十一学校小升初？2019小升初如何进北京十一学校,家长关心的问题有哪些

一、十一学校丰台小学能直升十一中学吗

1、北京市第十一中学建校于1950年，是新中国成立后人民政府在北京建立的第一所公立完全中学。

2、十一中学2021届小升初入学途径包含九年一贯制直升、全区派位、对口派位、学区派位，其中：

3、九年一贯制直升：精忠街小学符合条件的毕业生，全部直升对接第十一中学；

4、学区派位：面向全部符合在东城区升学资格的小学应届毕业生。

5、对口派位：自2021年起，革新里小学、光明城南校区的六年级毕业生，可选择电脑派位方式升入初中，也可选择对口派位入学方式升入十一中或十一中南校区。

6、学区派位：2021年小升初十一中学面向天坛-永定门外学区招生派位生，辐射定安里小学、宝华里小学、革新里小学、北京第一师范学校附属小学、景泰小学、天坛南里小学、天坛东里小学、金台书院小学、精忠街小学。

7、北京十一学校丰台小学与北京十一学校丰台中学同为十一学校的盟校，所以是可以直升的。

二、2019小升初如何进北京十一学校,家长关心的问题有哪些

2019小升初如何进北京十一学校，家长关心的问题有哪些？

北京市十一学校原为中央军委子弟学校，于1992年提出并实行“国有民办”办学体制改革，自此，学校得到快速发展，成为师资力量雄厚、环境设施一流、办学质量优秀的现代化学校。2009年底，学校回归公办。占地234亩，建筑面积16万平方米，现有4000余名学生。

十一学校2018小升初招生途径有登记入学、综合优异、专项优异、派位入学等，其中：

面向具有初中入学资格的应届小学毕业生招收综合素质优异及专项优异的学生。

2018年海淀区小升初，这11所小学学生有机会通过派位入学进入十一学校：五一小学、太平路小学、培英小学、育英学校西翠路校区、建华实验学校、十一学校一分校（非直升）、五一小学（晋元庄）、图强二小、玉泉小学、教育学院附小、首师大附小柳明校区。

1、孩子外区学籍、户籍，能够报考十一学校吗？

往年，十一学校专项/综合优异招生面向具有初中入学资格的应届小学毕业生，并未明确仅限海淀区，建议外区学生尝试报名。

2、十一学校综合优异具体指哪些方面？

十一学校综合优异暂未明确指哪些方面，但学校会对综合素质优异学生的.报名材料组织审阅，包含孩子五年级上下、六年级上共三册的小学生综合素质评价手册。

学校二四制学生实力很强但不参加中考，三三制学生参加中考，综合成绩可观；但高考成绩绝对在全北京市名列前茅，备受瞩目。

十一学校作业还是挺多的，通常情况下都要在十点后才能完成当天作业，周末的作业量也不小，如果效率高的话，能保证休息一天。归根到底，作业量还是因人而异。

十一学校特色社团太多了，而且比较有趣，孩子没时间去上课外班。

学校特设5个食堂可同时供应全校学生用餐，供应早午晚三餐，种类繁多南北风味俱全。同时比格、必胜客披萨入住，提供点餐服务，提前订餐饭点送达。

早上7：00供应早餐，中午11：30-13：00，晚餐：17：00-18：00。学校没有其他学费和杂费，学生根据个人情况消费，一般午餐10元/人。

1、十一学校作为北京市重点改革学校，是可以面向全市招生的，所以目前小升初还未提前上岸的家长一定要抓住机会。十一学校注重素质化教育，办学理念现代化，学校社团活动丰富，学生可以携带手机。

2、作为一个孩子在这上学的过来人，在这里要提醒各位家长，十一学校虽然每年的升学成绩都非常好，但是建议从孩子自身角度出发，如果孩子自控能力较差的话就要慎重考虑了。

3、重要的是想谈谈101人，在101学会的最多的就是感恩。老师们对你就像对亲生的孩子。好多个老师曾为我们忙到生病，但仍然负责。

三、解密十一学校高三年级

约50天后，北京高考生将走进高考考场。大考前，北京高三年级备考教师们的境况如何？高三学生会因为考试而焦躁不安吗？前天晚上，记者来到十一学校深入采访时欣喜地发现，这所学校高三年级的每一个学生都快乐而自信，彼此欣赏，互帮互爱，对高考“等闲视之”；师生关系、生生关系和谐而融洽；家长为孩子能在这里学习而备感骄傲；校长的工作就是善意地把师生的工作和学习热情“往回拉”……

晚上8时，在十一学校教学楼楼梯口处一间用玻璃打了隔断的房间，我见到了高三年级组组长于振丽老师。于老师和几位老师都在那里办公。

听说记者采访，于老师笑了起来：“采访我？还是采访别的老师吧。我们这里的老师都特棒！”

见我执意采访，这个来自天津的特级教师拉来了一个伴儿——高三文科实验班的南红英老师。

“我们与往常一样，没有给学生施加压力。”于老师说，“只是像平常一样陪伴着学生，学生无论是学习上有问题，还是心情焦虑都能随时找到我们。”

于老师是第3年当年级组长。在十一学校，年级组长通常是3年内不换岗。说起学生，这个女老师表情生动起来，不断例举一个个学生的过人之处。她能叫出全体高三年级500多位学生中绝大多数的名字。

