建青实验怎么样 建青实验学校建青实验学校怎么样

一、上海建青实验学校是市重点吗

1、上海市建青实验学校位于上海市长宁区西郊，周边连接虹桥、古北经济技术开发区。是上海市最早的幼、小、中“十六年一贯制”实验学校，也是首批上海市素质教育实验学校。

2、教学规模：现有教学班78个（幼儿部12个、小学部24个、初高中部42个），学生从2岁半始—18岁在校学生共有三千多人。

3、学校的校风是：环境优美、纪律严明、勤奋求实、探索创新。

4、学校的教风是：热爱学生、从严治教、勤奋求实、开拓创新。

5、学校的学风是：勇于进取、勤奋求实、善于思考、注重应用。

6、学校坚持“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，以“立德、笃学、崇新”为校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的现代公民。

7、管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。

8、以上内容参考：百度百科--建青实验学校

二、建青实验学校建青实验学校怎么样

1、谁能告诉我建青实验学校（上海高中）好不好（儿子要考）？2、上海建青实验学校是市重点吗3、建青实验学校几个校长4、上海建青实验学校高中本科能进吗谁能告诉我建青实验学校（上海高中）好不好（儿子要考）？

你好，建青实验学校是长宁区重点高中，可以去考，建青实验学校前身是建青中学，创始于1939年，解放后被列为长宁区重点中学，有雄厚的办学基础。

（2）在改革开放的春风沐浴下，顺应国际教育改革的潮流，学校于1984年经上海市、区人民政府与教育部门批准，将原在华山路的建青中学校址搬迁到虹桥路（东方广播大厦对面），并与附近的一所小学、一所幼儿园，配套成龙，构建成了今天的上海市唯一的一所拥有幼儿部、小学部、初高中部的实验学校

上海建青实验学校是市重点吗

上海建青实验学校是市重点。

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教学规模：现有教学班78个（幼儿部12个、小学部24个、初高中部42个），学生从2岁半始—18岁在校学生共有三千多人。

学校的校风是：环境优美、纪律严明、勤奋求实、探索创新。

学校的教风是：热爱学生、从严治教、勤奋求实、开拓创新。

学校的学风是：勇于进取、勤奋求实、善于思考、注重应用。

学校坚持“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，以“立德、笃学、崇新”为校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的现代公民。

管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。

以上内容参考：百度百科--建青实验学校

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（2）在改革开放的春风沐浴下，顺应国际教育改革的潮流，学校于1984年经上海市、区人民政府与教育部门批准，将原在华山路的建青中学校址搬迁到虹桥路（东方广播大厦对面），并与附近的一所小学、一所幼儿园，配套成龙，构建成了今天的上海市唯一的一所拥有幼儿部、小学部、初高中部的实验学校

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教学规模：现有教学班78个（幼儿部12个、小学部24个、初高中部42个），学生从2岁半始—18岁在校学生共有三千多人。

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学校的学风是：勇于进取、勤奋求实、善于思考、注重应用。

学校坚持“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，以“立德、笃学、崇新”为校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的现代公民。

管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。

以上内容参考：百度百科--建青实验学校

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学校的教风是：热爱学生、从严治教、勤奋求实、开拓创新。

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2个。

根据资料显示建青实验学校，目前建青实验学校的建青实验学校有两个校长，一个正的，一个副的，分别是校长潘敬芳、副校长万技伟。

上海市建青实验学校位于上海市长宁区西郊，周边连接虹桥、古北经济技术开发区。是上海市最早的幼、小、中“十五年一贯制”实验学校，也是首批上海市素质教育实验学校。

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上海市建青实验学校位于上海市长宁区西郊，周边连接虹桥、古北经济技术开发区。是上海市最早的幼、小、中“十五年一贯制”实验学校，也是首批上海市素质教育实验学校。

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上海建青实验学校高中本科能进。

1、上海建青实验学校高中本科能进，本科要考过上海建青实验学校高中的入校测试考试就能进，考试难度大，题型复杂，本科题目不容易，考过能进。

2、上海建青实验学校是市重点，上海市建青实验学校位于上海市长宁区西郊，周边连接虹桥、古北经济技术开发区。

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2、上海建青实验学校是市重点，上海市建青实验学校位于上海市长宁区西郊，周边连接虹桥、古北经济技术开发区。

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三、上海市建青实验学校怎么样

在学校校庆二十年之际，著名教育家吕型伟老先生评价建青教育改革的成效时说：实践是检验真理的唯一标准。建青二十年的实践是可以回答这个问题的。据我的了解建青的教育质量从总体来说，从对人的素质培养来讲，建青培养的学生素质是不低的；就是从学校的应试角度来讲，也是不低的，当然实验并没有结束。

1、学校特色：一条龙、全方位、高素质。学制分别为幼儿3年、小学5年、初中4年、高中3年。国家规定的义务教育阶段中，免去初中入学考试。由于义务教育达到中学水平，因而一部分学生能以优良成绩考入该校高中部。这种十五年“一贯制”的办学体制具有连惯性、样本性、研究性，从而带来效应性。

2、基础扎实：把语文、数学、外语这三门工具性学科作为人生发展“金字塔”的基础来抓；引进外籍师资，先“小学科”后“主科”进行双语教学的探索活动，为二期课改的深入发展，奠定夯实基础；同时，把劳动技能也作为基础来抓，争取克服高分低能的弊病，取得了一定成绩。

3、能力较强：争取培养学生具有一定的自辨、自学、自炼、自理能力，以适应竞赛激烈的现代社会的发展需要。

4、爱好显著：学校的从儿童开始学习英语、计算机，德育教育和“三段一体”的十几年一贯的特色，已成为学校特色之一

5、品德良好：通过思想政治、道德品德、行为规范与习惯的系列教育，使学生成为热爱祖国的“四新”新人。

1、一个领先：学校的教改实验和科研项目在全市乃至全国居于领先地位。

2、二个特色：“一条龙、非择优、全方位、高素质”；与十五年一贯制相适应的学校管理、德育、课程建设、师资队伍建设和评价新体系。

3、三个发展：学校发展、教师发展、学生发展。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。

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