【浙江教育】创意无限！杭商院艺术课堂打造实景版《富春山居图》

近日，浙江工商大学杭州商学院的多维设计基础课堂热闹非凡，多个课堂作品引来了学生们参观。30名学生沿着富春山居的脉络，追寻古人足迹，以“渔樵耕读”文化为索引，创作出了茶具、花瓶、纸袋、风铃、屏风、丝巾等20余款“袖珍”版场景化应用的《富春山居图》，把富春山居的人文精神浓缩在了课程作品中。

“没课的时候我喜欢在富春江畔散步，蒙蒙细雨中，我看到一位渔民穿着蓑衣站在船头收网，这让我一下子带入了‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’的渔人形象，于是我跟他隔着江水聊起天，感受到春汛、夏寻、秋舞、冬跃。渔人的生活也随着汛期四季轮换、周而复始，于是我想到了做‘渔’这个主题。”作品《江畔的渔》作者夏雨祺说。

“鱼的尾巴是生命力的表达，从尾巴的姿态可以看出不同的力量，可以是雀跃的、飘逸的、汹涌的，随着四季‘鱼’的不同，‘渔’也就不同了。”瓷器同样是富春山居文化的载体，夏雨祺想到了在瓷器上手绘的方式来创作，“成品中展示了4只鱼尾、4个杯垫还有1组杯子，根据不同季节，我用了不同的水粉材料进行表达，比如夏季的鱼尾是粉色的，活泼张扬，冬天的是蓝色调，清冷内敛。”

作品中还有不少古诗词的元素，夏雨祺表示，桐庐的诗词文化同样深深吸引着她，所以精心选取了《晚春寄友人》中的一句诗：江天日暮鲤鱼风。

“带着场景思考。”任课教师王伟荣要求每一位学生都为自己的作品想好“志愿”，也就是可以应用于哪些具体的场景，“有落地需求的作品才是有生命力的，才是一场创意和实践的良性循环，也是实实在在为乡村建设做贡献。”

学生李慧的作品名为《晌午的秋》，她填报的志愿是特色民宿。“我来自舟山，没有见过大片的稻田，今年在富春江畔我参加了当地农民举办的农事节，干了一天的农活，我感受到了丰收的喜悦，这次作品以金黄色为主，来表达勤劳、淳朴的‘耕’文化。”她说，“桐庐的旅游产业发展得很好，我希望在游客游玩一天后，回到民宿有一种亲切、踏实的归属感，粮食汇聚了天地精华，也浓缩了农民的智慧，是富春山居耕文化的体现，我觉得用在房间布置上是很合适的。”

创作之余，王伟荣还带领学生们深入探访桐庐农村，感受富川江畔的人文精神，他说：“多维设计基础课是一门应用型课程，我们希望把学生富有创造力的思维应用到实际生活中，真正为桐庐的乡村发展，贡献杭商力量。”

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