【师说师行】余玉：玉不琢不成器

来源：南昌大学时间：2025-01-15 00:03:48

在南昌大学新闻与传播学院，有这样一位老师：他以中师学历作为人生的起点，一路披荆斩棘，经历了中师（全日制）、大专（函授）、本科（自考）、双本科（进修）到硕士（全日制）、博士（全日制）的人生历程。其职业身份也从乡村小学老师、中学老师、二本院校讲师，再到大学教授和博士后导师。其所教的学生，遍及小学、中学到大学本科、硕士生和博士生。与此同时，他还经历了漫长的职称评定之路，从小学三级一步步走到教授，完成了职称评审闭环。他就是余玉老师，在跨越式发展的人生历程里，不变的是他不断进取的心。

十五六岁那年，余玉初中毕业，考上了中等师范学校（中师），这在当时的中国农村，等于是吃上了“皇粮”。上学前，村里为表祝贺，放映了一部露天电影，四邻八舍的乡亲都跑来看。家里为此还特意杀了一头猪，大摆宴席。那是余玉人生的第一次高光时刻，他瞬间成为村里人瞩目的中心，沉浸于“春风得意马蹄疾”的狂喜。然而，他当时并不知道，这对他来说意味着什么。

在上世纪八、九十年代，跳出农门堪比是鱼跃龙门。为跳出农门，余玉在初中过着“三更灯火五更鸡”的生活。每日摸黑起床，挑灯夜读。当时他在学校的成绩排名一直稳居前列，于是学习目标也逐渐明确：考师范，拿工资，吃商品粮。

师范的生活无疑是丰富多彩的。要成为一名优秀的老师，不仅要有过硬的专业知识，还需掌握多种的艺术才能。在中师，余玉学起了口琴、二胡、笛子、脚踏风琴，每日打着拍子唱着歌。不仅如此，他还在学校里骑摩托、弹吉他，肆意青春。

十八九岁时，余玉被分配工作，先是教小学，然后教中学。站在学生堆里，他和学生几乎一样高，当然也一样地稚气。

余玉至今还记得，在停电时支起油灯用钢板蜡笔刻试卷的场景。一张试卷要刻到深夜，刻完后把蜡纸拿到油印室，滚筒油印机一推，试卷就出来了，印完试卷时常弄得一手油墨。经过自己的专心投入，余玉教学业绩显著，只是，他似乎对于自己的生活状况总有一种不甘，于是他急切地想要寻找新的突破。

这种不甘，最初是来自当年的初中同学，他们有些走的是读高中、上大学的道路。在寒暑假相聚时，余玉常常深感到他们的谈吐和眼界，已经进入到他所不能企及的层次，他顿时有一种被时代抛弃的恐惧。

那时，中师生提升学历的路子主要是函授和自考，偶然从同事那里获知的信息，也为余玉的人生打开一扇新的大门。于是，新一轮挑战开始了。余玉开始继续挑灯苦读，一门一门刷成绩，通过函授专科、自考本科、脱产双本科、攻读硕士，食髓知味，最终考入中国人民大学攻读博士学位，一路披荆斩棘，奋勇拼杀。

在接下来的许多年，余玉总是干着和同龄人不一样的事。同龄人已经大学毕业了，他才开始继续考学深造；别人三十岁结婚生子了，他还在考着硕士；别人四十岁事业有成了，他一头扎进书堆里攻读博士。真可谓是：一步慢，步步慢。余玉花了半辈子光阴，其实不过是在追赶大家的脚步。

然而，要考研，英语是少不了的。早期的中师生没有受过系统的英语训练，复习英语时也是费出了吃奶的劲。只是天不遂人愿，余玉多次在考研时总是败在英语。好在他有一股不服输的精神。只好从高中课本开始，一点一点提分数，后来，余玉依次考过大学英语四、六级，考硕和考博入学英语。

这段坎坷的经历，也使余玉对于中师生有一种天然的亲近感。每次他看到有人自我介绍时说是中师毕业，他甚至两眼放光：“啊，你也是中师的？”只是，没读过高中，似乎成为他一生的心结。

在教育界，教小学、中学、大学，带硕士、博士，成为博士后合作导师。这种经历，大约是只有中师生起点的人才会懂。也因为此，余玉在各类评级和评职称过程充满了传奇。他常常在前一阶段刚站稳脚跟，马上又跑到后一个阶段去“打怪升级”。

“不忘来时路，方知向何生”。回望这半生，余玉也逐渐释然。他至今还记得，当初考研时，全国第一次实行差额复试，他揣着复试通知书第一个走进考场，兴冲冲去、蔫耷耷回。不看好他的人大有人在，他并没有怨天尤人，只好用时间去证明。余玉一直认为，能走到今天，应该归功于自己执着的信念以及对于求学的深刻兴趣。他天生不是一个“躺平”之人，因为人生路上总是充满着无限挑战，而只有把兴趣当作是人生奋斗的方向，拼搏就不会感到那么劳累。

这些年来，余玉已出版了几本专著，发表了多篇代表性论文（其中包括新闻传播专业顶刊论文），主持过十六项课题，其中三个国家社科项目，且2024年申获了国家社科基金重点项目。不论成绩如何，余玉始终保持着一种不满足的精神，他至今也仍然保留着少年时考试的拼劲，每天在书房坐到十一二点。

这样的成长经历，使余玉对待学生更多了几分温厚与亲切。“因为自己淋过雨，所以总想替别人撑把伞。”自己走过的弯路，尽量不让学生走。给学生多一点帮助，他们也就可以少几分辛苦。近年来，余玉通过自己的努力，获得过省级校级的各项教学质量奖。他的学生说，“您谈及学术时会瞬间出现光彩的眼睛，让我看到一位学者的温润与炙热。”学生的口碑是对余玉从教生涯的最高肯定。