据了解，十一学校的老师大多住在校内，少部分老师即使住在校外，也就在学校周边。这使得老师们有条件与学生有足够的时间相处。

据校长助理、学部主任张之俊介绍，按照李希贵校长的办学思想，学校提倡师生能有更多的时间相处，“真正的教育是在师生的密切相处中完成的”。

支撑老师们工作的力量就是责任和爱。古典文学专业毕业的南老师笑着说，要满足孩子的学习愿望，一天都不够用。学生约我们，我们就出来了；中午我们不休息，只要有学生来问，我们就随时接待。

高三年级的老师被学生们亲切地称为“从早到晚从不休息的人”“特殊材料制成的人”。老师们提出“试卷不过夜，讲评不隔天”，下午4点考试，7、8点就判完试卷。

◆学生自主招生加保送北大清华的有20多人

十一学校高三年级有13个班，500多名学生。上学期期末考试中，按海淀区划定的教学工作线，重点本科率达90.67%。目前，高三年级有10人通过了北大、清华等高校自主招生的资格，6人获清华、北大特长生加分资格，7人已经被保送升入北大、清华，数十人通过了中科大、人大、北航、哈工大等的自主招生资格。

但是，最让老师们欣喜的还不是这些成绩。

在南红英老师的眼里，最让她欣慰的是这里的学生“特别仁义”，“有人说孩子们有逆反心理，但这里的孩子与老师真是心贴心。”

这个年级的学生在荣誉和机会面前相互谦让，令人感动。在三好学生、优秀学生干部评选等方面，优秀的够条件的学生比比皆是，很多同学硬是把评选的资格让给了同学……

这个年级的每个班都成立了学习互助小组，大家一起讨论疑难问题。文科实验班上就有“4人小组”、“7人小组”，由成绩好的同学热心帮助成绩有所欠缺的同学。所以在高三年级，每个班的同学都得到了“集体发展”。

这个年级的同学之间相互学习，注重取长补短。南老师在班会上提出，我们要为成功者喝彩，向比你高明的人学习，要有胸襟和气度。在南老师引导下，同学们相互学习的劲头特别高。

十一学校少年文学院院长梁天韵有“小才女”之美誉，但是，梁天韵笑称自己根本没有做“王”的感觉，“我们班有好多优秀同学，都有过人之处啊。”

高三年级纪检委员、理科2班胡子寒说：我们班的学生都很优秀，有个性，很谦和，却又不失朝气和锐气。

在十一学校校园，记者随机与几个同学单聊起来，大家一致的感觉就是：班级同学之间“心气正”，从没发生过冲突，大家都是相互包容。

◆家长孩子在十一学习，我们很幸运

王先生是十一学校高三年级理科实验班的学生家长。与许多家长相比，他现在显得轻松得多。

“孩子的目标是清华。”王先生说，“我不给他压力，但他考个一类本科应该不会有问题。”

王先生对老师们感谢不尽。他回忆说，有一年孩子生病住院，英语老师崔玉芳总是找机会与孩子见面，鼓励孩子把落下的功课赶上来。孩子返校后，崔老师又给孩子“开小灶”，孩子的英语很快就跟上来了。“当时孩子的英语成绩中等偏下，我们着急啊，担心他高考时英语拖后腿。现在，孩子的英语成绩已经赶上来了。”

“学校的每一个管理环节都让我们心里踏实。”十分关心学校发展的王先生说，老校长李金初提出“一辈子只想做好一件事，即办好一所学校”；新校长李希贵提出“要把十一办成一所伟大的学校”，学校领导层立意高远，让我们做家长的心里非常踏实。

目前高三的学生有一半是十一学校初中直升班的学生。十一学校是一所体制改革校，按政策可以在全市范围招收优秀学生。但是2003年初中招生期间北京正值“非典”，学校没有举行“小升初”的相关测试。为此，学生们进入高中后，家长们隐隐担心：这拨儿学生的高考竞争力行吗？

“我开始也有些担心。”高三理科实验班（2）班家长刘先生坦言，“但后来我就慢慢放心了。”孩子所在的班被评为了“北京市优秀班集体”，上学期的全国奥林匹克物理、化学竞赛，这个年级孩子们的成绩名列北京市前三名，因竞赛一等奖被免试保送升入北大、清华的学生达到7人，成绩真让人放心。

“好老师站在讲台上。”这是多年前一篇呼吁高校教授要坚持给学生授课的评论标题。这个提法今天仍没有过时。采访完十一学校高三年级，我想到了另一句类似的话：好老师“长”在校园里。

当下，关于教育的理念遍地开花。其实，教育本身既复杂又简单，“复杂”，是因为教师面对的是不同特质的、生动活泼的个体，是因为教育的环境时刻在发生着变化；“简单”，是因为教育在永恒地做“人”的工作，古代是这样，今天依然这样。孔子奔波于陈蔡之间，时刻向弟子们传授着春秋大义；陶行知创办晓庄师范，与学生朝夕相处。教育于是在“相处”中得以实现。

十一学校的老师们让我感动。从那些朴实的、亲切的、智慧的面容上，我解读了十一这所全国体制改革校成功的秘诀——好老师撑起了十一的大厦。“一个学校其实就靠这些人撑着。”采访中，十一学校校长李希贵动情地对我说。十一是优秀老师生存的息壤，20多个特级教师、20多名博士生老师、400多名优秀老师，让十一成就了今天的辉煌。这所学校的老师来自全国20多个省级单位，其中外地老师占了70％，他们带着梦想到了北京，幸福地实现着他们教育的梦想。而李希贵校长为每位老师找到了实现他们价值的方式，他说，他的一项工作就是逼老师们休息和锻炼，“把老师们的工作热情往回拉”。李校长根本不用为学校的教育质量担心：有这样一群好老师，哪有教育质量上不去的理由？

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