华理本科网络教学平台(华东理工大学教务处信息网官网入口地址)

一、华东理工大学教务处信息网官网入口地址

1、华东理工大学教务处信息网官网入口地址： ://jwc.ecust.edu.cn/main.htm

2、从1997年研究生毕业留校任教，徐志珍就坚持“站上三尺讲台，就要对得起学生”的初心，认真上好每一堂课，成为深受学子喜爱的好老师，并且获评华东理工大学首位教学型教授。

3、从2018年10月起，喜爱她的学子又从东海之滨的华理校园延伸至5000多公里之外的喀什大学。

4、而这一切，要从华东理工大学先行先试的全国首个“慕课西行”同步课堂，将优质教育资源无偿输送至喀什大学说起。作为同步课堂、上海市精品课程无机化学的负责人，为把这堂“跨越时空”的课上好，徐志珍付出的是时间和精力，更是对学生、对课堂的热爱和真情。

5、“同学们准备好了吗？”3月14日上午，在华东理工大学奉贤校区A教304室内，上课铃响后，徐志珍以此来开启一堂课的教学。这一声询问，不仅是面向教室内的121名学子，还是对着屏幕里的174名喀大学子说的。在得到肯定答复后，徐志珍开始讲课。

6、这堂课主要讲解铝单质及其化合物。“铝是我们高中曾经学过部分性质的元素。说到铝单质，你们能联系到它的哪些相关化学性质？”上课期间，徐志珍邀请了一位喀大学生回答这个问题——通过同步课堂，喀大学生不仅能实时听到课程内容，也能举手发言、参与课堂互动。

7、无机化学是一门专业性较强的基础性课程，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难的窘境。2018年，华东理工大学响应教育“慕课西行”号召，借助网络与在线教育技术，依托线上平台与沉浸式远程直播互动教室，将学校的无机化学课程隔空“搬”到喀什大学。作为课程带头人、全国黄大年式教师团队成员，徐志珍责无旁贷地担任了共享课程的负责人。

8、要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

9、为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

10、无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

11、无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

12、助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

13、付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

14、喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

15、华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

16、作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

17、在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

18、第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

19、在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

20、“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

21、 6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”……学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

22、在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

二、华东理工大学网络课程

『壹』华东理工大学网络教育学院是全日制的么

不是，它的性质是属于远程教育的，即网络学院，毕业后，毕业证书会写“网络教育学院”，但是它的毕业证书也是全国承认学历，并可以在网上查询到毕业证的真假的。

『贰』请问华东理工大学有在线课程吗

首先，华东政法学院和华东理工大学是两回事，其次，没有在线课程，但专是有网络学属院，你可以到华东理工大学的网站上查询。//ecustmde/

『叁』华东理工大学网络教育学院是专科还是本科

学院先后开设高起专、专升本、高升本三个层次，覆盖文、法、经、内管、理、工等多个容学科门类的20多个专业，设有校外教育中心49个。目前，主要开设高起专、专升本两种层次的高等学历教育以及专业课程进修等非学历教育，每年春、秋两季招生。

『肆』华东理工大学夜大可以转网络教学吗

1、文凭：成人高等教育文凭，注明“夜大”或“业余”字样，国家承认学历，教育部电子注册。

2、入学：夜大每年招生一次，参加每年10月份的全国成人高考，达到分数线则录取，一般12月份下发录取通知书，次年3月份开学。

3、学习：晚上或者周末等业余时间，统一到学校上课，到课率记入平时成绩。如果平时工作比较忙，或者要倒班、经常出差的同学，如果到课率达不到要求，会影响平时成绩，进而影响学分。

