【构建高质量发展体系·二级学院院长说】系列报道之二

“质量”是生存之本和发展之道。2024年9月，学院院长金伟娅围绕“质量文化”明确提出，要做强内功、以人为本、紧跟母体、融入绍兴、内涵发展，构建“以质量为核心”的教育教学生态体系、“以学生为中心”的育人生态体系、“百花齐放”的文化生态体系、“共建共享”的可持续资源生态体系的高质量发展四大体系，为建设区域特色鲜明的一流的应用型大学而继续努力。二级学院是高校办学的主体，事关人才培养质量。学院推出“构建高质量发展体系·二级学院院长说”专栏，由二级学院院长围绕“构建高质量发展体系”话题畅谈自己的认识与体会，畅想二级学院的探索与实践，激发全院师生进一步锚定目标、勠力同心、铆足干劲、砥砺奋进，积极投身应用型建设实践，以实际行动献礼学院本科办学25周年，不断续写之江学院高质量内涵式发展的新篇章！

本期邀请信息工程学院院长杨友东，从目标导向、以生为本、强化师资、校地融合、保障护航等五个维度出发，分享信息工程学院全面提升教育教学质量与竞争力的体会和思考。 

信息工程学院院长杨友东：笃行攀高  筑梦争先  谱写信息工程学院新篇章

习近平总书记在全国教育大会上强调了教育的战略属性，为信息工程学院各项事业的发展提供了重要指导。我们要深刻领会和认真落实讲话精神的实质和内涵，坚持目标导向、问题导向、需求导向和政治导向，全面抓好教学质量、师资队伍、学生管理、党建和精神文明建设等工作，将指导思想切实融入到教学、科研和管理工作的方方面面。笃行攀高、筑梦争先，以昂扬斗志提升信息工程学院的影响力和竞争力，为高水平应用型大学建设和跨越式发展提供有力的支撑。

目标导向，向新发力

信息工程学院始终坚持以立德树人为根本任务，矢志不渝地致力于培养理论基础扎实、工程实践能力强、人文素质高和创新意识强的高级应用型技术人才。我们立足现代先进技术的发展趋势和市场需求，围绕新工科建设、数字化和人工智能+，推动学科交叉融合，以党建为引领，优化课程体系，构建科学合理的一流应用型人才培养体系；以一流专业、一流课程和优质教材等高层次教学资源建设为导向，推动专业思政课程建设，打造一批高质量的“金课”；以面向AI的新型产业学院建设为契机，强化产教融合与校企合作，提升学生的实践能力和职业素养，以更好地服务地方经济发展和产业需求；引进和培养一批高水平的专业教师和实验技术人员，加强教师的实践能力和创新能力培养，鼓励教师参与科研项目和产学研合作，推动科研成果的转化和应用，为企业发展提供技术支持和服务。我们各条工作主线要找准目标，认真细化分解，纵向和横向对比，找差距，寻特色，把各项工作做深做实。为了实现上述目标，我们将采取一系列的措施和保障，向心发力，把走在前列作为我们的追求，确保各项工作的顺利推进和有效实施。

以生为本，创新模式

以学生为中心，面向应用创新教育理念和教学模式。在新时代背景下，紧跟时代步伐，以学生为中心，根据信息工程学院的特点，围绕教学质量建设，不断创新教育理念和教学模式，坚持立德树人，培养学生的综合素质和创新能力，为社会输送更多具有家国情怀和创新能力的高级应用型技术人才。一是深化教育教学改革，以一流专业、一流课程和优质教材等高层次教学资源建设为导向，优化课程体系和培养方案，结合学科发展趋势和市场需求，以党建为引领，挖掘资源和潜力，深入学习“四新”要求和课程思政要求，打造“金课”的同时，围绕思政要求展开创新，结合AI打造信息特色的思政样板课，认真学习新工科的本质和特征要求，引入AI+课程、跨学科课程，促进学科交叉融合，确保学生所学知识与时代接轨。二是推动以学生为中心的教学模式转变，采用多元化教学方法，注重学生的创新思维和实践应用能力培养。将传统课堂教学与在线学习、AI教学、实践教学相结合，引入项目驱动、体验式等教学模式，让学生在完成项目和亲身体验的过程中学习和掌握专业知识和技能。三是以应用型高素质能力培养为导向，强化实践教学环节，进一步加大对优势学科扶持力度，加强与企业、行业的合作，建立实习实训基地，提供真实的项目环境和实践机会，学用结合，竞赛引领，提高学生的动手能力和职业素养。

