深圳十大私立贵族学校，深圳南山外国语学校是私立还是公立学校

一、深圳市南山区初中学校排名

1、深圳市南山区初中学校排名是南山外国语学校高新中学。

2、深圳市南山外国语学校（Shenzhen Nanshan Foreign Language School）是1995年9月由深圳市南山区人民政府创办的实验型学校，集团内包含幼儿园、小学、初中、高中。1996年，诺贝尔奖获得者杨振宁院士为学校题写校名。

3、截止至2022年，集团内现有文华学校、科苑小学、高新中学、大冲学校、滨海学校、高级中学、滨海小学、科华学校、桃源中学、深汕学校和幼儿园(8所)等十一个办学单位共十八个校区。学校荣获广东省一级学校、广东省绿色学校、中国教育创新示范单位、全国基础教育名校等荣誉

4、深圳市南山外国语学校是1995年9月由深圳市南山区人民政府创办的实验型学校。1996年，诺贝尔奖获得者杨振宁院士为学校题写校名。2012年9月学校发展成为一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的现代化集团学校。现有文华学校、科苑小学、高新中学、大冲学校。

5、滨海学校、高级中学、滨海小学、科华学校、桃源中学、深汕学校和幼儿园(8所)等十一个办学单位共十八个校区。2018年10月11日南山区人民政府与深汕特别合作区签署框架协议，将在深汕特别合作区共建南山外国语学校（集团）深汕学校。

6、该校已经启动建设从幼儿园至高中的十五年制基础教育集团学校，南外集团深汕学校三个校区也都正式成为南外集团成员校。集团秉持“精致育人”的办学思想，在顾明远先生题写的“像树一样成长”的办学理念引领下，追求“办学术型卓越学校，育国际化创新人才”的办学目标。

7、以何继善院士题写的“厚德、博学、笃行、健美”为校训，推行“求真、崇善、唯美、向上”的校风，实施“统筹、授权、协调、整合、共享”的治理方式，促进各分校教育教学质量高位均衡、优质发展。

二、深圳南山外国语学校是私立还是公立学校

深圳市南山外国语学校是1995年9月由政府创办的实验型学校。经过近12年的发展，学校已成为一所集幼儿、小学、初中、高中为一体的现代化集团学校、省一级学校、省绿色学校。

学校位于深圳市高新技术园区，高中部、文华小学部、科苑小学部、幼教五部六校区星罗于深南大道两翼，占地面积67109.2平方米，建筑面积43923.84平方米。现有124个教学班，共有学生5481人。在497(正编191)名教师中，有高级职称69人，中级职称165人，博士1人，硕士27人，学士296人。特级教师5人，外籍教师5人，海归教师7人。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以厚德、博学、笃行为校训，以追求卓越、追求完美为学校精神，以办研究型学校，育国际化人才为办学理念，以以学为本，教学相长为教学理念。以人为本、和谐共进为学校文化建设理念，倡导南外四欣赏，领导四欣赏，欣赏下属、欣赏学生、欣赏家长、欣赏自己。教师四欣赏:欣赏学生、欣赏同事、欣赏领导、欣赏自己。

学校突出外语、科技、环境和艺术教育特色，尤其是外语。一方面开设了英语、俄语、日语等多种外语课程，2009年已开设法语(现有初中09届一个班，由于是本校高新部第一个以法语为主的班级。

三、深圳市南山外国语学校到底怎样

1、南山外国语学校高中部非常不错，每个学校都有人说好话和坏话，不要全信。学校伙食挺好吃的，种类也多。宿舍环境干净，八个人一间屋。教学质量也出了名的好，校风很严格。

2、深圳市南山外国语学校是1995年9月由深圳市南山区人民政府创办的实验型学校。1996年，诺贝尔奖获得者杨振宁院士为学校题写校名。

3、学校管理很严，学生成绩比很多公办都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。

4、以上内容参考：百度百科--南山外国语学校

四、深圳南山外国语学校高中部排名

1、深圳市南山外国语学校高级中学在深圳高中招生线中排名第8位。

2、具体深圳高中排名情况：深圳中学、深圳实验学校、深圳市高中中心校区、深圳外国语学校、宝安中学集团高中部、红岭中学、深圳大学附中、深圳市南山外国语学校高中、育才中学、深圳科学高中

3、深圳市南山外国语学校是1995年9月由政府创办的实验型学校。学校分布在具有东方“硅谷”之称的高新科技园区，沿美丽的后海湾，延伸到“蛇口自贸区”，拓展到北部“新桃源”。

4、经过近12年的发展，学校已成为一所集幼儿、小学、初中、高中为一体的现代化集团学校、省一级学校、省绿色学校。

5、学校位于深圳市高新技术园区，拥有蛇口高中部、高新初中部、文化部、科苑小学部、幼教部、滨海初中部、桃源初中部、大冲部。现有124个教学班，共有学生5481人。

6、在“创设绿色教育生态，促进师生像树一样成长”办学理念的引领下，追求“办研究型卓越学校，育国际化创新人才”的办学目标，实施“统筹授权、协调整合、共享提升”的治理方式，促进各成员校教育教学质量高位均衡、优质发展，打造“美美与共，和而不同”的集团化发展共同体，努力实现集团化办学“1 1>2”的价值追求。

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