成都零诊作文范文，一个省八千多名考生0分,是怎么做到的

一、阅卷教师点评四川高考作文

1、题目：以“一步与一生”为题，写一篇文章。（60分）

2、要求：（1）文体自选。（2）不少于800字。

3、一、作文无标题扣2分。自拟标题，视为无标题。

4、二、作文内容如判为“偏离题意”或“立意不当”的作文，应集体讨论。

5、三、基础等级按部颁标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文题”为重点，全面衡量。基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级项可在3等及其以下酌情给分。

6、四、发展等级分，是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度。可依据15个评分点，不求全面，选择其中的突出点，按等级给分，直至满分。发展等级以“有文采”“有创意”为重点。

7、五、凡认为有政治观点问题的文章，请提交组长或指导委员会研究。

8、六、如确认为“抄袭的作文”，需提供核查线索并交组长或指导委员会，核实后按部颁标准评分，即“基础等级”在4分内评分，“发展等级”不给分。

9、七、文章不足800字，每少50字扣1分。若文章只有200字左右而又未完篇者，酌情在“内容”“表达”两项中给分，总分不超过10分，“发展等级”记0分，不再减字数分。如写成诗歌，可不受字数限制，但应交小组讨论判分。

10、八、每三个错别字扣1分，重复不记，扣满2分为止。

11、九、标点符号酌情扣分，扣满2分为止。

12、十、若因“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”需减分的，就在“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下写上应减的总分，并用负分表示。若没有减分，“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下不记0分，只在记分空格处记“0”占位，否则视为漏评。

13、一、评卷一律用红色圆珠笔，不得用其他颜色笔。

14、二、评分表“评卷人”的空格处，应签上两位教师的全名。

15、三、评分后若有改动，应划掉原来的分数，正确的分数应记在划掉分数的上方。划掉分数应盖上校对章，并签上改分人的全名。

16、四、除评分与签名外，卷面上不得做其他符号。

17、五、阅卷教师在阅卷中发现优秀作文或各种等级、各中类型的典型作文，请立即交指导委员会。推荐工作，原则上于6月15日下午截止。

18、六、凡未注明“缺考”的空白卷，记分空格仍以“0”占位。

19、七、凡有异常情况的试卷应交组长或指导委员会，到保管室处理。

20、我们经常会听到周围的人用“这一步很关键”来形容一件事情的重要性。至于高考，更用不着说，长期被家长、老师用来阐述与人一生的关系。可是，在我看来，重要的一步，往往不是升迁，成功，而是自我心灵价值的提升。[开篇点明中心。]

21、前苏联作家康?巴乌托夫斯基在随笔集子《金蔷薇》里记述了这样一个故事：

22、在波罗的海沿岸住着世代以捕鱼为生的拉脱维亚居民，他们向海而生，可是每次出海捕鱼都会死很多人。其中一个小渔村里立着一块巨大的花岗石，上面刻着一句碑铭：纪念那些死在海上与即将死在海上的人们。作家很不解，不明白为什么写一句如此不吉利的话。当地居民告诉他，在他们眼里，这则碑铭有着这样的含义：纪念那些征服了海与即将征服海的英雄们。作家被强烈地震撼了。[运用前苏联作家的事例，材料新鲜，摒弃了人们常用的名人事例做材料，令人耳目一新。]

23、这不是一个普通的文字差异，而是那里的居民对生命的意义的颠覆性理解。他们这种认识上的转变与提升使他们虽死犹生。这也是为什么出海可能死在海上，而每次出海的人却从来不少的原因。认识的进步成就了他们豪放的一生。[对材料进行分析，使材料、观点紧密结合。]

24、唐朝著名诗人刘禹锡，因参加永贞革新失败被贬至“巴山楚水凄凉地”长达二十三年。这是多么巨大的痛苦！可他没有消极沉沦，而豪放地唱出了处于社会之秋的自勉之意：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。正是这种对人生的珍视使他明白，在困境要耐得住寂寞。于是他开始像屈原写《楚辞》一样，用一种新的文学形式改写当地名歌。[用刘禹锡的事例，又比用李白、杜甫、苏东坡之类的事例，来得新鲜。]

