学梯教育是正规的吗，如何看待高中阶梯式教育模式

一、如何看待高中阶梯式教育模式

1、一、“阶梯式学习法”就是让每一个不同程度的学生各得其所，各有奔头，使知识、能力各不相同的学生，沿着各自设置的阶梯目标，独自奋斗、攀登。这就要我们教师指导学生一步一步地养成良好的学习习惯和品质，不断地开发潜能，使其走向成功。阶梯式教学就是进行差异教学，大多数学生不存在智力的差异，部分学生之所以落后，在于非智力因素没有得到有效开发和利用，久而久之，本来很聪明的学生却变成了后进生。我们应具有正确的差异观，能够以积极的心态对待学生的差异。以前我在工作中对待后进生就常常抱怨，今后应通过积极的、可操作的方法，让每个学生都感觉到通向成功的路不仅是可能的，也是现实的。

2、在阶梯式教学法的实施过程中，尤其是起始阶段，教师要做好向导，使学生生成适合自己发展的阶梯目标。在操作过程中让教师领悟、使学生觉悟、促家长顿悟。

3、总结了两个重要思想：一是培养良好的学习习惯；二是健康的人格，树立科学的成功观。我想，这两条应该是教与学探索的最根本的内容。

4、三、对阶梯教学法应用拓展的思考

5、从上述两个理论依据中可以看出，老师在教学过程中应该做到心中有数，就拿我们的闪卡识字这块说吧。

6、咱们小二班的人数一共是24人。这二十四个人在学习认字方面有可以一次认十个，有一次认五个也有些可能一次一个也不认识。绝大多数的老师都喜欢那些学习优秀的孩子。当然我也曾有过类似的想法。但是作为一名幼儿教师这么做肯定是对孩子来说是不公平的。再说孩子都是聪明的孩子，为什么学不会，不排除孩子在学习上没有开悟的可能。很大程度上是作为老师对孩子的某种关注度不够造成的。我现在还记得我喜欢哪科的老师，我那个科目总是可以学的很好很轻松。所以我暗暗发誓，让我的孩子在学前教育阶段让他们在学习中最大可能的去体验学习给他们带来的自信，所以我选择认真去思考去实践马老师交给我们的阶梯式教学方法。

7、教认字卡的时候我的眼睛永远都会看向孩子们的眼睛，让他们时刻知道，老师一直都在注意着他们。这样可以大大地提高孩子们的专注力。当所有的孩子眼睛里都看向字卡的时候，用不了五分钟的时间第一列队的孩子就可以率先认下十个字卡。然后通过游戏的方式知道第二阶梯的认字度达到什么水平采用激励的方式去突破第二阶梯队中孩子的认字极限。尽可能地让他们接近第一队。如果突破不了也不要慌张，还是鼓励为主，比如抱抱，亲亲，点赞，击掌等方式。教学方式以此类推……现在我们班的孩子学习10个字卡都可以达到80%都会的地步。

8、我的感悟是:阶梯式教学抛除这些个理论依据，说白点，首先得建立好师幼关系。良好的师幼关系应该是从相识-尊重-融洽-关爱-和谐的这么一个过程。只有建立好师幼关系才是咱们教学成功的保障。俗话说:亲其师才能信其道！

二、阶梯型课程与登山型课程

1、什么是课程？左藤学认为：所谓课程，一言以蔽之就是“学习的经验”。“课程”是“学习的轨迹”，也是“学习的履历”。即是说，“创造课程”并不是制订“目标”或“计划”一览表，而是要实际创造学习的经验。

2、阶梯型课程与登山型课程的本质区别是：阶梯型课程注重的是如果用最简单的方式达到目标，强调的是效率、目标，是一种近功利性的教学方式；登山型课程注重的是在主题研究中追求结果，强调的是体验、实践，是一种创造性的学习方式。

