广东科技学院继续教育(佛山科学技术学院联合培养学费)

一、佛山科学技术学院是几本

1、佛山科学技术学院是二本，因为佛山科学技术学院在广东是第二批次招生，所以我们通常说佛山科学技术学院是二本大学。

2、佛山科学技术学院是公办的理工类二本院校，创办于1958年9月15日。学校有三个校区，分别是仙溪、江湾、河滨三个校区，校园总面积达2200余亩，建筑面积65万多平方米，总的来说学校占地面积还是挺大的。学校设有15个二级学院，有54个本科专业，7个硕士学位授权一级学科点和10个硕士专业学位授权类别，设施齐全，师资力量强大，是一所有很大实力的院校。

3、佛山科学技术学院的宿舍环境在公办二本院校中，应该是数一数二的，每间宿舍都有空调，三个校区的宿舍环境有微小的差别，但是差别不大，基本都是四六人间的上床下桌，还有超大的八人间教职工宿舍，每间宿舍基本上都有独卫和阳台，宿舍设施齐全，环境舒适，而且住宿费也不贵，大概就是600元/人.学年—1700/元/人.学年，具体费用按具体房型收费标准多退少补。

4、以上就是我的回答，希望对你有帮助。

二、佛山科学技术学院联合培养学费

佛山科学技术学院联合培养学费如下：

学费：环境工程（中外合作）专业的学费标准为44800元/生·学年；学生若赴国（境）外学习期间照常在本校缴纳学费，赴国（境）外学习的学杂费、住宿费等由合作高校根据其相关标准收取，详情见学校网站。

住宿费：750～1700元/生·学年，按实际入住档次收费。

通常来说，中外合作办学专业学费比较贵，少则2-3万元/年，通常都是5-6万元/年，10-20万元/年也有。

但是中外合作办学专业比普通专业录取分数低10-20分，甚至有些学校低20-30分，那些本身有出国意向、家庭条件不错但分数不够目标院校普通专业的同学可以考虑报考。

佛山科学技术学院（Foshan University），国家硕士学位授予单位，广东省高水平理工科大学，博士学位授予立项建设单位，教育部数据中国“百校工程”试点院校。

入选教育部首批新工科研究与实践项目（卓越工程师教育培养计划2.0）、国家级大学生创新创业训练计划、广东省第二批创新创业教育示范学校、广东省博士后创新实践基地。

学校起源于1958年创办的佛山师范学院和华南农学院佛山分院，其后佛山师范学院更名为佛山师范专科学校。

1986年2月，在佛山师范专科学校基础上创建佛山大学；华南农学院佛山分院也先后更名为佛山兽医专科学校和佛山农牧高等专科学校。

1995年3月，佛山大学和佛山农牧高等专科学校合并组建佛山科学技术学院，升格为本科。2005年2月，佛山职工医学院（创办于1924年）和佛山教育学院（创办于1960年）并入佛山科学技术学院。

三、佛山科技学院有什么专业具体点

政法学院2003年5月正式成立，是佛山科学技术学院一个比较年轻、充满活力的学院，然而它却有较长的历史，其前身是佛山师专1983年成立的马列主义教研室和1984年成立的政史系。

学院下设有：学院综合办公室、学生办公室，政治与行政管理学系、法律系、公共管理系，以及法学研究所、科技与社会研究所、中华学研究所。

学院现有三个本科专业：思想政治教育（师范）、法学、公共事业管理。另外，学院和华南师范大学的政治与行政学院还联合招收硕士研究生。

学院目前有一个学校重点学术方向：审美文化与审美教育。有三个一般学科：中国化的马克思主义、政治学理论以及民商法学。

自2003年以来，学院教师参与承担国家社科基金项目2项，主持省级课题7项，（其中省社科规划项目1项，省级教研项目3项。）市厅级课题10余项及一批横向课题。科研到帐经费2007年接近30万元。许多教师在自己的专业领域取得了突出成果，并在专业领域的顶级刊物发表论文。有一批成果获奖，其中有广东省第一届哲学社会科学优秀成果三等奖1项，以及佛山市首届社会科学优秀成果奖、佛山市“五个一”工程奖10余项。广东省高校思想政治教育优秀学术成果奖6项。

有校级精品课程两门：《美学》，《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》。建设的校级重点课程有：《法学概论》、《邓小平理论概论》、《教育学原理》。课程建设取得了良好的成绩。

目前学院有教职工53名，其中专任教师43名，在教师队伍中，有教授8名，副教授14名；有博士9名，在读博士生3名，硕士学位以上的教师占教师总人数的比例为90％以上。教师中有硕士生导师3名，广东省社科规划办聘请的省社科规划项目立项评审专家3名。我院教师来自祖国的四面八方，全国的不同高校，他们曾学习并取得学位的院校主要有中国人民大学、吉林大学、南开大学、武汉大学、中山大学、四川大学、河南大学、郑州大学、湘潭大学、西南政法大学、西北政法学院、中南财经政法大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、华中科技大学、天津大学、中央党校以及英国史坦福大学。

