成都市中小学教师继续教育网，四川省成都市中小学教师继续教育网

来源：择校网时间：2024-01-30 20:18:11

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为进一步推进高中课程改革，加强高中教师专业素质提升课程建设工作，受成都市教育局委托，成都市教育科学研究院教师发展研究所承担了“高中教师培训-现场课程菜单”专题项目。根据本项目工作的整体规划，现面向市、区县、校三级开展高中教师常规培训课程菜单征集与评选活动。具体事宜通知如下：

一、为推进教师教育信息化建设，该活动进行网络申报与评选。

1、具体网址：成都市中小学教师继续教育网（://.cdjxjy）。

2、请申报人、校管理员及区市县管理员认真阅读高中课程菜单评审系统操作手册（附件1）。填报过程中如遇技术问题，请联系曹老师，联系电话13060015880.

成都市教育科学研究院基础教育研究所、职成教育研究所，区（市）县教研室、教培中心（进修校），成都市教师发展基地学校（高中），成都市工作室（高中）。

1、征集评选高中（三个年级）课程菜单。

学科：语文、数学、外语、历史、政治、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、心理健康、教育科研

2、征集评选中等职业教育公共课程菜单。

学科：德育、语文、数学、外语、体育与健康、计算机应用基础、物理、化学、艺术、历史

3、征集评选特殊教育课程菜单。

1.课程目标明确，理念先进，特色鲜明，具有一定创意，基于教师专业发展标准，符合新课程理念，符合素质教育要求。

2.机构、学校或工作室应根据实际情况，选择优势学科填报成都市高中课程菜单申报材料，每份菜单不多于16学时（4学时/半天）。

3.课程领衔教师应具备中学高级教师以上职称或市级骨干教师以上的称号。

4.课程计划实施时间:2017年9月-2017年11月。

高中各学科教学研训课程,课程应以学科教学和教育教学管理中的的热点、难点、重点问题为中心，聚焦高中课改的重点问题；突出学科教学特点，充分发挥机构或学校优势和特长。

以学校和课堂情境为中心，以活动为载体，以学习为纽带，倡导培训形式创新，如案例教学、问题教学、对话教学等，引导受培教师多角度参与。

1、每份课程方案应由领衔教师组织课程研发团队撰写申报表，避免一人一讲到底

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2、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

3、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

4、我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课聊天说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候聊天说话的决心。

5、这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在上课的时候聊天说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有听话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

6、今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好。

7、所以我们要听从老师的话，我们还是学生，没有权力反对老师的话，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

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16、中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。

17、一、充分认识了教师继续教育培训的意义。

18、加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。

19、加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息(包括错误的)，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。

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30、具我了专解的四川，要求好像属不是这么严格！呵呵呵。。。难道你撞枪口了？