【新华社】深化产教融合 助力高水平应用型人才培养——南昌大学科学技术学院产业学院建设的探索

编者按：近日，新华社报道了南昌大学科学技术学院产业学院通过教育链、人才链与创新链、产业链有机衔接，实现教育与产业同频共振。详情如下：

11月26日，全国政协“推进职普融通发展，加快现代职业教育体系建设”对口协商会在京召开。会上，南昌大学副校长吴丹就南昌大学科学技术学院产业学院建设的典型经验进行了分享。

近年来，南昌大学科学技术学院产业学院秉持“质量至上、能力为本、改革创新、开放共享”的发展理念，深化产教融合、产学合作，系统推进产教融合教育教学改革，创新高水平应用型人才培养模式，推动学校实现高质量、内涵式发展。

学校围绕江西省制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，锚定重点区域和重点产业需求，统筹调整5000平方米教学实训空间用于建设产教融合基地；依托数字媒体艺术、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术等7个优势专业，联合新华通讯社江西分社共建“新华融媒体产业学院”，联合新华三技术有限公司共建“大数据产业学院”，联合吉利汽车有限公司共建“低空经济（智能制造）产业学院”。截至目前，共有856名学生进入产业学院培养。

与此同时，学校携手产业头部企业共建共享产教融合平台，将企业资源进行本地教学化改造后，把企业生产真实场景引入学校。成立产业学院教学指导委员会，推动教学内容与产业需求的深度融合，形成了企业资源“5导入”、校企合作“5共同”、实践教学“5层次”、学生发展“5方向”的产教协同育人“四五”培养模式。

为培养高水平应用型人才，学校持续优化人才培养“需求－目标－标准－过程－评价－改进”整体设计，邀请企业深度参与修订人才培养方案，开发了“企业+”课程60余门。在实习、实训等实践环节，企业教师通过项目式、案例式教学，把产业技术融入课堂，有效提升了学生的动手实践能力。

“我在南昌大学科学技术学院新华融媒体产业学院学习了短短几个月时间，已经学习了IP打造、内容策划等实战内容。”电子商务专业大一新生陈同学说道。

在实训课环节，企业专家将实战项目引入课堂，并将实战成果与学生的学分相挂钩，全面激发学生潜力。

通过教育链、人才链与创新链、产业链有机衔接，实现教育与产业同频共振。下一步，南昌大学科学技术学院将坚定走地方应用型本科高校可持续发展之路，坚持产业引领和市场导向，加快建设开放型区域职业技能培训基地，向行业企业、本科院校、职业院校等提供技能实训、职业技能培训认证等服务。

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编    辑：王  葳

责任编辑：许  航

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