麦可斯研究等多家主流媒体关注我校实行岗位动态调整助力学校转型改革

来源：江西财经大学时间：2024-12-19 13:59:31

近日，央广国际在线、中国新闻网、学习强国、麦可斯研究公众号、凤凰网、大江网、江西新闻客户端等多家主流媒体报道我校召开“纵深推进机构和岗位改革”转型改革专题推进会。

　　报道指出，近日，学校召开“纵深推进机构和岗位改革”转型改革专题推进会。校党委书记刘耀彬，校长邓辉，副校长阙善栋、袁红林、李春根、谢花林出席会议，校属各单位、各部门主要负责人参加了会议。邓辉主持会议。

　　刘耀彬强调，学校改革的目的是要再汇共识、再聚力量、再谱新篇、再建新功。学校改革方位就是第三次创业，动力就是质量、动力、效力三个变革，途径就是数字化、绿色化、国际化“三化机遇”，目标就是转型建设高水平研究型大学、一流数字财经大学、服务江西标杆大学三大转型。希望大家要树立大人力资源观，深化教育科技人才一体化改革，有效利用机构改革、岗位聘任等各种“工具”。

　　刘耀彬对当前学校推进的机构改革和岗位聘任工作提出了三点要求。第一，怎么看近期学校推进的机构改革和岗位聘任工作。他强调，一是适应国家治理体系，以及全面贯彻落实党的二十届三中全会精神之需要；二是适应高等教育内涵式发展，以及贯彻落实全国教育大会和全省教育大会精神之需要；三是学校推进三化，实现三大转型，以及谋划三次创业之需要。第二，怎么干好机构改革及岗位聘任工作。他强调，一要牢固树立重贡献、重影响、重质量、重实效的价值理念；二要坚持系统观念，保持守正创新；三要突出战略，突出重点，善抓主要矛盾。第三，怎么确保机构改革及岗位聘任平稳有序，确保高效。他强调一要提高站位，组织发动；二要舆论先行，各负其责；三要压实责任，跟踪问效。

　　邓辉指出，纵深推动机构和岗位改革为学校三大转型发展提供有力的组织和人员保障。第一个问题是关于机构改革。首先机构改革的目的是要支撑学校的三大转型发展任务的落实，不断强化五个方面的能力：改革能力、创新能力、服务能力、协同能力、落实能力，进一步提升学校的“研”色、气色和成色。第二个问题是关于岗位改革工作。对于第三轮岗位动态调整工作，他强调，第一是要全面落实2020年的教师分类管理改革办法；第二是要适当变通，做好人文关怀；第三是要稳妥合理处理扫尾问题。

　　关于第四轮岗位动态调整方案，他提出，要变后进为先进、变约束为动力、变数数为论质、变个体考核为共同体考核、变一把尺子为多把尺子、变末端考核为全过程赋能。第一必须能支撑学校的转型发展需要这个原点；第二系统设计方面要协调好四个指挥棒：岗位动态调整、年度考核、职称评审、人才申报；第三是要全面对标，实行岗位动态调整，岗位能上能下，人员能进能出，薪酬能高能低；第四是分类管理差异化安排，构建新的岗位体系和职责任务体系；第五是过程赋能，及时解决制度执行过程中出现的问题；第六是简约考核，实行清单管理。他同时强调，全校上下要有紧迫感，要抓紧推进各项改革，按期完成改革任务。

　　人事处、省部共建联络中心、科技与信息化中心、评价中心、信息管理与数学学院围绕机构改革进行了工作汇报，人事处、统计与数据科学学院、工商管理学院、经济学院、设计与艺术学院就岗位动态管理及岗位设置工作进行了工作汇报。校属各单位、各部门主要负责人参加了会议并作交流讨论。(文/王艳丽）