4、考试：每个学期一次期末考试，毕业前需要提交毕业论文，参加毕业答辩；本科阶段的同学，还需参加英语和计算机等级的统考，必须通过才能毕业。

5、学制：2.5年，但拿到毕业证书一般要多等半年时间。

6、主办院校：几乎所有高校都能办夜大。

1、文凭：普通高等教育文凭，注明“网络教育”字样，国家承认学历，教育部电子注册。

2、入学：每年招生两次，分春秋两季。春季报名时间一般3月份截止，3月中旬开学；秋季报名时间一般9月份截止，9月中旬开学；参加学校自己组织的入学考试。

3、学习：通过学校的网络学习平台学习，没有时间、地点限制，随时随地可以上课，可在网上与名师沟通，答疑解惑，学生如有要求，学校会组织面授。

4、考试：每个学期一次期末考试，毕业前需要提交毕业论文，参加毕业答辩；本科阶段的同学，还需参加英语和计算机等级的统考，必须通过才能毕业。

5、学制：2.5年，因主考院校需将毕业证书下发到全国各教学点，故延迟1-2个月属于正常范围。

6、主办院校：目前教育部批准全国68所高校开办网络远程教育，只有进入国家“211工程”和“985计划”建设的全国重点大学才有资格。

『伍』华东理工大学大学物理课程网站是多少

建议直接询问学校办公室、教务处,

『陆』求助~~华东理工大学网络教育的问题！！~~

第一个目前华理得网络教育已经不是全日制教育了，将来毕业后能否专升本现在不清楚专，看具体学校的要求了属

第二个网络教育的学科难度不高，一般都能过

第三个就是你的毕业证上是非全日制再加个网络教育的字样

第四个是从02年开始办的，当时是全日制的，现在都已经类似是成人教育了，就业前景怎么说呢，还是在面试时有歧视的，将来的确是要合并了，说白了就没有网络教育了

『柒』华东理工大学网络教育学院

3您没有给选项我想应该填advise(建议)

『捌』华东理工大学继续教育学院有几个教授点我看到很多都是的不知道是不是假的

序号教学点名称专业层次上课地点联系电话

1校外教学部（大华授课点）商务英语、人力资源管理、艺术设计（广告设计）宝山区大华三路99号 66342680

2校外教学部（纺织职工大学授课点）报关与国际货运、计算机信息管理、艺术设计（室内设计）物流管理

物流管理、财务管理、人力资源管理普陀区长寿路652号 62773618

3校外教学部（恒甫授课点）工商企业管理、国际质量管理体系认证、人力资源管理、商务英语、物流管理、经济信息管理、会计（财务会计）徐汇区罗香路240号 64479199 64774501

4校外教学部（工业技术学校授课点）机电一体化技术、机械设计制造与自动化（模具设计）徐汇区喜泰支路8号 54096607

5上海华文进修学院教学点会计（财务会计）、工商企业管理、国际经济与贸易、财务管理工商管理、国际经济与贸易、物流管理、会计学、行政管理宝山区南陈路259号(大场中学内) 400-021-8600

7行知进修学院教学点物流管理、机电一体化工程管理（项目管理）、机械设计制造及其自动化闵行区碧江路359号 64623081

8上海医药职工大学教学点药学、工商管理药学、工商管理、市场营销（医药）长宁区愚园路1088弄48号 62407859

10时尚之都文化艺术进修学院教学点艺术设计(服装设计)卢湾区建国西路154号 64731598

11华理工文化与传媒艺术学院艺术设计

静安区胶州路601号（昌平路口）、徐汇区漕溪北路502号 64253214

12上海沪东科技进修学院教学点商务日语

13上海前进进修学院教学点报关与国际货运

14上海汽车城人才培训学院教学点药学

『玖』华东理工大学课程都有什么

我手上只有2010级的培养方案，2012会有微调

//202.120.108.10/depart/index.php?mod=Default&act=Xy&id=7

我刚刚看过了，机设的培养答方案没有写全

『拾』课程考试通知与安排在华东理工大学网络教育学院网站首页的哪个栏目里

三、华理教务处华理教务处官网

1、华东理工大学教务处信息网官网入口地址2、华理高数成绩怎么查3、华东理工大学商学院的网址是？4、1月顶3年的考试技巧，有可能吗？华东理工大学教务处信息网官网入口地址

华东理工大学教务处信息网官网入口地址：

从1997年研究生毕业留校任教，徐志珍就坚持“站上三尺讲台，就要对得起学生”的初心，认真上好每一堂课，成为深受学子喜爱的好老师，并且获评华东理工大学首位教学型教授。

