【农林故事·教师篇】徐斌：让专业课程有了思政味教知识更教家国情怀

近日，学校隆重表彰了2024年度本科卓越教学教师（“红虹”奖获得者），园林学院徐斌教授荣获教学卓越奖（红虹奖）。今年7月，徐斌教授团队还荣获了第四届全国高校教师教学创新大赛课程思政组二等奖，这是我校在该赛事上取得的全新突破。

一直以来，徐斌都十分重视人才培养与社会需求的紧密对接，积极践行“情景交融、树人化境”的课程思政。他积极探索《园林规划设计（公园设计）》教学创新改革，引导学生投身美丽城乡建设的志愿服务工作，把理论知识转化为实践行动，助力生态人居环境建设。

经过十多年的探索，徐斌通过项目式教学和情境化教学，探索了一条情景交融的课程思政路径，不仅教授了专业知识，还激活了学生的探索热情，培养了他们的职业素养、创新精神和社会担当。

坚持立德树人，深耕设计教学20余载

2001年，徐斌从我校毕业后，选择留校成为了一名教师。“我喜欢设计，但我更喜欢和学生在一起的设计课堂，看着他们一步步地成长为优秀的设计师，我觉得这种成就感更有意义。”徐斌认为，课堂不仅仅是知识和技术的传授，最根本的目标是立德树人，如何培养有知识、有能力、有素质的卓越设计师是设计课堂最本质的命题。

在课堂上，徐斌会严格要求每一位学生，认真对待每一堂课，这种严谨的态度和对教育质量的追求，潜移默化地影响着学生。在工作中，受风景园林系老教师马军山、包志毅、金荷仙等人的影响，徐斌坚定了“立德树人、奉献一生”的信念。20年来，一直以“四有好老师”为标准严格要求自己，在教学和科研工作上积极进取，力争做好学生的“四个引路人”。

徐斌长期在规划设计教学的第一线，讲授过等多门设计课程，20年来持续开展针对设计课程的教学改革创新，提升课堂质量，提高育人水平，为美丽中国建设培养卓越的风景园林师。

他主讲的首批国家级一流本科课程《园林规划设计（公园设计）》开课已有30余年，先后经历了育人理念形成、育人路径实施、教学模式进阶、教研机制分享四个阶段。教研团队始终将一流课程的高阶性、创新性和挑战度与课程思政相统一，实现价值塑造、能力培养、知识结构“三位一体”的人才培养理念。

价值引领，上好有景有情的设计课

杭州市临安区的青山湖国家森林公园是《园林规划设计（公园设计）》课程的生态景观教学实训基地。近年来，徐斌带领学生走遍了这个郊野公园的每个角落，深度调研场地的生物多样性保护措施与滨水景观带营造手法，剖解自然做工设计理念与最低干预施工技术，深刻诠释人与自然和谐共生的在地表达。师生们深入探索青山湖的绿色基础设施，包括海绵城市、鸟类保护、水体净化、边坡修复等，学生在探索实践中体会了公园城市、森林城市的魅力，激发了“替山河装成锦绣，把国土绘成丹青”的理想使命。

“如何上好一堂有风景的设计课，是《园林规划设计（公园设计）》团队持续努力的方向。要真正探索打通课堂教学、设计实践与思政育人相融相会的有效路径，是一种极具挑战性的、跳出舒适圈的自我突破。”徐斌教授认为，设计过程是一个创造和输出的过程，授人以鱼不如授人以渔。设计课堂最重要的不是技能的锻炼、工匠的培养，而是设计思维和价值素养的塑造。有效的课程思政教学改革，不仅是教学内容与实践场地的适配，有针对性的教学组织、有高度的价值引领一个都不能少。如何利用有限的课堂激发学生无限的创造力、鼓励学生独立思考和解决问题，让设计课堂有景有情，让学生真知笃行，是他一直在思考、创新并践行的教学命题。

基于设计类课程特征，徐斌对标设计类项目流程，引入PBL项目式教学，提出了“公园设计五步法”的内容框架，并将育人目标拆解细化，奠定了设计类课程思政紧密细实的内容基础。同时，在课堂上，他认真设计每个章节的教学流程和方法，激发学生的内驱力和创造力。在课后，他积极拓展实践教学资源，鼓励同学们参与各种专业实践，将设计做到大地上，用实际行动检验教学成效。由此，通过实地风景、实际项目、实验实践等实施，构建了三实一体的课程思政教学路径。

强化实践，培养美丽中国建设最需要的人

在长期的教学实践中，徐斌教授始终认为：人才培养不能脱离时代背景，设计课堂不能关起门来自弹自唱，而应打开课堂、面向社会，时刻关注时事政策、市场需求，培养美国中国建设真正需要的人才。

他积极联动“校、政、企、园”，拓展建设设计教学实践基地，为学生走出课堂、走进社会、开展实训创造基础条件：与地方政府合作，将社会真实命题导入课堂，助力学生设计梦想的真实落地；聘请校外实践导师，实时了解行业动态，为学生提供企业实习岗位；与公园合作举办竞赛，开展实训、合作研究。

基于课程内容，徐斌积极借助课程配套实践平台，引领学生主动响应社会需求，在课外带领学生开展了系列人居环境公益实践项目。他带领学生走进森林公园，实地踏勘绿道选线，关注生境质量和迁徙廊道完整性；带领学生深入社群，开展老旧社区适老化改造，践行共建共享，厚植人文关怀；以党建为引领助力乡村振兴，为乡村提供美丽庭院建设方案并落地实施。

这种参与式互动实践的授课方式，是徐斌开展《园林规划设计（公园设计）》课程思政教学改革的有效探索。很多上过这门课程的学生认为，这是“最立体的课堂，以前老师讲的好多记不住了，这节课的内容却终身难忘，不仅有助于大家深刻了解生态景观营造模式与技术，也进一步增强了将来投身美丽中国建设的信心和决心”。

如今，徐斌教授担任风景园林学科负责人、园林工程研究中心主任。他还担任首批国家级一流本科课程、首批浙江省课程思政示范课程《园林规划设计（公园设计）》负责人，主编浙江省十四五重点教材1部，获得第四届全国高校教师教学创新大赛课程思政组二等奖、第四届浙江省高校教师教学创新大赛课程思政组特等奖等国家级、省部级教学奖项8项；指导学生连续6届获得浙江省大学生乡村振兴创意大赛金奖……师生们在课程思政实践中，努力成长成才，助力美丽中国建设。

对于自己在教育教学等方面取得成果，徐斌说，为党育人、为国育才就是初心使命，自己将继续努力上好每一堂有景有情的设计课，无愧于三尺讲台。

（新闻中心 天衣/文  图片由园林学院提供）

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