全国人大教科文卫委人口卫生室、国家卫生健康委人口家庭司来我校开展托育服务专题调研

12月9日，全国人大教科文卫委人口卫生室主任陈佳林、国家卫生健康委人口家庭司司长杨文庄等一行到我校调研座谈，围绕托育服务人才建设等问题，广泛听取各方面的意见和建议。浙江省卫生健康委党委委员、副主任林杰，杭州市卫生健康委副主任崔威武，副校长张杭君等领导、专家以及托育机构代表参加调研座谈。人力资源社会保障部专业技术人员管理司付永生处长以及北京部分专家学者参加调研。

在实地考察环节，调研组一行深入我校紫樾托育园，细致了解紫樾园的托育模式、运营管理、养育照护和收托情况。紫樾园创新的医育结合特色活动，引发了调研组的浓厚兴趣。通过观看活动视频并展开深入研讨，双方就如何更有效地融合医疗资源与教育资源，以提升托育服务的整体质量和成效，交换了宝贵意见。

调研组走进乳儿班的大运动区，与可爱的宝宝们进行了温馨亲密的互动，现场温馨满溢，生动展现了紫樾园温馨和谐的育儿环境。户外生活游戏区更是让孩子们的笑声成为最美妙的旋律，充分体现了“生活融自然，环境促和谐”的托育理念。调研组成员结合实地考察情况，为紫樾托育园未来的发展提出了建设性的建议。

托育服务人才座谈会上，围绕0~3岁婴幼儿托育服务立法问题，省市相关部门代表、我校相关领导、专家及托育机构代表展开深入研讨，共同为托育服务的高质量发展献计献策。

多位专家在会上一致强调，托育工作的核心在于专业人才队伍的建设。他们提出，应完善高校培养体系，融合学前教育、儿童心理发展与医学保健知识，培养出既懂教育又懂医学的复合型人才。同时，要建立严格的职称与资格准入制度，确保从业人员具备专业素养。

针对当前托育行业人才短缺、专业性不强的问题，与会人员建议要通过学历教育、职业技能培训双轮驱动，提升人员素质。教育部门、卫生部门及人社部门应协同合作，形成学历教育、岗位需求、薪酬待遇、职称发展的闭环，为托育人才提供清晰的职业发展路径。此外，要逐步实施准入制度，推进医育结合，强化专业技能培训，建立医育结合基地和信息化支撑体系。

与会者建议明确托育服务的法律地位，建立可持续的支付体系，以支撑服务体系发展。支付体系是服务体系的基础，应优先建立，确保人才不流失。同时，要明确名称、退出机制、边界划分及安全管理等关键要素，并考虑小微托育点的灵活设立条件，以促进托育服务的多元化发展。托育园园长们也在会上分享了实践经验。他们表示，托育服务应注重复合型人才培养，涵盖营养护理、脑科学等专业知识。要重视实践与研究，通过循证实践研究出具有引领性的保育照顾方案和案例，为行业树立标杆。园长们呼吁政府出台支持举措，吸引更多高端人才参与托育行业的研究与实践，共同推动行业进步。

我校依托学前教育和护理学国家一流本科专业建设点，于2023年开设全国首个《0-3岁婴幼儿托育》微专业，形成“U-G-N-F”协同育人机制，培养复合型托育人才。微专业线上课程已辐射上千所高校，累计学习人次达五万。学校建有“婴幼儿发展与托育实验室”，先后获批科技部2030-“脑科学与类脑研究”重大项目和浙江省首批哲学社会科学培育实验室，成为全省乃至全国首家聚焦婴幼儿发展与托育的省级以上科研平台。

学校与余杭区仓前街道合作，开创“紫樾园、仓溢园”两个社区嵌入式托育机构，开启校地合作普惠性托育新模式。此外，学校成功举办两届婴幼儿发展与托育国际学术会议，与美国、加拿大、德国、新西兰、芬兰、日本等相关领域国际专家共探研究问题，并建立合作关系，围绕母婴保健及托育开展系列合作。

未来，杭师大将继续深化产教融合，与全球高校和机构携手，探索多元化托育服务和教育模式，培养更多专业人才，推动婴幼儿托育服务创新与发展，开启从“幼有所育”迈向“幼有善育”“幼有优育”的新篇章。

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