从2018年10月起，喜爱她的学子又从东海之滨的华理校园延伸至5000多公里之外的喀什大学。

而这一切，要从华东理工大学先行先试的全国首个“慕课西行”同步课堂，将优质教育资源无偿输送至喀什大学说起。作为同步课堂、上海市精品课程无机化学的负责人，为把这堂“跨越时空”的课上好，徐志珍付出的是时间和精力，更是对学生、对课堂的热爱和真情。

一堂连接5000公里的无机化学课

“同学们准备好了吗？”3月14日上午，在华东理工大学奉贤校区A教304室内，上课铃响后，徐志珍以此来开启一堂课的教学。这一声询问，不仅是面向教室内的121名学子，还是对着屏幕里的174名喀大学子说的。在得到肯定答复后，徐志珍开始讲课。

这堂课主要讲解铝单质及其化合物。“铝是我们高中曾经学过部分性质的元素。说到铝单质，你们能联系到它的哪些相关化学性质？”上课期间，徐志珍邀请了一位喀大学生回答这个问题——通过同步课堂，喀大学生不仅能实时听到课程内容，也能举手发言、参与课堂互动。

无机化学是一门专业性较强的基础性课程，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难的窘境。2018年，华东理工大学响应教育“慕课西行”号召，借助网络与在线教育技术，依托线上平台与沉浸式远程直播互动教室，将学校的无机化学课程隔空“搬”到喀什大学。作为课程带头人、全国黄大年式教师团队成员，徐志珍责无旁贷地担任了共享课程的负责人。

要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

华东理工大学教务处信息网官网入口地址：

从1997年研究生毕业留校任教，徐志珍就坚持“站上三尺讲台，就要对得起学生”的初心，认真上好每一堂课，成为深受学子喜爱的好老师，并且获评华东理工大学首位教学型教授。

从2018年10月起，喜爱她的学子又从东海之滨的华理校园延伸至5000多公里之外的喀什大学。

而这一切，要从华东理工大学先行先试的全国首个“慕课西行”同步课堂，将优质教育资源无偿输送至喀什大学说起。作为同步课堂、上海市精品课程无机化学的负责人，为把这堂“跨越时空”的课上好，徐志珍付出的是时间和精力，更是对学生、对课堂的热爱和真情。

一堂连接5000公里的无机化学课

“同学们准备好了吗？”3月14日上午，在华东理工大学奉贤校区A教304室内，上课铃响后，徐志珍以此来开启一堂课的教学。这一声询问，不仅是面向教室内的121名学子，还是对着屏幕里的174名喀大学子说的。在得到肯定答复后，徐志珍开始讲课。

这堂课主要讲解铝单质及其化合物。“铝是我们高中曾经学过部分性质的元素。说到铝单质，你们能联系到它的哪些相关化学性质？”上课期间，徐志珍邀请了一位喀大学生回答这个问题——通过同步课堂，喀大学生不仅能实时听到课程内容，也能举手发言、参与课堂互动。

无机化学是一门专业性较强的基础性课程，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难的窘境。2018年，华东理工大学响应教育“慕课西行”号召，借助网络与在线教育技术，依托线上平台与沉浸式远程直播互动教室，将学校的无机化学课程隔空“搬”到喀什大学。作为课程带头人、全国黄大年式教师团队成员，徐志珍责无旁贷地担任了共享课程的负责人。

要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

从1997年研究生毕业留校任教，徐志珍就坚持“站上三尺讲台，就要对得起学生”的初心，认真上好每一堂课，成为深受学子喜爱的好老师，并且获评华东理工大学首位教学型教授。

从2018年10月起，喜爱她的学子又从东海之滨的华理校园延伸至5000多公里之外的喀什大学。

而这一切，要从华东理工大学先行先试的全国首个“慕课西行”同步课堂，将优质教育资源无偿输送至喀什大学说起。作为同步课堂、上海市精品课程无机化学的负责人，为把这堂“跨越时空”的课上好，徐志珍付出的是时间和精力，更是对学生、对课堂的热爱和真情。

一堂连接5000公里的无机化学课

“同学们准备好了吗？”3月14日上午，在华东理工大学奉贤校区A教304室内，上课铃响后，徐志珍以此来开启一堂课的教学。这一声询问，不仅是面向教室内的121名学子，还是对着屏幕里的174名喀大学子说的。在得到肯定答复后，徐志珍开始讲课。

