新华社等多家主流媒体关注我校强化多元评价持续推动学生评价改革

来源：江西财经大学时间：2025-01-28 03:28:05

　　近日，新华社客户端、《江西日报》《江西教育》公众号等多家主流媒体对我校强化多元评价坚持“五育并举”促进学生全面健康发展进行了详细报道。

　　报道指出，学校持续深入推进学生评价改革，不仅关注学生的智育成绩，还注重学生的综合素质提升，持续加强德育、智育、体育、美育、劳育均衡发展，多渠道积极引导学生健康成长，破解高校学生身心健康困局，让“脆皮大学生”皮实起来。学校先后获评江西省教育评价改革第一批试点单位、江西省2022年度教育评价改革优秀案例、2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目。

　　文章从“坚持‘以德立人’引领学生成长”“坚持‘以智启人’提升学生素养”“强化‘以体健人’树立健康理念”“强化‘以美化人’增强审美能力”“强化‘劳育淬炼’培养奋斗精神”等五个方面全面阐述学校坚持“五育并举”，促进学生全面健康发展。

　　在德育评价中，学校以过程性评价为主，深入挖掘红色文化中的德育资源，将德育融入日常、抓在经常，为心理健康奠定坚实的思想基础，同时注重培养学生的自我认知、情绪调节等心理健康能力；在智育评价上，破除“唯分数论”，将智育考察范围延伸到学术研究、学科竞赛等领域，促进学生自主性、探索性、实践性学习；在体育评价中，学校通过数字赋能，强化体育评价的科学性，在充分调研的基础上大力推进学校体育教学改革，多途径、多渠道积极引导学生自主投入体育锻炼，有力促进大学生体质健康；在美育评价中，学校以加强一流本科教育建设为主要工作内容，制定“美育教育”实施方案讨论稿，并以中国传统艺术门类为主，非遗、江西地方艺术为辅的原则，针对本科生开设10余门美育课程；在劳育评价中，学校以“大美劳动”课程为主渠道，将劳动教育与高校专业课程设置、学科发展紧密结合。学校鼓励学生开展体力劳动，将文明宿舍创建、校内劳动、志愿服务和社会实践纳入考核范围，让劳育在校内外延伸，深入挖掘劳动教育所蕴含的价值观引领、心理疏导及人格塑造功能。（文/王艳丽编辑/鲍道斌审核/一审姜莹二审赵旻终审李大晖）