【新华财经】艺术学子溯源富春山水古迹盛景催生创意新篇

近日，来自浙江工商大学杭州商学院艺术设计学院视觉传达专业的29名大一学生，历经28天创作了29组富春山居之渔樵耕读主题现代艺术形式的场景化应用。

29位同学怀揣着对自然与人文的热忱，奔赴富春江畔的严子陵钓台、桐君山、龙门湾等富春山居图实景地进行田野考察，沿着富春山居的脉络，追寻古人的足迹，体悟古人的心迹，在芦茨村考察了人文主题民宿设计应用，触摸江畔古村、渔樵耕读文化，感知实景魅力。同学们结合现代艺术表现形式在20多个产品上赋予富春山居渔樵耕读内容，打造出10多个现代化场景，有网咖、服装店展柜、茶室、餐厅等。

在生活里找寻富春江畔的人文精神

文化到底在哪里？任课老师王伟荣要求所有同学“用心来体会”。

“没课的时候我喜欢在富春江畔散步，蒙蒙细雨中，我看到一位渔民穿着蓑衣站在船头收网，我一下子带入了‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’的渔人形象，于是我跟他隔着江水聊起天，感受到春汛、夏寻、秋舞、冬跃，渔人的生活也随着汛期四季轮换、周而复始，于是我想到了做‘渔’这个主题。”作品《江畔的渔》作者夏雨祺说。

主题定好，她开始构思表现形式，“鱼的尾巴是生命力的表达，从尾巴的姿态可以彰显出不同的力量，可以是雀跃的、飘逸的、汹涌的，随着四季‘鱼’的不同，‘渔’也就不同了。”瓷器同样是富春山居文化的载体，夏雨祺想到了在瓷器上手绘的方式来创作，“成品中展示了4只鱼尾、4个杯垫还有1组杯子，根据不同季节，我用了不同的水粉材料进行表达。”

把好的创意留在秀美的富春江畔

“带着场景思考。”任课教师王伟荣要求每一位同学都为自己的作品想好“志愿”，也就是可以应用于哪些具体的场景，“有落地需求的作品才是有生命力的，才是一场创意和实践的良性循环，也是实实在在为乡村建设做贡献。”

拿夏雨祺的作品《江畔的渔》来说，她填报的“志愿”是主题餐厅。“我专门去了桐庐本地一家特色餐厅调研，他们的名字就叫‘渔人码头’，和我的主题很匹配，了解到了具体的需求，比如包厢灯光、陈设色调、餐具细节，所以在制作这套餐具时，我特意用波纹收口，表现了江水潺潺的感觉。”

另外一位同学李慧为自己的作品《晌午的秋》填报的志愿是特色民宿。“今年在富春江畔我参加了当地农民举办的农事节，干了一天的农活，我感受到了丰收的喜悦，这次作品以金黄色为主，来表达勤劳、淳朴的‘耕’文化。”她表示，“桐庐的旅游产业发展得很好，我希望游客在游玩一天后，回到民宿有一种亲切、踏实的归属感，粮食汇聚了天地精华，也浓缩了农民的智慧，是富春山居‘耕’文化的体现，用在房间布置上是很合适的。”

创作之余，王伟荣带领同学们深入探访桐庐农村，感受富春江畔的人文精神，他说：“多维设计基础课是一门应用型课程，我们希望把学生富有创造力的思维应用到实际生活中，真正为桐庐的乡村发展，贡献杭商力量。”

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