这堂课主要讲解铝单质及其化合物。“铝是我们高中曾经学过部分性质的元素。说到铝单质，你们能联系到它的哪些相关化学性质？”上课期间，徐志珍邀请了一位喀大学生回答这个问题——通过同步课堂，喀大学生不仅能实时听到课程内容，也能举手发言、参与课堂互动。

无机化学是一门专业性较强的基础性课程，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难的窘境。2018年，华东理工大学响应教育“慕课西行”号召，借助网络与在线教育技术，依托线上平台与沉浸式远程直播互动教室，将学校的无机化学课程隔空“搬”到喀什大学。作为课程带头人、全国黄大年式教师团队成员，徐志珍责无旁贷地担任了共享课程的负责人。

要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

从2018年10月起，喜爱她的学子又从东海之滨的华理校园延伸至5000多公里之外的喀什大学。

而这一切，要从华东理工大学先行先试的全国首个“慕课西行”同步课堂，将优质教育资源无偿输送至喀什大学说起。作为同步课堂、上海市精品课程无机化学的负责人，为把这堂“跨越时空”的课上好，徐志珍付出的是时间和精力，更是对学生、对课堂的热爱和真情。

一堂连接5000公里的无机化学课

“同学们准备好了吗？”3月14日上午，在华东理工大学奉贤校区A教304室内，上课铃响后，徐志珍以此来开启一堂课的教学。这一声询问，不仅是面向教室内的121名学子，还是对着屏幕里的174名喀大学子说的。在得到肯定答复后，徐志珍开始讲课。

这堂课主要讲解铝单质及其化合物。“铝是我们高中曾经学过部分性质的元素。说到铝单质，你们能联系到它的哪些相关化学性质？”上课期间，徐志珍邀请了一位喀大学生回答这个问题——通过同步课堂，喀大学生不仅能实时听到课程内容，也能举手发言、参与课堂互动。

无机化学是一门专业性较强的基础性课程，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难的窘境。2018年，华东理工大学响应教育“慕课西行”号召，借助网络与在线教育技术，依托线上平台与沉浸式远程直播互动教室，将学校的无机化学课程隔空“搬”到喀什大学。作为课程带头人、全国黄大年式教师团队成员，徐志珍责无旁贷地担任了共享课程的负责人。

要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

而这一切，要从华东理工大学先行先试的全国首个“慕课西行”同步课堂，将优质教育资源无偿输送至喀什大学说起。作为同步课堂、上海市精品课程无机化学的负责人，为把这堂“跨越时空”的课上好，徐志珍付出的是时间和精力，更是对学生、对课堂的热爱和真情。

一堂连接5000公里的无机化学课

“同学们准备好了吗？”3月14日上午，在华东理工大学奉贤校区A教304室内，上课铃响后，徐志珍以此来开启一堂课的教学。这一声询问，不仅是面向教室内的121名学子，还是对着屏幕里的174名喀大学子说的。在得到肯定答复后，徐志珍开始讲课。

这堂课主要讲解铝单质及其化合物。“铝是我们高中曾经学过部分性质的元素。说到铝单质，你们能联系到它的哪些相关化学性质？”上课期间，徐志珍邀请了一位喀大学生回答这个问题——通过同步课堂，喀大学生不仅能实时听到课程内容，也能举手发言、参与课堂互动。

无机化学是一门专业性较强的基础性课程，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难的窘境。2018年，华东理工大学响应教育“慕课西行”号召，借助网络与在线教育技术，依托线上平台与沉浸式远程直播互动教室，将学校的无机化学课程隔空“搬”到喀什大学。作为课程带头人、全国黄大年式教师团队成员，徐志珍责无旁贷地担任了共享课程的负责人。

要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

一堂连接5000公里的无机化学课

“同学们准备好了吗？”3月14日上午，在华东理工大学奉贤校区A教304室内，上课铃响后，徐志珍以此来开启一堂课的教学。这一声询问，不仅是面向教室内的121名学子，还是对着屏幕里的174名喀大学子说的。在得到肯定答复后，徐志珍开始讲课。