强化师资，引培并重

教学质量的提升和课程体系的改革，关键是拥有一支能够围绕学院内涵发展要求的育人队伍，高质量、高素质的育人队伍是培养学生和建设好信息工程学院的根本保证。数字化、人工智能等学科的快速发展，更新迭代周期越来越快，要求教师不断更新自己的知识体系，掌握最新的技术和教学方法。因此，我们要积极开展培训、学术交流等活动，不断提升教师的专业水平和教学能力。但信息工程学院生师比过高，年轻教师偏少，师资结构组成多元化，对保证教学质量来说是一个严峻的挑战。首先我们要内培和外引相结合，加强现有教师进修和培训，引进高层次的学科带头人和年轻教师，打造结构合理，梯队合理，高素质、专业化的教师队伍。我们要支持青年教师开展科研项目和学术交流活动，加强对青年教师的培养和支持，帮助他们快速成长为学院的中坚力量；我们需要利用好各种资源，打造一支稳定的、认真负责外聘教师队伍，特别是通过建立校企联合培养基地、设立产业导师特聘岗等方式，吸引企业优秀人才担任导师。

校地融合，搭建平台

以政校企融合为牵引，搭建产学研用一体化平台。深化与本部、国内及企业研发机构、学会和行业组织的深度合作，共同开展科研项目，引导和鼓励教师主持和参与高水平纵向项目，在国家级基金、尖兵领雁和揭榜挂帅项目方面取得质的突破，切实提升信息工程学院的科研实力。围绕学院立足地方，服务地方，不断完善政府主导、教育支撑、科技推进、产业支持、社会参与的人才培养体系。加强与地方政府、企业和行业的合作，营造有利于教育可持续发展的良性生态，建设产学研基地和科研平台，促进科研成果的转化和应用，推动产学研深度融合和协同创新，为经济社会发展贡献智慧和力量。

保障有力，护航发展

一要增强服务意识，营造温馨和谐的氛围。学生线和行政线要进一步提高管理效能，注重过程管理，不做复读机，要想教师所想，想学生所想，切身处地地考虑每位教师和学生的要求。管理人员应积极创新工作机制，打破不利于工作的常规，避免内卷和内耗，确保“最多跑一次”或“一次都不用跑”的政策落实。努力培养一支稳定、成熟、责任心强且充满创新意识和生机活力的管理经验丰富的学生工作和行政管理队伍，抓好教学质量关、安全关和思想关，在管理育人方面取得实效和成绩。二要建立健全规章制度，有章可循规范发展。好的规章制度，可以激发每一个人的工作潜力，我们将充分听取建议和开展调研，建立健全教学、科研、科技成果转化激励机制和表彰机制，对取得重大教学和科研成果的教师给予表彰和奖励。同时，进一步明晰岗位职责，加强组织领导，完善制度建设，强化考核评估。我们要创新管理理念，向管理要绩效，制定合理激励的政策，进一步鼓励和支持那些以实际行动支持学院发展的老师，为信息工程学院的良性发展保驾护航。

岁月前行，不舍昼夜，承载着过去与未来的使命，镌刻下信息人团结奋斗的足迹。欣逢学院本科办学二十五周年庆，筚路蓝缕、笃行不怠，二十五载成就辉煌。奋楫扬帆再起航，赓续前行谱新篇，信息工程学院将依托自身特色优势，深入挖掘发展潜力，对标对表，制定好路线图和任务书，以拉高标杆的干劲和跳起来摘桃子的拼劲，再接再厉、乘势而上，创造性地开展工作，用更多实实在在的发展成果、工作实效，不断开创学院各项事业发展的新局面。

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