3、同样是登山，阶梯型课程要求必须沿着路一个台阶一个台阶的走，然后用同样的方法、同样的速度到达峰顶，到达峰顶自己所看到的只是路两边的美景，其实我们所一直追求的有效学习、高效学习，应该就属于阶梯型课程。而登山型课程是为登山者提供多条登山路线，让登山者自己选择自己的道路，用自己的方法、自己的速度登山，登山者有更多的机会去欣赏不同的美景，或许有更多的坎坷，但是给了登山都更多的体验机会，这更加强调了对人的尊重。

4、阶梯型课程是以“目标—成就—评价”为单位进行组织单元，我们现在进行的教学课程其实主要就是阶梯型课程，我们现在课标、教材的编写也是遵循这个原则，比如在课标中数学学科有一个总的教学目标，然后又有学段目标，再往下会有年级目标、学期目标、单元目标、课堂目标，这就是把攀登到山顶的路分成很多的阶段和台阶，实现课堂目标就像上一级台阶，实现单元目标、学期目标、年级目标、学段目标就像到达一个小山头或者一个特色景点，而实现总目标就像到达最后的顶峰，每一步都早已设定好，学生的学习就是在不断的实现一个个大大小小的目标中攀登到最高峰。

5、登山型课程以“主题—经验—表达”为单位组织单元，这样的课程模式，要先设定以教学内容为核心的主题，这应该就是山的顶峰，然后学生用多种多样的方式，展开活动的、合作的、探究的学习，这应该就是通向顶峰的多条路线，登山者可以自主选择路线登山。从狭义方面来思考，比如做一道数学题，这道题有很多种解决方法，那就让学生从不同的角度去思考，自己自主选择不同的方法去解决，可以列式、可以作图、可以画画、可以合作……，解决问题之后再一起分享自己的收获、反思自己出现的问题，就是没有能够解决问题的同学也能在体验的研究、学习的愉悦。

6、那么我们需要什么样的课程呢？阶梯型课程更加关注的是目标达成，登山型课程更加关注的是学生的体验，从现阶段的教育发展来看，登山型课程更像是一种理想化的课程，是我们追求的理想，但是却是很难达到。我认为我们现在更需要的是阶梯型课程与登山型课程有效融合的课程，就是在关注目标达成的同时，同样关注过程的体验。

三、阶梯教育集团怎么样

1、学习教材起家。在亚洲地区，阶梯教育集团首度引进美国芝麻街美语TPR(Total Physical Response)教学法，全世界众多学生受惠于这种以老师口头指示、辅以肢体动作示范，减轻学习者开口说英文压力的教学法；代理英国BBC《Follow Me跟我学》电视节目，则影响中国第一代出国留学生；之后，专门针对中国3-12岁英文学习需要，自行研发儿童英文教材，带入自然拼音教学法。

2、我一个朋友曾经在里面做过，怎么说呢，你要是去跑业务的话，蛮辛苦的，工资也不高，不过现在在外面跑业务要是没有人带的话，都差不多的，建议好好考虑。当然，如果你不怕吃苦并且有那个能力的话也不妨去试试，听说里面用人制度还是可以的。

3、阶梯教育集团，旗下拥有多家双语幼儿园、儿童英语培训学校、多媒体课件研发中心、英语专家顾问团队、师资培训中心、营运管理总部及招生团队，为国内外最完整教育服务及内容供应商。

4、作为中国英语教育改革的先行者，阶梯教育集团不断投入科技研发力量，研究对教师、学习者最有效果的教学方式，不仅引进「走遍美国」、「BBC」、「芝麻街」等国际权威英语教材及TPR教学法、并投入巨资开发最适合中国儿童学习的「波波嘟英语」教材、「阶梯数位网校」终生学习网，2009年发表了21世纪教学革命-「阶梯聪明助教」教学平台与「Wee！我乐学英语」教材，更于2010年推出针对幼儿的Talky English系列教材，开办「聪明宝贝」天才培育中心，将改变中国幼少儿教育市场生态。