这堂课主要讲解铝单质及其化合物。“铝是我们高中曾经学过部分性质的元素。说到铝单质，你们能联系到它的哪些相关化学性质？”上课期间，徐志珍邀请了一位喀大学生回答这个问题——通过同步课堂，喀大学生不仅能实时听到课程内容，也能举手发言、参与课堂互动。

无机化学是一门专业性较强的基础性课程，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难的窘境。2018年，华东理工大学响应教育“慕课西行”号召，借助网络与在线教育技术，依托线上平台与沉浸式远程直播互动教室，将学校的无机化学课程隔空“搬”到喀什大学。作为课程带头人、全国黄大年式教师团队成员，徐志珍责无旁贷地担任了共享课程的负责人。

要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

“同学们准备好了吗？”3月14日上午，在华东理工大学奉贤校区A教304室内，上课铃响后，徐志珍以此来开启一堂课的教学。这一声询问，不仅是面向教室内的121名学子，还是对着屏幕里的174名喀大学子说的。在得到肯定答复后，徐志珍开始讲课。

这堂课主要讲解铝单质及其化合物。“铝是我们高中曾经学过部分性质的元素。说到铝单质，你们能联系到它的哪些相关化学性质？”上课期间，徐志珍邀请了一位喀大学生回答这个问题——通过同步课堂，喀大学生不仅能实时听到课程内容，也能举手发言、参与课堂互动。

无机化学是一门专业性较强的基础性课程，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难的窘境。2018年，华东理工大学响应教育“慕课西行”号召，借助网络与在线教育技术，依托线上平台与沉浸式远程直播互动教室，将学校的无机化学课程隔空“搬”到喀什大学。作为课程带头人、全国黄大年式教师团队成员，徐志珍责无旁贷地担任了共享课程的负责人。

要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

这堂课主要讲解铝单质及其化合物。“铝是我们高中曾经学过部分性质的元素。说到铝单质，你们能联系到它的哪些相关化学性质？”上课期间，徐志珍邀请了一位喀大学生回答这个问题——通过同步课堂，喀大学生不仅能实时听到课程内容，也能举手发言、参与课堂互动。

无机化学是一门专业性较强的基础性课程，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难的窘境。2018年，华东理工大学响应教育“慕课西行”号召，借助网络与在线教育技术，依托线上平台与沉浸式远程直播互动教室，将学校的无机化学课程隔空“搬”到喀什大学。作为课程带头人、全国黄大年式教师团队成员，徐志珍责无旁贷地担任了共享课程的负责人。

要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

无机化学是一门专业性较强的基础性课程，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难的窘境。2018年，华东理工大学响应教育“慕课西行”号召，借助网络与在线教育技术，依托线上平台与沉浸式远程直播互动教室，将学校的无机化学课程隔空“搬”到喀什大学。作为课程带头人、全国黄大年式教师团队成员，徐志珍责无旁贷地担任了共享课程的负责人。

要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

要开设起同步课堂，必须解决几个难题。一是跨时空难题，为了适应与喀什地区之间的两小时时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课。二是两校学生的化学基础不同，如何兼顾？为此，尽管已经上了二十余年的无机化学，徐志珍还是从课程设计、内容、课件、习题等各方面重新进行了调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

为了上好课，徐志珍每次都会花比以前多一天的时间进行备课。上午9:55的课，她会坐最早一班从徐汇校区开往奉贤校区的班车，早到的两个多小时里，还会继续备课，仔细检查有哪些准备不足之处。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

一个“新技能”背后的付出

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

无机化学课程针对大一新生开设，着重学习无机化学的基础知识和基本理论，每周一、周四上午各有两个课时，有时还会根据需要开设习题课。到目前为止，同步课堂共直播了58次、116学时。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

无机化学课难度较大，而喀什大学的学生化学基础又相对薄弱，徐志珍一直坚持“帮助别人，但不能降低华理学生自身的要求”，为了平衡两边学生的进度，她决定“开小灶”：单独给喀大学生补课10学时、开设了20学时的习题课——尤其是补课，全是她无偿利用晚上时间进行的。面对空荡荡的教室讲课，徐志珍并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着一百多双渴望求知的眼睛在看着她。“上同步课堂，我还获得了一个‘新技能’——在空无一人的教室，能对着大屏幕讲两个小时的课。”徐志珍老师的这句玩笑话背后，是她对喀什大学学子的无私付出和关爱。