25、于是，我们便有了脍炙人口的《竹枝词》《柳枝词》等诗篇，这些无不是他对百姓生活的细致观察所得。

26、他的社会地位在下降，他的官职的下降，可他的文学造诣、心灵认识在上升，大步的上升，使他的一生的价值也在上升。[再次进口论点分析事例。]

27、有一个少年抓住了一只雏鸟去与一位智者打赌。“你说我手中这只雏鸟是死呢还是活呢？”少年胜券在握地问，因为他动手指头的力度便可决定雏鸟的生死，从而决定双方的胜负。

28、智者微微一笑：“生命在你手中。”[少年与智者的对话，引出下文，同样是事例新鲜。]

29、是啊，生命在我们每个人的手中，让它过得有意义是我们的'责任。

30、相信此刻我所迈出的虽不是一生中最好的一步，但却是上升的一步！

31、本文之所以能获得59分的高分，是因为具有下列特点：（1）紧扣题目要求立意。文章开篇即提出“在我看来，重要的一步，往往不是升迁，成功，而是自我心灵认识值的提升”的观点，高人一筹，给人以启发。（2）语言不追求华丽的辞藻，但显得朴实厚重。这和近年来一些考生片面追求所谓的“文采”而以辞害义、空洞无物的作文形成鲜明的对比。如第4段对康?巴乌托夫斯基《金蔷薇》中故事的分析，紧扣了原材料和文章观点，语言准确、连贯、简明，言之有物。（3）材料新鲜，分析深透。文章没有使用顺手即可拈来的材料，如李白、杜甫、陶渊明、苏东坡等被人用滥了的材料，而是选用了一般人较陌生、少用的材料入文，如《金蔷薇》中小渔村居民的碑铭、刘禹锡面对痛苦的豪放自勉、智者的微笑回答，三个材料，从不同的角度，很好地诠释了观点，做到了观点和材料的和谐统一。（4）结构丝丝入扣。开头提出观点，中间分析论证，结尾呼应篇首，全文一气呵成，结构圆熟。

二、一个省八千多名考生0分,是怎么做到的

在昨天公布的河北高考分数线中，引人注目的，是两点，一个是衡水中学的集团军优势，相当强悍；另一个就是0分考生共有8500多人。其中，文科缺考有6475名；理科缺考为2149名。

这个数据比较惊人，因为河北考生数量也就56万人，这8500人，占到了其中的1.5%。也就是说每200个考生里，就有3个人缺考高考。这又是怎样一种情况呢？

很多人，会猜想这和高考移民有关，是暗箱操作，这一点来说，是冤枉河北了。因为这消失的8500考生里，缺考的情况分为以下几种：直接保送生、单招生、从军学员、直接出国留学生。

在这里面，我们比较常见的，其实就是保送生，不过这个名额比较少，大部分是竞赛一等奖学生。另外一个就是单招。

所谓单招，是区别于6月份的夏季统考而言，是在春天进行的单独招生，生源是学习不太好的，考二本没有太大希望的，想直接锁定一个大专名额的。这8500名缺考生里，大部分是这个路径。

当我们之所以讨论河北8500名0分考生时，是因为河北高考是全国关注度最高的区域，因为衡水中学的带动效应太强了。并且，这次衡水中学又是河北高考的大赢家。理科状元王昊717分，700分以上学生27人，衡中占到23人，占比85%；文科方面，前20名，衡中占到61%。

最后，只能深深的折服于衡中的强大与持久，文科状元的旁落，对他们来说，是一个小概率事件。

既然你是高三学子，竟然你已经报了参加高考。如果你真的进入考场的话，不管怎么写就算乱写吧，也能够得几分吧，就算作文你写个标题可能也能够给你两三分，所以完全不理解这些得0分的究竟是怎么回事？

