人工智能赋能临床教学 重塑国际人才培养模式交大一附院开展“AI+虚拟仿真”融合模式的留学生技能培训

　　2024年我校即将迎来来华留学教育质量认证，为提高留学生的临床技能操作水平，为其顺利通过其生源国执业医师资格考试筑牢基础，交大一附院教学部-临床技能培训中心于10月9日至14日采用“人工智能+虚拟仿真”与传统线下教学充分融合的新教学模式为国际留学生进行了临床技能培训，旨在全面提升来华留学生的临床技能教学质量，激发留学生的学习热情。2019级70余名临床医学专业印度、伊朗等多个国家来华留学生参与了本次培培训。 　　本次培训活动在李小鹏副院长的指导下，教学部李雁部长高度重视，临床技能培训中心卢群主任和康晓薇副主任前期进行了精心的筹划和仔细的部署，同时本次培训得到了护理部和国际教育学院的大力支持。此次培训紧扣生源国执业医师资格的要求，设计了周密的培训计划和丰富的培训内容，内容涵盖病史采集、临床思维、护理技能、外科技能等多个方面。在病史采集训练模块中，首次采用了基于人工智能的Doctor-U人工智能病史采集系统与真人英文标准病人（SP）进行培训。这一模式不仅成为本次培训的亮点，同时也为学生提供了全方位、多层次的学习体验，为病史采集这一基本临床技能的培训提供了新的思路和模式。 　　在培训过程中，通过模拟病例的SP英文问诊、AI虚拟病人的病史采集、线下示教以及团队操作训练等实践环节，不仅巩固了所学知识，还提升了应对复杂病例和紧急情况的能力。同时，AI技术的引入也为培训带来了全新的教学模式和学习体验，使学员们更加直观地了解临床操作过程，从而提高了学习兴趣和效果。 　　此次培训活动不仅为国际学生提供了宝贵的学习机会，也为我校临床实践教育教学改革和创新发展注入了新的活力。未来，我们将继续探索和实践AI技术与医学教育的深度融合，为培养更多优秀的医学人才贡献智慧和力量。

标签：技能  人工智能  留学生