助力喀大学子，两校师生都在行动，一系列有针对性的帮扶措施实施起来：进一步做好课下在线答疑，选派10名华理化学基础好的同学加入到喀大班级群，进行网上在线解答辅导；华理化学与分子工程学院党委动员无机化学研究生党支部与喀大学生“结对子”，从学习上、生活上和人生规划等多方面进行交流。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

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作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

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付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

付出终有收获。上学期期末考试中，喀大学生的合格率达到67%，良好以上为27%，还有15名同学的得分在90分以上。喀大老师认为，与往年相比，同步课堂教学内容更多、难度更大，但学生的期末成绩还略优于往届。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

在一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”学生对知识的渴望使徐志珍有了进一步的思考：如何能够为他们做更多的事情？

“化学是一门以实验为基础的学科，但让学生来华理做实验有一定的困难。办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享给他们。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的事情。

6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

在这次喀什大学之行中，徐志珍获颁了柔性援疆客座教授聘书。华理化学与分子工程学院党委也与喀什大学化学与环境科学学院党总支签订了党建共建协议，将结合同步课堂进一步开展援助献爱心活动。

喀大化学专业的王新月同学说：“徐老师讲课精彩生动，我非常喜欢徐老师的授课方式。我一直喜欢化学，每次上课都会提前预习，远程教育非常适用我们的学习，谢谢华理，谢谢徐老师！”

华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

一个奉献爱心的美好期待

作为无机化学课程的主讲教师，徐志珍的愿望是上好每一堂课；作为无机化学课程负责人，徐志珍希望带领团队建设好课程。而现在，她又多了一分期待：希望通过试点进一步优化教学过程，把无机化学同步课堂做得更好，共享给更多的西部高校，为其他专业课的同步课堂推广提供经验，为推动教育公平、服务国家战略奉献自己的力量。

在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

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6月中旬，徐志珍终于和喀什大学的学生们实现了“网友”见面，并为他们进行了一堂精彩的现场授课。喀什大学的学生则为徐志珍精心准备了纪念册。在纪念册里，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的教室单独为我们上课时，我差点哭了出来，谢谢您！”有的同学写道：“喜欢您的微笑，喜欢您的温柔和对我们的关怀，感谢您给我们的一切。”还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”学生们求知的热情和淳朴的情感令徐志珍无比感动！

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华理化学186班的谭同学表示，同步课堂不但不会影响他们的正常教学，有时候想起屏幕另一端还有那么多“同学”一起上课，反而能更加专注听课。

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在徐志珍看来，援疆献爱心是每个人尤其是大学教师应尽的责任和义务，同步课堂就是一种柔性的援疆新方式。

第一节同步课堂下课后，喀大的一名学生在视频中很真诚地讲到：“很高兴也很荣幸，上大学的第一节课，就能跟华东理工大学这么好的大学的同学们一起听课。”虽是很简朴的一句话，却让徐志珍深深感动，也让她更加坚定要做好同步课堂的教学。

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就是学生平台下华理教务处的那个综合查询~进去之后点击成绩大表~所有成绩都在里面华理教务处的。。。

华理没有商学院的网址哎，我们发通知或者查信息都是直接在教务处的网站的查的。

华理教务处的网址是：jwc.ecust.edu.cn

你可以上去看看～～

1月顶3年的考试技巧，有可能吗？

1充分利用考前五分钟

考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但可以看题，是用来制定整个战略的关键时刻。

拿数学学科举例，一般要求拿着数学卷子，不要看选择，不要看填空，先看后边的大题。这些大题的难度分布一般是从易到难。试卷上有些题目可能已做过了，或者你一目了然，感觉很轻松，建议先把这样的大题拿下来。特别是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边的其他题，这样在做题时，就能控制速度和质量。

2进入考试阶段先审题

审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么误读了这个题目。所以审题一定要仔细，一旦把题意弄明白了，这个题目也就会做了。会做的题目是不耽误时间的，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用多少时间。

