【改革安农行⑫】以改革创新激发科技创新动力

来源：安徽农业大学时间：2025-02-24 16:58:30

党的二十届三中全会明确指出，要统筹推进教育科技人才一体化改革，深化科技体制改革，提升创新体系整体效能。高等学校是创新体系的重要组成部分，是科技创新的人才发源地和聚集地，科技处作为学校科技工作管理部门，在推进学校科技体制机制改革，增强科技创新动力中肩负重要使命与责任。面向未来，科技处将结合学校特点，深化科技创新体制机制改革，主动谋划高能级科研平台建设、重大项目凝练、高质量成果培育，着力激发创新活力，增强发展新质生产力的自主创新能力。

推进科技评价机制改革，提升创新活力。充分发挥科技评价“指挥棒”作用，探索建立多维度评价标准，综合考量科研人员的实际贡献度，激发科研人员积极参与重大项目联合攻关，引导有组织的开展高质量研究，产出高质量成果，提升科技创新效率。推进有组织科研，提升创新效力。坚持“四个面向”，优化重大科技创新组织形式，建立“政策特区”，推动改革破壁坡垒，探索建立跨学校、跨学科、跨专业协同合作创新机制，更广泛的集聚资源，形成合力，发挥建制化科技攻关能力，提升创新效力。推进高能级平台建设，提升创新支撑力。以全国重点实验室重组为重点，积极主动融合国家科技创新战略力量体系，全力打造高水平科研平台。强化省部级科研平台考核机制，推进平台运行有序，构建“国家级--省部级--校级”多层次科研平台体系，提升平台管理队伍专业素养，梯次培育建设一批高能级创新平台，以高能级平台建设为依托，集聚力量开展原创性重大科研攻关，提升创新支撑力。推进重大项目凝练申报，提升创新应用力。结合学校特色优势，围绕“卡链”问题，从国家和安徽省重大需求、行业产业发展难点痛点出发，主动对接、主动谋划，凝练布局重大项目，加强前沿技术与传统产业的结合，在智能育种技术等领域开展研发攻关，形成关键核心技术突破，提升创新应用力。推进高质量成果培育，提升创新引领力。以大人才为核心，汇集资源，培育团队，增强重大原始创新能力，力争有重大突破原创成果产出，实现基础研究领域的突破。加强交流，以现有科技成果为基础，强化同领域内合作，强优势补短板，培育重大标志性科技奖励，提升创新引领力。