从我的角度思考，我猜想可能有些孩子是因为特殊原因而没有参加成高考，所以成绩记得是0分也做了最后统计。另一种可能就是那些成绩特别差的完全弃考，因为他对参加高考是完全觉得没有希望，可能就是基本上是学渣吧。

还有一种就是社会考生，因为他们准备不足，所以参加考与不考无所谓。

今天下午还在和朋友讨论，我说我们四川的专科分数线是150分，我说这三年完全不学，都可能考到这个分数，现在读大学也太容易了吧。或者是这三年我只学两门课，比如说数学英语啊，那么每门课考个80分左右也能达到一个分数线。所以这些都0分的，我觉得你完全可以去参加考试的话，上个专科没问题吧，当然你的目标是一本或者北大清华，那可能确实也没有考必要了，你本身成绩可能就很差，你的态度决定了你真的可能只有0分的水平。

历年来，高考后，河北都特别受人关注，因为这里有号称高考工厂的衡水中学，今年，人们对河北高考的讨论似乎又多了一个话题，根据统计，河北省今年有8624人在高考中喜提0分，其中文科有6475人，理科有2149人。八千多人，是一个比较庞大的数据，今年河北参加高考的人数为55.96万人，按照这个数据，也就是说，两百个考生中就有一个零分考生。

也许大家都会很奇怪，只要是参加考试，只要动了笔，数学哪怕写个解呢，语文哪怕写个作文题目呢？都不至于零分。这八千多学生是如何巧妙避开正确答案的？

参加考试，只要动笔，考零分是不大可能的，这些考零分的学生应该是没有进入考场，也就是我们所说的缺考。为何有这么多学生会缺席高考这么重要的考试？什么原因造成如此庞大的缺考队伍。

首先，有一部分学生是因为觉得自己对高考实在是没有信心，与其考试结果出来分数打脸，还不如直接放弃，或者选择怀揣高中毕业证外出打工创业，或者选择参军，毕竟成才的路不止高考。

其次也有一部分学生是因为保送，单招等方式提前锁定录取学校，不需要参加高考了。保送生虽然少，但也不是没有，由于在各种联赛，或者其他的优异表现，名校提前向他们伸出橄榄枝，这部分幸运儿自然是可以不参加高考的。还有一部分不参加高考的就是走单招的学生了，成绩不太好，统招有点困难，单招走一个大专院校也是不错的选择。

河北省今年有八千多名考生0分，参加过考试的应该都知道，随便做几个选择题都不可能得零分啊，那么这八千多名0分考生只有一个可能就是没有参加高考。

河北省今年参加高考的人数是55.96万，八千多名考生得零分，一个中型的高中大概有1500名考生吧，那么就意味着相当于有6所学校的考生没有参加高考，寒窗苦读十几年，最后不参加高考，这个值得我们思考，我想应该是由什么特殊的原因。