学院重视学术交流。自学院成立以来，积极加强校际间的交流与合作，与华南师范大学联合招收培养研究生，先后邀请台湾师范大学的林安梧（著名学者）、武汉大学的邓晓芒（博导）、赵林（博导）、赵刚（博导）、李和中（博导）、中国科学院研究生院的孟建伟（博导）、人民教育出版社的吕达（著名学者）、中国科技大学的张允熠（博导）、中南财经政法大学的刘大洪（博导）、四川师范大学蔡方鹿等著名学者到学院讲学。教师中有9人·次出境访学、进修学习。

名。生源来自广东、海南、吉林、安徽、江西、湖南、四川、内蒙、甘肃等省，学生考取研究生的录取率位居全校前列，佛山科学技术学院文科类首届本科毕业学生第一位考取研究生者出自政法学院，2007年思想政治专业有8

名学生报考研究生，有7名录取，有4名学生报考华南师范大学的研究生，其中3名同学在自己的专业中成绩第一，1名成绩第二。不仅如此，政法学院学生的每年全国英语四、六级考试通过率为全校第一。以学生为主“法律外来工援助中心”的活动搞的也是有声有色，有经过专门培训的志愿者服务活动也经常而有序地开展。

经过几年的办学积累，政法学院在培养、凝练学院办学特色方面逐步明确了自己的方向：

1、坚持服务社会的原则，积极服务地方、服务弱势群体。

①针对佛山地方经济发展的特点，外来务工人员比较多，且法律意识比较淡薄，维权又缺少经济能力，所以学院成立了“外来工法律援助中心”，以帮助外来工解决法律方面的一些问题。这一方面解决了外来工的一些困难，另一方面也为学生提供了实践机会，从而锻炼了学生

②针对企业员工对全方位援助的需要，心理学的老师正在企业搞EAP（employee assistance

program）职工援助活动，帮助职工解决心理、法律、乃至道德人格方面遇到的问题。

③积极开展地方历史文化社会研究。主要成果有《李小龙研究》（人民出版社，2005年）、《李文田研究》、《上村研究》（国家社科基金子课题）、《石湾陶瓷文化研究》；《佛山城市管理的变迁——晚清到民国》、《康有为研究》、《岭南历史文化研究》、《佛山昭信企业文化研究》；《大旗头村研究》、《佛山治安状况及对策研究》；《新时期佛山陶瓷业发展中面临的若干法律问题》；《陶瓷行业法律风险防范研究》、《佛山“村改居”社区治理模式研究》等。这些都体现为地方社会、经济、文化建设服务。

2、开门办学，实施走出去请进来的开放式专业教育模式。

作为新建学院，我们正在有计划地结合学校的人才培养模式培育和凝练自己在人才培养模式方面的特色：开门办学，实施走出去请进来的开放式专业教育模式，培养满足地方社会经济发展需求的高级应用型专门人才。我院现有三个专业（思想政治教育、法学、公共管理）都具有极强的社会应用性，作为地方高校，这三个专业的人才培养应该突显其社会应用性，以区别于研究型重点大学重理论、重科学研究人才的培养。为此，我们正在致力于走“开门办学”的道路，围绕“重实践”探索出一条多层次的实践途径来，彰显我院各专业在人才培养方面的特色。具体说来，我院“开门办学”开放式专业教育模式包括以下几个方面的途径：

⑴教师走出去：通过服务地方服务社会带回鲜活的案例转化为课堂教学的资源。我院法律系、公共管理系大部分教师因自己的专业特点经常性地走出校门为地方服务，尤其是法律系，绝大部分教师都是律师，此外还有一部分教师作为佛山市仲裁员、法律讲师团成员、监督员等等，他们在为地方服务的过程中深入实践，掌握了大量的第一手案例资料，丰富了课堂教学内容，而且使课堂教学能够与地方紧密结合与实践紧密结合。

⑵学生走出去：学院成立了佛山市外来工权益保护中心，作为法学专业学生走出课堂走出学校参与实践的坚实平台,锻炼了学生的司法实践能力；同时大力援助了需要帮助的外来工，扩大了法律系的社会影响，提高了社会知名度。另外，法学专业目前有150多位同学担任佛山市法律援助志愿者，持有佛山市青年志愿者协会颁发的“法律援助志愿者服务证”。学院还不定期地组织法学专业学生到禅城区法院、佛山市中级人民法院等单位旁听法庭审理，为学生学好法学理论奠定了良好的基础；并引导学生不定期到社区、闹市区进行较大规模的义务法律咨询和法律宣传活动，对法律知识的传播和普及起到了良好的推动作用，受到社会各方面的好评。实践教学不仅扩大了学生的专业视野，增强其实践能力，而且检验了专业办学质量和办学方向，为专业建设的发展奠定了基础。

⑶请有关部门领导、专家进学院为学生“现身说法”：学院从成教创收收入中拿出一部分经费用于聘请校外实际工作部门的专家、领导来校给学生举办讲座，开阔学生的视野、增进学生对社会实际工作的了解。近年来，学院聘请了佛山市人民检察院检察长廖东明、佛山市人民法院副院长赖紫宁、南海区人民法院院长曾振平、珠江开关公司老总张柏成等多人来我院讲座，用他们在实际工作中探索出来的理论结合实际的方法来启迪学生，开阔学生的社会视野，增加学生对社会的感性认识，收到了很好的效果。

