深化教育综合改革、全面激发办学活力——研究生院工作会议直击培养质量与分类教育

​​　　近日，研究生院召开了一场特别的工作会议，主题围绕着如何提升研究生教育的质量，特别是针对研究生分类培养、导师实践能力的增强以及博士生培养的质量提升展开。院长罗世华主持会议并讲话，研究生教育教学督导组组长荣莉、教务处副处长胡少勇等出席，研究生院全体员工参加了会议。

　　会议伊始，罗世华传达了江西财经大学第六届委员会第三次全体（扩大）会议的精神，解读了《中共江西财经大学委员会关于教育科技人才一体改革攻坚“1235”行动计划（2024—2027年）》及会议上学校领导的辅导报告。通过学习大家一致认识到，学校六届三次会议是一次团结奋进、振奋人心、凝聚共识的会议，是学校坚定不移沿着习近平总书记指引，全面深化教育综合改革、激发办学活力过程中召开的一次十分重要的会议，充分体现了校党委大力推进改革的坚定决心，明确了我校对全面深化教育综合改革工作的主攻方向和战略思路，为研究生院今后的发展指明了方向。全院要将思想和行动统一到校党委、校行政的决策部署上来，在新的征程中继续推进全面深化改革，以科学的规划和创新的勇气，确保各项工作落地落实，努力通过研究生院全面深化改革的成果，助力学校高质量发展的进程。

　　在谈到研究生培养质量时，大家一致认为这是当前工作的重中之重。参会者们提出了各种创新的想法，比如优化招生制度，不再仅仅看重学生的专业基础，而是更关注他们的综合素质和发展潜力。同时，也有人建议增加自主选拔的比例，让那些真正有才华的学生有机会脱颖而出。我们不能只看分数，有时候，一个学生的创造力和独立思考的能力比任何考试成绩都重要。

　　当话题转向研究生教育的分类发展时，现场气氛变得更加活跃。学术学位与专业学位的区别被反复提及，前者旨在培养未来的学术领袖，后者则专注于培养适应市场需求的应用型人才。与会者们普遍认为，导师在这个过程中扮演着至关重要的角色。为了更好地发挥导师的作用，大家提议不仅要建立激励机制，还要加强考核，确保每位导师都能跟上时代的步伐，具备最新的行业知识和技术技能。我们的导师不仅要能教书，还得会“打仗”，走近真实的环境，这样才能带领学生走得更远。

　　关于专业学位研究生的培养，实践基地的建设成为了讨论的焦点。与会者们一致认为，让学生在真实的工作环境中接受锻炼是必不可少的。这不仅能提高他们的就业竞争力，还能为社会输送更多实用型人才。

　　当然，产教融合也是不可忽视的一环。高校与企业之间的紧密合作，不仅可以满足企业的用人需求，还能推动教育教学的创新。每一个企业提出的课题，不仅能解决了企业的技术难题，还为学生提供了一个难得的学习平台。这种双赢的合作模式，值得我们推敲并大力推广。

　　最后，会议在一片掌声中圆满结束。虽然讨论的内容广泛而深入，但大家都感到收获颇丰。未来，各方将继续携手努力，探索和完善符合中国国情的研究生培养模式，为国家培养更多德才兼备的优秀人才。

　　这场务虚工作会议不仅为研究生教育的发展指明了方向，更激发了每一位参与者对未来的信心和期待。（文/研究生院  审核/姜莹  赵旻  李大晖）

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