5、阶梯教育集团从成立之日起，即秉持(T-MEET)(Technology. Media. Entertainment. Ecation. Telemunication)这一经营理念，即“以教育为主体，结合娱乐性游戏为辅助；并且通过各类媒体的传播，创造多媒体多元化的学习大环境”。

6、⑸慈溪阶梯教育集团怎么样啊叫我去面试~~~

7、千万不要去阶梯，去了的人都会后悔。浪费时间和金钱，一个星期几乎无版休息，而且底薪权只有800，说的是2500，那是骗人的。2500是要卖两套8000快一套的教材出去才有的每天早上去公司开会到十点左右，然后去幼儿园门口或者小区门口摆点，卖门票10元一张让家长过来听课，会议营销，一个星期只有周末下午3点半以后休息，第二天中午又去坑蒙拐骗。里面的领导有一部分超没有素质，不配做教育

8、⑹阶梯教育集团石家庄分公司怎么样

9、阶梯教育，我前几天刚从威海的分公司出来，连面试加培训一共待三天，我的建议是您最好先上网络查一下，之后就什么都明白了。我感觉不怎么样，会被洗脑的。。。。。

10、⑺阶梯教育集团部门主管是做什么的

11、这个是一家名义上为教育集团，其实就是传销的方式，我刚前几天去培训了一天之后就不去了，他们的招聘很热情而且让你感觉这家公司待遇很好，其实表里不一，他们的工作时间很长，产品又很贵。阶梯教育常年是处于招聘状态的。在里面工作很有压力，一件产品差不多一W左右便宜的也最起码5 6千，面对的都是中高级别的家庭为对象，而且卖不出连自己的基本公司也要砸进去，劝你不要去这样的公司，热情过头的单位就是个陷阱，他们的笑不代表就是对你的信任，其实是想法设法骗你入住而已~听说他们就喜欢招应届生。没有工作经验的他们也要，其实就是骗取大家在外地打工的心态任劳任怨~你自己看着办了。这是我去培训后所得的知识。

12、我在那里工作过，阶梯教育集团长期都在招聘，因为能忍受这种工作的人不多，版人事权变动大，而且一般是他们主动叫求职者报名，和其他单位完全不一样。他们的工作时间超长，除了睡觉时间就是工作，下班时间仅仅只是用来睡觉都不充足，全年无休息日，底薪比清洁工还低。工资完全是靠提成，卖得多，工资就高。产品价格超贵，个人认为一般家庭根本就无力承受。

13、还不错，很能锻炼人，平台也不错

14、呵呵呵，报名费好贵哟！我女儿三岁不到的时候我们就去听了阶梯英语的讲座，当时没有报名的原因有两个：一是因为收费太高了，二是因为工作人员太过热情。现在看来没有报名是对的，阶梯英语在我们这里看来是火不起来了。想早些学英语，就要早些着手进行调查，不能听一个讲座就把自己的未来交给他们了，这些讲座的煸动性都是很强的，他们基本上都有一个讲师团队，天天东奔西跑讲课，拉生源。

15、一个好的补习班，在当地应当是很有威望的，一般情况下，学校里的大多数尖子生报的补习班都可以参考一下，再根据自己的情况筛选。我当时给孩子报补习班的时候，就是看大多数学习好的孩子都在哪里上，再根据自己家的位置，选择较近的；还要根据孩子的智力水平，学什么档次的比较好，比如我们这里有一家奥数公认的讲的非常好，但是我孩子对学数学好象不太开窍，我就给她选择了较容易的、但老师很风趣的补习班，孩子的成绩直线上升。

16、当然，学英语，贵在坚持。不管在哪里学习，孩子只要坚持的好，都应该不会有错的。

好了，关于学梯教育是正规的吗和如何看待高中阶梯式教育模式的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！

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