教书育人｜毛勇玲：让英语帮助学生更好地认识世界拥抱世界

毛勇玲，院长、党委办公室国际交流科负责人，语言文学分院商务英语教研室主任。主要从事英语专业的教学与研究工作，主讲商务导论、商务英语谈判与沟通、商务英语等课程，曾作为志愿者为杭州第19届亚运会绍兴运动员接待饭店提供语言翻译服务。

做学生英语学习路上的引路人

“既然选择做老师，就要有为同学们服务的精神和态度，本着教书育人的爱心去从事教学工作。”在毛勇玲心中，英语教师首先是心灵的引路人，其次才是知识的传递者。小小的一间教室，承载着她十几年与学生们的时光：求助问题，她仔细聆听；遇到困难，她主动帮扶。她说：“家长和学生们信任我，我更要主动扎根在学生间，学生的事，事无小事。”

粉笔换了一根又一根，学生来去一届又一届。毛勇玲认为，教师应该专心一致地钻研，不仅要了解英语专业前沿的学术文献，调研社会对英语专业人才的动态需求，也要能够撰写各类学术文章，形成理论技能两手抓。她行于自我的开拓之路，始终坚持学习，在钻研学术海洋的同时进行适时的教学改革：对内，商务谈判与沟通的课上，先采用案例法和讨论法来让同学们发表自己的观点，结合社会环境设置情景，让学生们进行头脑风暴后再抛砖引玉，灌输知识；对外，积极组织开展学院2023、2024年度“筑梦领航”项目，顺利将40位优秀学生送到QS排名前100位的澳大利亚西澳大学游学，让学生感受西澳大学以学生为主体、批判式思维的教学风格，同时体验澳洲的人文景观和饮食文化，进一步拓宽国际视野。

课堂上，毛勇玲特别注重理论与实践的结合。课后，她主动联动专家，推动行业人才进课堂，拓展学生们的实务理论，再通过引入企业力量，让学生们自己将路走实、走好、走宽，并依托学院对外交流合作平台竭尽全力帮助学生们走出国门，走向世界。据她介绍，自2017年学院与武藏浦和日本语学院签订校际合作备忘录以来，学院已经顺利输送50余名元培学子赴日留学及短期学术交流。“我们不仅要灌输，更要点燃火焰。”她笑着说。

是老师，也是亚运志愿者！

“是微光，也要发出光芒。”在亚运会期间，毛勇玲主动报名小青荷志愿者。在她看来，自己作为“小青荷”，在社会服务中扮演着螺丝钉一般的角色，渺小的微光亦有绵亘的伟力。“我希望能够在亚运会中将我们绍兴、杭州，乃至中华的文化通过英语传递给亚洲国家的人民。”她说道。角色虽小，但意义重大。在她的眼中，成为“小青荷”是一件光荣的事情，代表学院参与到亚运会中去，用“润物细无声”的方法，通过引人入胜的方式，讲好中华优秀传统文化故事，将中华的优秀传统文化展示给世界。

采访中，毛勇玲深情回忆起和老挝棒球队还有中央电视台记者一起度过亚运会期间的中秋节前夜：“那天晚上，月亮很圆，我们欢声笑语聊了很久。”她向老挝棒球队介绍中秋文化，在热烈的交谈氛围中，绍兴黄酒中心还准备了绍兴土藤小黄酒瓶，并让手艺人向老挝队的棒球运动员们演绎，介绍花雕工艺。同时，老挝队的棒球运动员们也沉浸式体验，在酒瓶上亲自绘制属于自己的“花雕工艺”。身为翻译的她，不仅将两国的语言文化沟通，更将两国人的心相连。

翻译中，毛勇玲也遇到不少困难，由于地域性英语差异，老挝队的棒球运动员的英语带有浓厚的地域性口音。要想和他们沟通，得先与他们的韩国教练用英语交流，再由他翻译成老挝语。“经历了这件事，我觉得还是要提高大众对小语种教育认识的重要性与必要性。”她感概道。

“只有通过深入的多元交流，你才会真正认识到世界的广袤。”在担任小青荷接待工作期间，毛勇玲接待了许多来自不同地方、不同背景的人。这段经历对她的英语教学也产生了深远影响，在与国际友人交流时，她更加深刻地理解跨文化沟通的重要性，也学会如何在英语教学中更好地融入跨文化元素；在接待工作中，语言的准确性和流畅性至关重要，这促使她在英语教学中更加注重学生的口语训练和语音语调的培养，提高学生的英语表达能力。

对于未来英语教育的发展，毛勇玲充满期待：“随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，教育必将面临更多的机遇和挑战。不仅同学们要对自己提出更高的要求，作为教师的自己，更要不断提升教学能力和专业素养，成为复合型人才，成为学生们的榜样。”

（来源：组织宣传部 大学生媒体中心 张乐宸、朱俊翱/文）

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