前一段网上曝光的河北衡水的考生移民深圳，是不是这8千多个考生也移民去外地了呢，网上有很多的说法：

三、求高考零分作文

1、站在历史天空下的幻想——高考感怀七十二韵》

2、西子泛舟范蠡老，三千越甲虎狼师。沧桑变幻慨国是，东方又晓唱雄鸡。

3、回首清末乱象出，辱国从来未如此。金瓯残缺山河破，春花秋月无人题。

4、岂道正义世间无，善恶有报天自知。梅自高洁玉自白，列强吞象可笑痴。

5、春风离离原上草，春雨新燕啄春泥。绿野千里奔烈马，何惧风霜严相逼。

6、十月革命将民教，五四运动火种育。佞臣身与名俱臭，马列主义救危局。

7、镰刀斧头天铸就，山城重庆谈统一。可笑蒋家王朝蠢，技穷犹自效黔驴。

8、通电下野金蝉脱，遗憾宝岛还分离。我党改革能务实，中华雄起立国际。

9、国不再锁关不闭，财源滚滚进我门。世界遍布中国造，更能收购美国车。

10、打黑风暴除公害，惩治贪官蛀虫死。持续发展讲科学，低碳经济对路子。

11、美帝面前严说不，分清大非与大是。谷歌不是好东东，党的政策亚克西。

12、玉成宝璧靠心琢，修成金刚不怕磨。尔有反华心肠诡，我有锦囊万条计。

13、金融危机毫不乱，借风借力把帆扯。岂怕台独丧家狗，分裂分子空放屁。

14、春风十里如画卷，台湾同胞游故里。感怀和谐无限意，停车杏林有所思。

15、早闻大陆多礼让，和睦不分我和你。今见桑梓确如报，游子心头喜上喜。

16、镜头芳菲随心拍，怎比安居歇鞍马。机遇在手岂能溜，叶落归根是所须。

17、良辰美景碧云天，台胞定居桑梓下。中华自古家为大，四海归一龙脉吉。

18、三通惠政春意到，自此骨肉不两处。七夕挽手渡银河，中秋同乐烹紫蟹。

19、正邪相生自古有，台独妖风又如何。纵使小丑挟民意，台胞岂能忘大义。

20、圣人展目细查考，权衡天下剑小试。内政外交藏玄机，霸权不敢觑神器。

21、当年甲午腕空扼，马关割台秋肃杀。今朝三军各逞能，龙腾虎跃彰国力。

22、社稷利器数二炮，领先战鹰早研制。北斗导航定目标，百步穿杨神箭准。

23、航天产业振群科，神舟巡天大鹏举。俯瞰九州景无遗，澄清玉宇扫邪毒。

24、宝岛丰饶世间无，岂容肖小暗窥视。机遇当前须奋进，落后挨打休停步。

25、勿忘日寇九一八，窃我东北折我股。倭鬼再敢犯海疆，钓鱼岛上定鞭尸。

26、勿忘北约谋东扩，美帝处处耍阴招。炸我使馆兽行暴，欲吞全球毒牙利。

27、美日合围无复加，我自一笑鼎三分。拔剑扬眉闻鸡舞，激浊扬清除时弊。

28、泰山压顶合掌推，冲破岛链大道出。横扫蚍蜉众蝼蚁，振兴华夏我民族。

29、中华当兴信无误，两岸同是汉家人。台湾好比一游子，琉球诸屿是群弟。

30、当年闻氏一多老，泣血作墨歌七子。港澳已归算当今，跨越海峡应指日。

31、讨贼檄文丹心写，重整乾坤续史诗。贼子分裂犹可骂，阿扁之流不如猪。

32、壮士手提屠龙刀，誓收台海成一快。众心好似长江水，澎湃激荡沸腾热。

33、乱弹穿空大作为，惊涛拍岸为人民。万里红霞五星出，台独溃败丧元气。

34、手拈飞蛾银灯剔，笑尔也敢生反骨。外衣烧尽马甲扒，不过螳臂一泼皮。

35、青龙刀下将汝斩，尔曹尸身垫马蹄。席卷千军城寨拔，定擒余孽与爪牙。

36、英雄上山惯擒虎，豪杰为国乐捐躯。美帝若敢阻统一，管叫白宫大地震。

37、美日虾兵和蟹将，中华航母秒杀汝。宝岛回归礼花爆，漫天牡丹与金菊!

38、幻想推动现实，幻想照亮生命，我中华民族即使于危难之际，也不曾失去对大同社会美好生活之幻想，多少仁人志士为此流血牺牲!历史证明，非我党不能救中国。现实证明，非我党不能领导中国。幻想未来，亦非我党不能完成统一台湾，复兴中华之大业！

39、今日之诗句，实乃出乎本生一片爱党爱国之心!至于每句末字又连缀成四言小诗，实巧合耳。望老师怀容人之雅量，展伯乐之慧眼，参照周海洋兄《站在黄花岗门口》打分之先例，给予满分为盼！

40、（每句的后一字可连缀成四言诗：老师是鸡，出此破题，无知白痴……）

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