“我是幼儿师专好管家”系列报道｜情暖学子，资助筑梦——谭孝尤老师的资助工作纪实

在资助政策宣传工作中，谭老师对全方位、多层次的宣传体系娴熟运用。湖南省资助宣传手册是基础资料，通过学校学工处网站、官方公众号等线上平台，以及校园宣传橱窗等线下渠道，广泛传播资助信息。同时，谭老师精心编制各类文件并下发至系部，严格要求系部资助负责人组织班级召开班会，确保每位教师与学生明晰资助奖项的申请条件、流程和时间节点。他还会不定期通过课堂互动、座谈等方式与学生交流，实地考察政策宣传成效，及时查漏补缺，保障政策宣传无死角。

审核资助申请材料时，谭老师秉持高度负责的态度，严守原则底线。他深知，资助金对困难学生来说，是学业与生活的重要保障，特别是少数面临退学困境的学子需要这一份资助得以继续学业。审核过程紧密结合学生实际家庭经济状况，依托国家资助系统困难学生库进行精准数据比对，针对建档立卡，低保等特殊困难类型学生数据重点筛查，此工作涉及大量数据处理。谭老师和系部辅导员密切合作，充分发挥辅导员对学生家庭背景熟悉的优势，不遗漏一个困难学生。在材料认定环节，遵循国家规定，在弱化贫困证明的同时，强化学生证件类型审核与诚信承诺机制，对于存疑信息，迅速与当地社区或学生家长取得联系核实，确保材料真实性与可靠性。2024年秋季学期，全校认定困难学生总数达2055人，其中国家系统中央下发困难库学生980人，面对如此庞大的审核任务量，谭老师始终保持严谨细致，逐一甄别每份申请材料的完整性与准确性。

在资助金发放阶段，谭老师同样严谨把控。历年资助金发放过程中出现过因银行卡号、开户行信息及持卡人信息等细节的准确性影响发放进程的情况，但谭老师积极应对，督促各方强化责任意识，要求负责教师细致核对信息，引导学生认真填报，最大程度降低错误率，确保资助金及时、精准发放到学生手中。

谭老师的辛勤付出赢得了学校师生与家长的高度认可。他始终秉持服务理念，将自己定位为国家资助政策的忠实执行者，在平凡岗位上践行使命。谈及未来规划，谭老师坚定表示将持续深耕资助领域，不断提升工作质量与效率，确保资助政策精准落地，为更多困难学生的成长成才之路保驾护航，助力他们实现人生理想，在校园中传递爱心与希望的力量，为教育公平与社会发展贡献坚实力量。(文/杨双仪 邓越宇 图/周慧）