(图文)我校举办“国家一流课程建设与思考”教学沙龙活动

   9月30日下午，由校教师发展与教学评估中心主办，健康科学与工程学院承办的《国家一流课程建设与思考》学术沙龙在图书馆第三学术报告厅成功举办。本次活动邀请到皖南医学院刘辉教授担任主讲。常务副校长秦锋，教师发展与教学评估中心主任刘立平，督导组专家严忠、丁伯平，健康科学与工程学院院长周书林、教学副院长汪海燕及健康科学与工程学院全体教师参加了本次教学沙龙活动。

 健康科学与工程学院教学沙龙活动

   副院长汪海燕主持会议，并向出席活动的校领导和专家们表示感谢。院长周书林对主讲嘉宾刘辉教授进行了介绍，鼓励到场的青年教师们抓住这次机会，充分学习交流。

讲座开始，刘辉教授首先对国家一流课程的概念进行了深入解读，指出教学痛点正是推动教学创新的关键所在。她强调，从课程目标、评价体系到教学方法，都需要不断创新以适应新时代的教育需求。接着，刘教授详细介绍了混合式一流课程的构建过程，包括在线课程的改造和线下课堂的改革，展示了如何通过技术手段提升教学质量和效率。

随后，刘辉教授以《医学免疫学》课程为例，分享了该课程的建设与思考过程。《医学免疫学》课程采用了线上翻转课堂、课程思政等创新教学模式，并引入了OBE（Outcome-Based Education）理念，即基于结果的教育，注重学生学习成果的可测量性和实用性。此外，该课程还重构了课程内容，分为人文篇、原理篇、临床篇和实验篇，旨在培养学生的综合素养和实践能力。同时，该课程还融入了思政元素，强化了学生的价值观教育和职业道德培养。在介绍过程中，刘辉教授特别强调了“效度-高度-深度-温度”四个维度的重要性。她认为，有效的教学不仅要关注知识的传授，更要关注学生的思维能力和情感态度的培养。教学的高度决定了学生视野的开阔程度，教学的深度影响了学生对知识的理解和应用能力，而教学的温度则关乎师生之间的互动和情感交流。

刘辉教授汇报一流课程建设思路及方法

活动后，与会老师纷纷向刘辉教授提出了自己的疑惑和问题。他们围绕课程改革的具体实施细节、课程申报方法、以及如何激发学生的学习兴趣等方面展开了深入的讨论。刘辉教授耐心解答了老师们的问题，并分享了自己的经验和见解，现场气氛热烈而富有成效。

刘辉教授与青年教师交流互动环节

督导组两位教授肯定了此次教学沙龙举办的重要意义。他们强调，新建学院加强课程资源建设至关重要。这不仅是提高教学质量的基础，也是吸引优秀学生的关键因素。他们提倡学院举办各类青年教师比赛，以此激发青年教师的教学热情和创新能力，促进教学方法的交流与更新。

教师发展与教学评估中心刘立平主任提出课程资源建设要遵循“因材施教”的原则。他认为课程资源建设是实现课程目标的重要途径，而教学内容的选择和组织则是整个教学过程中的核心要素。他鼓励青年教师要重点关注教学内容以及如何激发学生的学习兴趣。

最后，副校长秦锋进行了总结讲话。他对本次沙龙的成功举办表示祝贺，并对刘辉教授的精彩分享表示感谢。他指出，这次沙龙不仅为大家提供了一个深入了解国家一流课程建设的机会，也为推动学校教育教学改革提供了宝贵的思路和建议。他要求大家将今天的收获转化为实际行动，共同为建设高水平的一流课程而努力。

秦锋副校长进行总结讲话

通过此次教学沙龙，健康科学与工程学院进一步坚定了做好教学改革工作的信心与决心。学院将以此为契机，坚持不懈地为专业建设而努力奋斗。（撰稿：王丽、王凌宁  审核：汪海燕、周书林、张伟忠、秦锋）

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