杭州公务员平均工资，怎么看待教师平均工资低于公务员将问责当地
来源：择校网 时间：2023-12-10
一、你如何看待“义务教育教师平均工资不得低于公务员”这件事
1、我认为这对于老师来说绝对是一个好消息，这就意味着很多低工资的老师在未来将会获得涨工资的机会的。
2、相信这个消息已经得到了社会上的很多人的关注，老师对于这个消息是更加关注的，毕竟很多老师的平均工资是比较低的，所以他们是非常希望老师工资水平上涨的一群人。事实上也确实是如此的，很多老师每个月的工资只能够达到3000块钱左右，在小县城里面的商户也是比较困难的。
3、教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
4、教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
二、怎么看待教师平均工资低于公务员将问责当地
我觉得这个问题应该从一个比较公正的角度来看，既然国家有政策要求教师的平均工资不得低于当地的公务员水平，那么不管是哪一个地方，政府都应该按照规定来执行，毕竟教育是我们整个国家非常重视了一项任务，那么提高老师的工资也自然就在情理之中了，应该不折不扣的去执行，对于那些并没有关注教师工资，而且没有执行这项国家政策的人进行追责，我想也是在清理之中的。
三、教师平均工资低于公务员将问责当地,当老师有什么优缺点
1、一般人的观念里老师是一个很不错的职业，我们且不说什么育人子弟之类的表面话，我们就从比较现实的角度去分析一下当老师的好处与坏处。
2、首先我们来说一下当老师的好处：
3、第一更加方便的教育自己的孩子。
4、教育问题无论对于国家社会还是家庭个人都是很重要的问题，作为一个老师比一般人懂得更多的教育知识，直接面对各种类型的孩子，在教育的最前沿，所以相对于其他家长来说更有教育经验。所以在教育孩子上会少走弯路，教育成功的概率会大一些。
5、第二节假日比较多，时间相对充裕
6、教师除了有大多数职业有的法定假期，还有大概两个月左右的暑假，一个月左右的寒假。虽然假期里会有值班和各种培训，但是相对来说休息的时间还是比较多的。
7、现在各级各类学校的教育配备比较好，老师的工作环境较以前有了很大的改善，相对比较舒适，比在外风吹日晒的好很多。收入也比较稳定
8、第一作为班主任工作比较辛苦，工作时间长，工作难度大
9、虽然有比较多的假期，但是如果是班主任的话，每天的在校时间在12个小时左右，要处理很多琐事，有时会遇到许多棘手的问题。
10、第二接触的群体单一，圈子相对封闭。
11、教师接触的群体主要是孩子和少量的家长，所以很多老师的思想好像跟一些社会思想不合拍，导致有的人对老师有偏见。
12、教师虽然时间比较充裕，但是收入相对比较少，而且没多少提升的空间，加上社会地位比较低往往男教师比较难找对象。
13、当然，每个行业都有利有弊，这是我对教师职业一点浅薄的见解，不对之处请在评论区批评指正！
四、教师的平均工资水平应当不低于或者高于这句话的理解
1、教师的平均工资水平应当不低于或者高于这句话的理解如下：
2、《中华人民共和国教师法》第六章第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
3、“教师工资不低于公务员”作为既定政策目标由来已久，早就在立法层面获得了确认。《教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。然而现实中，各地的落实情况层次不齐。
4、为此破局，教育部再次划出“今年底”作为最后时限，并强调将进行专项检查督查，其决心之大、意志之坚决，可见一斑。尊师重教，“保障”先行，这合乎逻辑和道义。
5、事实上，从社会分工、职能定位上说，教师和公务员都属于提供公共服务的公职人员，两者的工资待遇理当一致。这种“一致”，既包括绝对数额的一致，也应该包括计酬方式、薪资体系的一致。
6、但从目前的情况看，前者在体制内就资源分配拥有较多话语权，而后者更多是“结果的被动接受者”。也因此，两者的“薪酬锚定”一直阻碍重重。
7、教师薪酬制度是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分从制度变革看，教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分，教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定，人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。
8、总的看，对教师是否涨薪的问题，我们应当结合事业单位改革的总趋势来看，要看得复杂一些才更符合现实。
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