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安徽机电技师学院有哪些专业(安徽合肥机电技师学院怎么样)

来源:择校网   时间:2024-01-30 19:22:05

一、合肥机电技师学院是中专还是大专

合肥机电技师学院是中专。根据查询合肥机电技师学院官网信息显示,合肥机电技师学院是安徽省首批“思想道德建设示范单位”、合肥市“文明单位”、“职业教育先进单位”“平安校园”----合肥机电学校、合肥市机电技工学校,创建于1986年,是经省政府批准成立的全日制重点中专学校。

二、合肥机电技师学院怎么样

1、目前技师学院教学水平参差不齐,学校的校园环境、师资力量、教学品质及办学成果直接关系到孩子的未来发展。安徽合肥机电技师学院是一所口碑不错的学校,是很多初中毕业生的选择。校园环境和师资力量在安徽合肥本地有着较高的口碑。

2、而且学院坚持“以服务为宗旨,以质量为核心,以就业为导向”的办学方针。真正让每个学生都能“成人、成才、成功”。使“升学者有其学,就业者有其能,创业者有其路”。

3、合肥机电技师学院毕业生就业更具竞争力,毕业后除了拥有国家承认的技师学院学历以外,还可获得人社局颁发的职业技能等级证书(中级、高级、技师)。高技等同于大学专科学历;预备技师等同于大学本科学历。学历 职业技能等级证书,更具就业竞争力,薪资也更高。

4、同时学校与国内很多实力大型企业建立就业合作,如合力叉车、江淮汽车、合肥锻压、顺丰速递、联合利华等,为学生的实习和就业提供了很帮助,学校就业率较高。

5、安徽合肥机电技师学院建于1986年,位于国家科教名城合肥市国家经济开发区,毗邻滨湖新区。设有机电工程系、汽车工程系、财经信息技术系、学前教育系、烹饪系五大系部。是国家级高技能人才培训基地、国家职业技能评价机构、安徽省重点技工院校、安徽省文明单位。

6、学院由享受省政府特殊津贴和突出贡献奖的职教专家领衔,现有在校生7000余人,教职工400余人。学院为合肥市及皖江城市带的跨越式发展输送了数以万计的蓝领人才。

7、拥有车、钳、刨、铣及数控技术实训中心,电工电子实训中心,汽车维护中心和整车实训中心,焊接技术实训中心,大型计算机网络中心,音乐及形体训练中心,创业培训中心及国家职业技能鉴定站。

8、学院坚持“以服务为宗旨,以质量为核心,以就业为导向”的办学方针。真正让每个学生都能“成人、成才、成功”,使“升学者有其学,就业者有其能,创业者有其路”。

三、安徽合肥机电技师学院怎么样

1、安徽合肥机电技师学院是经安徽省人民政府批准成立的一所培养中、高级技能型人才的综合性全日制职业技术院校。是国家级高技能人才培训基地、安徽省省级示范中等职业学校、安徽省重点技工学校、安徽省文明单位、合肥市职业教育先进单位。

2、学院占地153亩,其中滨湖新校区位于合肥市经开区宿松路与紫蓬路交口向西200米,交通便捷,环境优美,东临滨湖新区,西接大学城,与合肥学院、安徽建筑大学、合肥师范学院、合肥168中学毗邻,有着浓厚的学习氛围。

3、周围林立着日立建机、合力叉车、江淮汽车、合肥锻压、顺丰速递、联合利华等国内外知名企业,为学生的实习、就业提供了得天独厚的条件。

安徽机电技师学院有哪些专业(安徽合肥机电技师学院怎么样)

4、学院由享受省政府特殊津贴和突出贡献奖的职教专家领衔,现有在校生7000余人,教职工400余人。拥有车、钳、刨、铣及数控技术实训中心;

5、电工电子实训中心,汽车维护中心和整车实训中心,焊接技术实训中心,大型计算机网络中心,音乐及形体训练中心,创业培训中心及国家职业技能鉴定站。有藏书近6万册的图书馆、阅览室等,另有与之配套的男女生公寓楼、运动场、餐厅、超市、浴室等生活设施。

6、学院坚持“以服务为宗旨,以质量为核心,以就业为导向”的办学方针。真正让每个学生都能“成人、成才、成功”,使“升学者有其学,就业者有其能,创业者有其路”。

四、安徽机电技师学院是大专还是中专

1、安徽机电技师学院是经省政府批准的一所新型职校,这所学校是重点培养高级技工、技师等高技能人才,同时举办中专学历教育和技工教,它承担中职学校师技能培训,也是培养一体化教师。

2、学院隶属安徽省煤田地质局,也是教育业务分别归省教育厅和省劳动保障厅管理。自1978年建校以来,经多年运营,如今已成为一所国家级重点技术职业院校。

3、安徽机电学院迁出,安徽省人民政府决定在原址恢复安徽省芜湖机械学校。2003年,经安徽省人民政府批准,由安徽省芜湖机械学校独立升格为安徽机电职业技术学院。

1、学院实行军事化管理,为教育教学创造了良好的环境和氛围,受到广大学生、家长及社会各界的一致欢迎。

2、学院坚持以人为本,的现代教育思想,强化育人教书意识,将育人切实放在教育教学的首位,实践关爱每一个学生,为了学生和社会的未来,的教育理念。

3、学校引导和教育学生树正气、走正道、做好人。走健康和进步的人生之,强化服务第一意识,把为学生服务当作第一要务,将全部的教育教学资源用于对每个学生的教育培养服务,强化新型人才意识。

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