管理育人｜优秀班主任王国夫：以匠心育桃李，以热忱照未来

来源：绍兴文理学院元培学院时间：2025-03-21 10:16:53

编者按：有这样一群人，他们潜心耕耘，以“匠心”守“初心”，提灯引路、育梦成光；他们既是思政教育的骨干力量，也是陪伴同学们成长成才的暖心导师、知心朋友。近年来，学院涌现出一批批优秀的班主任，他们用担当引领青春远航，用奉献助力青春成长。让我们一起走近这群可爱可敬的班主任老师们。

王国夫，园林2201班班主任、园林专业专任教师、硕士生导师、浙江省第三届农业产业技术推广服务团队专家，绍兴市耕地种植条件损毁（污染）程度技术鉴定专家，绍兴市高校课程思政教研室农学教研组副组长。主持省级以上课题6项，发表一级学报以上论文7篇，出版教材2部，指导学生参加学科竞赛获得国家级奖项5项，省级奖项20余项。

成长的见证：以陪伴定义责任

自1996年踏上教师工作岗位以来，王国夫始终保持着对教育事业的热爱和对学生的深切关怀。他深知，作为一名班主任，要始终用心倾听学生的心声，用爱滋润学生的心田，真正成为学生成长路上的引路人。

在师生关系构建上，王国夫秉持平等、尊重、理解的原则，与学生建立了良好的师生情。课上，他是学生的严师，用严谨的教学态度和丰富的教学经验引导学生不断进步；课后，他是学生的朋友，用真挚的情感和贴心的关怀陪伴学生成长。这种亦师亦友的关系，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识，健康成长。

“教育没有奇迹，只有日复一日的信任。”多年来，王国夫办公室的大门始终向学生敞开。一位曾沉迷游戏的学生回忆，王老师从未严厉批评自己，反而每隔几天，就会陪自己散步、聊天，在不断的接触交流中，彼此变得熟悉与信任。三年后，该生以班级专业前十的成绩顺利毕业，每年教师节，她还会发来信息：“谢谢您没放弃我。”

班级厨艺比赛是王国夫拉近师生距离的“秘密武器”。“食堂菜吃四年，不如自己动手做一回。”他笑着回忆。活动中，学生们洗菜、切菜，分组烹饪、匿名打分，不仅吃到了一桌子的美味，也带来了乐趣，增进了情感。活动结束时，大家不禁感叹：“原来一盘菜也能让人放下心中包袱。”

王国夫的陪伴也延伸到了竞赛指导。学生刘子翔团队暑假泡图书馆、熬夜实验，对着新闻联播练台风……从“竞赛小白”逆袭为国赛二等奖得主，“团队的力量，就是把‘不可能’拆解成一步步行动，让‘不可能’变成‘可能’。”

教育的初心：用匠心点亮课堂

“输出式学习，是最有效的学习方式。”教学方面，王国夫始终将这一理念贯穿在课堂设计中。他不仅注重知识的传授，更强调能力的培养，通过引导学生参与话题讨论、分析行业前沿问题等方式，激发学生的思维活力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

“摒弃传统‘填鸭式’教学”。课堂上，他引导园林花卉学专业的学生站上讲台，通过自主研究、整理和分享知识点，将课堂变成思维碰撞的舞台，“学生要讲透知识，必须自己先吃透，这种内化过程比被动听讲更有价值。”

一次关于“植物工厂”的讨论课上，学生们提出“粮食安全保障系统”等创意，让王国夫眼前一亮。他感慨道，“行业热点需要结合生活实际，学生的想象力就是未来的可能性。”在一份关于种子播种的实验总结中，一名学生写道：“从期待到麻木，再到种子破土的感动，我终于理解了坚持的意义。”王国夫对此回应：“科学需要耐心，教育亦是如此。”

从课堂到田园，从书本到泥土。王国夫还精心策划了一系列实践课程，引导学生走出教室，走近泥土，在开垦、种植和培育中体验专业乐趣，掌握专业技能。学生们表示，把课堂搬进田园，不仅将所学到的理论知识应用到了实际，也激发了探索专业的热情，体验到了劳动的快乐。

远方的回响：让教育扎根泥土

“课堂的终点不在教室，而在社会。”课外，王国夫时常带领学生深入乡村调研，运用专业知识助力乡村振兴，足迹遍及多个传统村落与乡镇。2023年暑期，调研团队在实地走访中，发现某地土壤污染严重影响农民收入，便自发研究解决方案，并积极参与公益治污。“那次调研让学生们再次明白，农科生的责任在田间地头。”他坚定地说。