亲，冬天来临了，寒冷会引起感冒、肺炎、老慢支等呼吸道疾病的重要因素。所以，小雪时节，应积极运动，强健体质，经常开窗通风，注意保暖。同时要早卧晚起，保证睡眠；外出时要戴帽、围巾，保护阳气；要做到衣服酌情增减，在温暖的室内不要捂得太严，到温度较低的地方要及时添加衣服；注意脚部保暖，经常用温热水泡脚、按摩和刺激双脚穴位，以促进血液循环。

寒冷天气时人的食欲旺盛，食量增加，胃肠的负担也随之加重，所以，小雪时节应该避免暴饮暴食，少吃油腻、刺激性及生冷食物，戒烟、戒酒，加强体育锻炼，注意保持愉快的心情和良好的心境。

祝亲有一个健康的身体

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拿数学学科举例，一般要求拿着数学卷子，不要看选择，不要看填空，先看后边的大题。这些大题的难度分布一般是从易到难。试卷上有些题目可能已做过了，或者你一目了然，感觉很轻松，建议先把这样的大题拿下来。特别是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边的其他题，这样在做题时，就能控制速度和质量。

2进入考试阶段先审题

审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么误读了这个题目。所以审题一定要仔细，一旦把题意弄明白了，这个题目也就会做了。会做的题目是不耽误时间的，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用多少时间。

亲，冬天来临了，寒冷会引起感冒、肺炎、老慢支等呼吸道疾病的重要因素。所以，小雪时节，应积极运动，强健体质，经常开窗通风，注意保暖。同时要早卧晚起，保证睡眠；外出时要戴帽、围巾，保护阳气；要做到衣服酌情增减，在温暖的室内不要捂得太严，到温度较低的地方要及时添加衣服；注意脚部保暖，经常用温热水泡脚、按摩和刺激双脚穴位，以促进血液循环。

寒冷天气时人的食欲旺盛，食量增加，胃肠的负担也随之加重，所以，小雪时节应该避免暴饮暴食，少吃油腻、刺激性及生冷食物，戒烟、戒酒，加强体育锻炼，注意保持愉快的心情和良好的心境。

祝亲有一个健康的身体

2进入考试阶段先审题

审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么误读了这个题目。所以审题一定要仔细，一旦把题意弄明白了，这个题目也就会做了。会做的题目是不耽误时间的，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用多少时间。

亲，冬天来临了，寒冷会引起感冒、肺炎、老慢支等呼吸道疾病的重要因素。所以，小雪时节，应积极运动，强健体质，经常开窗通风，注意保暖。同时要早卧晚起，保证睡眠；外出时要戴帽、围巾，保护阳气；要做到衣服酌情增减，在温暖的室内不要捂得太严，到温度较低的地方要及时添加衣服；注意脚部保暖，经常用温热水泡脚、按摩和刺激双脚穴位，以促进血液循环。

寒冷天气时人的食欲旺盛，食量增加，胃肠的负担也随之加重，所以，小雪时节应该避免暴饮暴食，少吃油腻、刺激性及生冷食物，戒烟、戒酒，加强体育锻炼，注意保持愉快的心情和良好的心境。

祝亲有一个健康的身体

审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么误读了这个题目。所以审题一定要仔细，一旦把题意弄明白了，这个题目也就会做了。会做的题目是不耽误时间的，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用多少时间。

亲，冬天来临了，寒冷会引起感冒、肺炎、老慢支等呼吸道疾病的重要因素。所以，小雪时节，应积极运动，强健体质，经常开窗通风，注意保暖。同时要早卧晚起，保证睡眠；外出时要戴帽、围巾，保护阳气；要做到衣服酌情增减，在温暖的室内不要捂得太严，到温度较低的地方要及时添加衣服；注意脚部保暖，经常用温热水泡脚、按摩和刺激双脚穴位，以促进血液循环。

寒冷天气时人的食欲旺盛，食量增加，胃肠的负担也随之加重，所以，小雪时节应该避免暴饮暴食，少吃油腻、刺激性及生冷食物，戒烟、戒酒，加强体育锻炼，注意保持愉快的心情和良好的心境。

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寒冷天气时人的食欲旺盛，食量增加，胃肠的负担也随之加重，所以，小雪时节应该避免暴饮暴食，少吃油腻、刺激性及生冷食物，戒烟、戒酒，加强体育锻炼，注意保持愉快的心情和良好的心境。

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