络工程535分,录取分数线最高的是计算机科学与技术专业,最低为544分,也是本校报考最热门的物理类专业。
厦门理工学院,位于福建省厦门市,是福建省重点建设高校、福建省A类一流应用型建设高校,是硕士学位授予单位、博士学位授予立项建设单位。
学校设有18个院、部,开办64个本科专业,涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等学科门类。
学校有4个硕士学位授权一级学科点和8个硕士专业学位授权点。有4个省级应用型学科和2个省级应用型培育学科,2021年,工程学学科首次进入ESI全球排名前1%。
学校教职工近1600人。其中,专任教师近1100人;双聘院士6名;享受国务院政府特殊津贴专家6名;全国(模范)优秀教师3名;省级高层次人才120名。
学校有省级及以上一流专业建设点25个,其中国家级11个;特色专业国家级1个,省级9个;专业综合改革试点国家级1个,省级7个;“卓越工程师教育培养计划”实施专业国家级5个、省级6个;省级高校服务产业特色专业8个;省级人才培养模式创新实验区9个;一流本科课程国家级3门,省级94门。
实验教学示范中心国家级1个,省级11个;省级虚拟仿真实验教学中心5个,省级公共基础课实验教学平台5个;校企合作实践教学基地国家级1个,省级4个;省级示范性校企共建职业教育实训基地1个;大学生创新创业训练计划项目国家级281项。7个专业通过中国工程教育专业认证及住建部专业评估。
二、厦门理工大学分数线是多少
1、2022厦门理工学院在四川本科二批文史类录取分数线为537分,理工类录取分数线为512分,厦门理工学院在贵州本科二批文史类录取分数线是520分,理工类录取分数线为438分,厦门理工学院在二本及预科文科录取分数线为568分,理工类录取分数线508分。
2、厦门理工学院宿舍条件:校园内的绿化环境很好,宿舍设施也不错,6人间,有空调(刚安装),两个卫生间(浴室)一个阳台,整体来说还是很不错的。挺好的,东区大阳台值得你拥有。每间宿舍都有空调。宿舍是6人/间,两间浴室/厕所,6衣柜,6书柜。6个人一间,卫生间有两个,.都在集美校区,环境还可以。
3、厦门理工学院是福建省属公立本科大学,实行省市共建、以市为主的管理体制。学校1981年建校(前身鹭江职业大学),2004年,经教育部批准升本并更名为“厦门理工学院”。
4、学校现设有机械与汽车工程学院、材料科学与工程学院、电气工程与自动化学院、光电与通信工程学院(微电子学院)、计算机与信息工程学院等18个院、部。
5、学校现有机械工程、管理科学与工程2个一级学科硕士学术学位授权点和电子信息、艺术2个硕士专业学位授权点,63个本科专业,涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等学科门类;全日制在校生近20000人。
6、学校秉持“以学生为本,为产业服务”的办学理念,遵循“明理精工,与时偕行”的校训,积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路,建设“亲产业、开放式、国际化”的高水平应用技术大学。
三、厦门理工大学录取分数线
厦门理工学院(Xiamen University of Technology),位于福建省厦门市,是福建省重点建设高校、福建省一流学科建设高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校、“中国政府奖学金”委托培养院校、教育部发改委“十三五”应用型本科产教融合发展工程建设高校、福建省高等院校和科研院所科技成果转化综合试点单位、福建省示范性应用型本科高校、厦门市陈嘉庚奖学金合作高校、厦门市集美区产业技术联盟首任轮值主席院校,入选服务国家特殊需求人才培养项目、新工科研究与实践项目,是硕士学位授予单位、博士学位授予立项建设单位。
四、去年厦门理工大学理科分数线是多少
去年厦门理工大学理科分数线是多少
一般指新中国的高等教育入学考试,全称为普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档,投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息,按计划内人数录取,其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。
因为大学录取(高考)本来就不是公平的,而是各地利益斗争平衡的结果。
这里问题的关键在于,事实上这个事情谁也没把公平放在第一位,而是把找平衡放在了第一位,比如说照顾边远地区、照顾少数民族、照顾本地学生,等等等等,从制度的设计来看这其实是非常明显的一件事情。
这种制度有它存在的原因,但很显然的这个制度不是以公平作为首要考虑的!
杯具的根源在于,从小到大所有的学生又都在被灌输一种教育公平论,即只要你努力取得好的成绩,就能考取好的学校,得到更好的教育,创造更辉煌的人生。
在高考之前,大体上这种观点也不能算错。毕竟在我国大部分地区,除了小学是按照地区分派之外,初中和高中的录取都是在几近绝对公平(不考虑潜规则)的环境下竞争的。其主要原因是初中和高中的录取大体上是按户口录取,而在一个市或者县甚至省的范围内,地区之间的利益冲突并不是特别突出。
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