⑷积极推动本院教师的科研成果转化为教学资源：我院教师的科研工作近年来已形成较明显的为地方经济文化发展服务的特色，为了把这一具有特色的科研资源转化为教学资源，学院鼓励教师结合自己的科学研究开设选修课或专题讲座，以推动我院人才培养向服务于地方的方向发展

发展目标：“十一五”期间，政法学院学科、专业建设的目标是：重点建设中国化的马克思主义理论学科、审美文化与审美教育学术方向。其次，搞好政治学理论、民商法学，争取到2011年有一个学科能够获得硕士点授予权。培养2名有一定影响的学科或学术带头人。在专业建设方面，争取在法学专业内开办一个知识产权方向；申报一个行政管理专业。

具体部署：（1）分步骤建设好学科。首先建设好中国化的马克思主义、审美文化与审美教育，使其达到具备申请硕士学位授予权的条件，其次，建设好政治学理论、民商法学学科。（2）2007年做好法学专业的本科评估，在获得学士学位权的基础上，积极筹备知识产权方向。（3）继续做好思想政治教育专业的建设，并在此基础上积极申报行政管理专业。（4）继续建设好公共事业管理专业，使其按时（2009年）顺利获得专业学士学位授予权。（5）抓好师资队伍建设，优化师资结构。内部挖潜，外部引进，培养出一支乐于合作、勤于奉献，甘于吃苦，勇于进取的师资队伍。鼓励青年教师在职攻读博士学位，通过学习提高改变教师的学历、学位和职称结构。使教师中具有教授职称的达到10名以上。博士达到15人以上。（7）扩大招生规模，到2010年政法学院在校本科生规达到1200—1500人

四、2023佛山科技学院改名了吗

目前还没有改名，但是在进程中。

2023年9月10日，广东省教育厅发布公示，已向教育部提出了将佛山科学技术学院改名为广东科学技术大学的申请。

（注意：下面这些学院都是接下来一批大学更名中，极有可能升为大学的学院。）

2023年11月4日，安徽省教育厅发布《关于2023年拟申报设置本科学校的公示》。其中明确提到了：

“同意蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学、安徽财经大学商学院转设为独立设置的民办普通本科高等学校等2所本科学校设置报请省向教育部申报。”

截至目前，2023年教育部仍未启动本科更名工作，但相信相关工作正式开始后，蚌埠医学院将很有可能成为2023年或者2023年安徽省第一所更名大学的学院。

2023年9月12日，福建省教育厅发布了《关于2023年申报设置拟列入专家考察高校的公示》，拟申报福建工程学院更名福建理工大学。

目前，由于2023年疫情和独立学院转设工作的影响，学校改名进展缓慢，但仍然很有可能于2023年或2023年正式更名为大学。

2023年9月11日，广东省教育厅发布《关于对广州交通各大学等4所学校进行实力考察的公示》。其中，佛山市申请佛山科学技术学院更名为广东科学技术大学。

早在2023年下半年，广东省就已经考核且同意了申报佛山科学技术学院更名广东科技大学，同时以省名义正式向教育部申报更名。因此，目前学校仍在待教育部的最终复函文件。

2023年9月29日，广西壮族自治区教育厅发布了《自治区教育厅关于2023年设置有关高等学校的公示》。其中，明确向社会公示了桂林医学院申请更名为“桂林医学大学”。

目前，学校很有可能成为2023年或者2023年成功更名为大学的广西本科院校。

2023年10月12日，海南省教育厅发布《关于2023年申报设置普通本科学校的公示》。其中，海南医学院申请更名为“海南医科大学”获得公示。

截至目前，虽然海南医学院仍未正式更名大学，但相信应该能成功入选全国下一批更名高校。

2023年9月30日，湖南理工学院拟更名为湖南理工大学获湖南省教育厅公示。

目前，学校的更名进展同样缓慢，但成功率很高。

2023年9月25日，宝鸡文理学院更名宝鸡大学获陕西省教育厅公示。学校目前是陕西省综合实力最强的二本院校，如果能成功更名大学，相信办学层次和水平都将得到进一步提升。

2023年9月17日，浙江省教育厅发布《关于我省2023年拟提出设置申报高等学校基本情况的公示》，其中绍兴文理学院申请更名为绍兴大学。

长期以来，绍兴文理学院一直在积极推进更名大学工作，目前时机已较为成熟。

和福建工程学院一样，学校也在2023年9月列入了专家考察高校，拟更名为闽江大学。

学校是当下福建省高校中比较有潜力的存在，相信这次更名成功问题不大。

浙江科技学院也是浙江省一所一直说要更名大学的学校，学校拟更名为浙江科技大学与绍兴文理学院在2023年下半年都已在浙江省教育厅公示过，目前也在等待最后的公布。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。

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